陕西高考：英语重点知识点

陕西高考：英语重点知识点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇1.高频词汇-高考英语中，有一些词汇出现的频率极高。比如表示“重要的”这个意思的词汇，除了常见的“important”，还有“significant”“crucial”“vital”等。像在阅读理解中，如果看到“Theissueisofgreatsignificance”，就要知道这里说的是这个问题很重要。-关于描述人的性格特点的词汇，“outgoing（外向的）”“introverted（内向的）”“optimistic（乐观的）”“pessimistic（悲观的）”等经常会在阅读和写作中出现。在写作中，如果要描述一个朋友，就可以用“Heisanoutgoingboywhoalwaysmakesotherslaugh”这样的句子。2.熟词僻义-“mean”这个词，大家都知道常见的意思是“意味着”，但它还有“吝啬的，刻薄的”意思。例如“Heissomeanthathenevershareshissnackswithothers”。-“second”除了表示“第二”，还可以作动词，有“支持，赞成”的意思，如“Hesecondedtheproposal”。语法1.时态和语态-一般现在时：用于表达经常发生的动作或存在的状态。比如“Iusuallygotoschoolbybike”，这里描述的是一个习惯性的动作。-现在完成时：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果。例如“Hehasalreadyfinishedhishomework”，说明现在他的作业已经完成了。-被动语态：在英语句子中，当主语是动作的承受者时，要用被动语态。像“Englishiswidelyspokenaroundtheworld”，这里“English”是“speak”这个动作的承受者。2.定语从句-关系代词：“who”用于指人，“which”用于指物，“that”既可以指人也可以指物。例如“Theboywhoisstandingthereismyclassmate”，“ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting”。-关系副词：“where”表示地点，“when”表示时间，“why”表示原因。如“ThisistheplacewhereIwasborn”，“Istillrememberthedaywhenwefirstmet”。3.虚拟语气-在条件状语从句中，虚拟语气有不同的情况。与现在事实相反时，从句用一般过去时，主句用“would/could/should/might+动词原形”。例如“IfIhadenoughmoney,Iwouldbuyanewcar”。阅读理解1.阅读技巧-略读：快速浏览文章的标题、首尾段和每段的首尾句，了解文章的大致主题和结构。比如拿到一篇关于环境保护的文章，通过略读可以知道文章主要围绕环保的措施和意义展开。-扫读：根据题目中的关键词，在文章中快速找到相关信息。如果题目问“Wheredidtheeventtakeplace?”，就可以通过扫读文章找到地点相关的内容。2.题型分析-主旨大意题：需要综合文章内容，把握文章的中心思想。一般可以通过文章的主题句来判断，主题句通常在文章的开头或结尾。比如文章开头说“Nowadays,moreandmorepeopleareconcernedabouthealthyeating.Thispassagewillintroducesomehealthyeatinghabits”，那么文章的主旨就是介绍健康的饮食习惯。-细节理解题：要仔细阅读题目和文章中的相关内容，注意细节信息。比如题目问“Accordingtothepassage,whattimedoesthestoreopen?”，就要在文章中找到关于商店开门时间的具体表述。写作1.书信写作-格式：包括称呼、正文、结束语和签名。称呼一般用“Dear...”，结束语常用“Bestregards”“Yourssincerely”等。-内容：要根据书信的目的来组织内容。如果是邀请信，要说明邀请的原因、时间和地点等。例如“DearTom,I'mwritingtoinviteyoutomybirthdayparty.ItwillbeheldatmyhomethisSaturdayevening...”2.话题作文-观点表达：在表达自己的观点时，要清晰明了。可以用一些连接词，如“Firstofall”“Secondly”“Inaddition”“Finally”等来使文章条理清晰。比如写关于是否应该使用手机的话题作文，可以说“Firstofall,mobilephonescanprovideuswithalotofinformation.Secon