2025年云南临沧市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)

2025年云南临沧市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于先天性行为的是

A.鹦鹉学舌

B.蚂蚁搬家

C.马戏团的狗做算术题

D.鱼类洄游答案：B

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，如蚂蚁搬家。而鹦鹉学舌、马戏团的狗做算术题是通过学习获得的，属于学习行为。鱼类洄游虽为本能，但有些需后天环境刺激，通常不视为纯粹的先天性行为。2、下列动物中，属于腔肠动物的是

A.蚯蚓

B.水母

C.蛇

D.蝌蚪答案：B

解析：水母属于腔肠动物门，具有消化腔和刺细胞。蚯蚓属于环节动物，蛇为爬行动物，蝌蚪是两栖动物的幼体。3、在生态系统中，负责将有机物转化为无机物的是

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物成分答案：C

解析：分解者如细菌和真菌，能将动植物死亡后的有机物分解为无机物，重新回到无机环境中供生产者利用，是物质循环的重要环节。4、下列哪种传播途径不属于细菌的传播方式

A.空气传播

B.食物传播

C.虫媒传播

D.伤口传播答案：C

解析：细菌可通过空气、食物、水中、接触或伤口传播，而虫媒传播属于病毒的传播方式，如疟疾、登革热等。5、下列关于基因的叙述，正确的是

A.基因在体细胞中成对存在

B.基因存在于细胞质中

C.基因是DNA上的片段

D.基因决定了所有性状答案：C

解析：基因是DNA上的特定片段，控制生物的性状。体细胞中基因成对存在（成对染色体），但基因并非决定了所有性状，还受环境因素影响。6、下列属于完全变态发育的是

A.蟋蟀

B.蜜蜂

C.蚊子

D.蝉答案：B

解析：完全变态发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蜜蜂属于此类型。蟋蟀、蚊子为不完全变态发育，蝉属于不完全变态。7、下列不属于生物多样性内容的是

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.细胞多样性答案：D

解析：生物多样性包括物种、基因、生态系统三个层面，细胞多样性不属于生物多样性范畴。8、生态系统中，能量的根本来源是

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.太阳能答案：D

解析：太阳能是生态系统中能量流动的最终来源，生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，供整个生态系统使用。9、下列属于细菌繁殖方式的是

A.孢子生殖

B.出芽生殖

C.分裂生殖

D.有性生殖答案：C

解析：细菌通过分裂生殖进行繁殖，即二分裂方式。孢子生殖和出芽生殖是真菌和酵母的繁殖方式，有性生殖是高等动植物的繁殖方式。10、在遗传学中，显性性状是指

A.隐性基因控制的性状

B.由显性基因控制的性状

C.由一对相同基因控制的性状

D.由一对不同基因控制的性状答案：B

解析：显性性状是由显性基因决定的，表现出来的性状，隐性性状则由隐性基因控制，只有在隐性基因纯合时才显现。11、下列不属于动物在生物圈中的作用的是

A.维持生态平衡

B.促进物质循环

C.帮助植物传粉

D.保持水土答案：D

解析：动物在生态平衡、物质循环、传粉等方面起重要作用，但保持水土是植物和微生物的主要作用。12、下面哪种生物属于真菌

A.草履虫

B.酵母菌

C.青蛙

D.水杉答案：B

解析：酵母菌属于真菌，草履虫是原生生物，青蛙是动物，水杉是植物。13、保护生物多样性的最有效措施是

A.建立自然保护区

B.控制环境污染

C.加强法律保护

D.以上都是答案：D

解析：保护生物多样性需要多方面的措施，包括自然保护区的建立、法律保护和控制环境污染等。14、下面哪项属于人类健康生活方式

A.沉迷网络，不参加运动

B.均衡饮食，规律作息

C.对环境不加保护

D.无节制地抽烟喝酒答案：B

解析：健康生活方式应包括科学饮食、规律作息、适度运动等，而沉迷网络、不参加运动、破坏环境、抽烟喝酒等属于不良生活习惯。15、下列关于生态系统组成描述错误的是

A.生产者是植物

B.消费者是动物

C.分解者只有真菌

D.非生物成分包括阳光、水、空气答案：C

解析：分解者不仅包括真菌，还包括细菌等微生物，C选项错误。16、能够保持优良性状，且繁殖速度快的繁殖方式是

A.有性生殖

B.无性生殖

C.卵生

D.胎生答案：B

解析：无性生殖是通过体细胞繁殖，能保持优良性状且繁殖速度快，如扦插、嫁接、分生繁殖等。17、下列哪种植物繁殖方式属于无性生殖

A.播种

B.嫁接

C.有性繁殖

D.花粉传播答案：B

解析：嫁接是植物无性生殖的一种方式，播种和花粉传播属于有性生殖过程。18、不属于细菌特征的是

A.无成形细胞核

B.有细胞壁

C.通过分裂繁殖

D.有线粒体答案：D

解析：细菌是原核生物，没有线粒体等细胞器，所以D选项是错误的。19、下列属于传染病预防措施的是

A.接种疫苗

B.保持清洁

C.消灭病原体

D.以上都是答案：D

解析：传染病预防包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，接种疫苗、保持清洁和消灭病原体都属于这些措施。20、下列属于生态系统中一级消费者的是

A.草

B.牛

C.蛇

D.鹰答案：B

解析：草是生产者，牛是草食动物，属于初级消费者；蛇和鹰属于次级或高级消费者。二、填空题（每空1分，共20分）21、在等高线地形图中，等高线密集表示______。

答案：坡陡

解析：等高线越密集，说明地面起伏越大，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。22、中国最大的淡水湖是______。

答案：鄱阳湖

解析：鄱阳湖位于江西省，是中国最大的淡水湖，也是国际重要湿地。23、人类的生殖方式是______。

答案：有性生殖

解析：人类通过精子和卵细胞结合形成受精卵，属于有性生殖。24、基因有显性与隐性之分，其中决定隐性性状的基因是______。

答案：隐性基因

解析：隐性基因只有在纯合时才会表现隐性性状。25、接种疫苗属于预防传染病的______措施。

答案：保护易感人群

解析：接种疫苗是将病原体的抗原引入人体，使其产生免疫力，从而保护易感人群。26、在生态系统中，能量流动的特点是______。

答案：单向流动、逐级递减

解析：能量在生态系统中只能从生产者流向消费者，逐层传递，能量不断减少。27、生物圈中的细菌和真菌主要通过______作用参与物质循环。

答案：分解

解析：细菌和真菌作为分解者，将有机物分解为无机物，起到物质循环的作用。28、对农田进行翻耕、施肥属于______措施。

答案：改善生态环境

解析：通过改善土壤条件可提高农作物生长环境，促进生态系统的良性循环。29、基因多样性指的是______之间的差异。

答案：同种生物个体的基因

解析：基因多样性表现为同一物种内部不同个体间基因的差异，是生物多样性的组成部分。30、人类健康生活的关键是______。

答案：合理饮食、良好作息、适度运动

解析：健康生活方式主要包括合理饮食、规律作息、适量运动、心理平衡等方面。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、根据下面示意图，分析人体结构层次。图示：细胞→组织→器官→系统→人体答案：

（1）细胞是构成生物体的基本单位

（2）组织由形态相似、结构功能相同的细胞群构成

（3）器官是由多种组织构成的，能完成特定功能的结构

（4）系统由多个器官构成，具有特定的生理功能

（5）人体由多个系统构成，协调发挥作用解析：图示体现了人体结构层次，从细胞到系统逐级增大，细胞构成组织，组织构成器官，器官组成系统，系统构成完整的人体。32、根据下面图片描述，说出其反映的生物结构。图示：植物细胞结构，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等答案：

（1）该图显示的是植物细胞的结构

（2）细胞壁、细胞膜、液泡、细胞核、细胞质等是其主要结构解析：该图展示了植物细胞的基本结构，植物细胞与动物细胞相比，特有的结构包括细胞壁、液泡等，细胞核内含有遗传物质，细胞质中进行各种生命活动。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某生物兴趣小组为了探究光对种子萌发的影响，设计了如下实验：实验组：在黑暗条件下播种花生

对照组：在光照条件下播种花生

结果：光照组萌发率高于黑暗组问题：

（1）该实验的变量是______。

（2）实验结论是______。

（3）如果想进一步验证该结论是否可靠，应如何改进实验设计？

（4）该实验中设置对照组的意义是什么？

（5）种子萌发需要哪些基本条件？答案：

（1）光

（2）光有助于种子的萌发

（3）应设置多个重复组，保证实验结果的可靠性

（4）对照组用于比较，排除其他变量对实验结果的干扰

（5）种子萌发需要适宜的温度、水分、空气和光（不一定）解析：本实验旨在探究光对种子萌发的影响，变量是光；结论体现光对种子萌发的促进作用；设置对照组有助于对比实验结果，提高实验的科学性；种子萌发需要水分、空气、适宜温度，有的种子还需光。34、某学校开展“校园生物多样性”调查，收集了以下数据：花园里有蝴蝶、昆虫、马蜂、spiders和小鸟。

校园内种植了多种植物。

校园内的树有榕树、杨树、槐树、柳树等。

水池中生活着鱼、虾、藻类、莲等。问题：

（1）校园生态系统中有哪些生产者？列举两个。

（2）列举两个消费者。

（3）该生态系统中的分解者有哪些？

（4）应采取哪些保护措施来保护校园生物多样性？

（5）列举一个生物间的关系示例。答案：

（1）植物（如榕树、杨树）；藻类

（2）蝴蝶、小鸟

（3）细菌、真菌

（4）建立自然保护区、减少人为干扰、控制农药使用

（5）捕食关系（如小鸟吃虫）解析：根据生态系统的组成，生产者包括植物和藻类；消费者包括动物；分解者是细菌和真菌；通过合理措施可以保护生物多样性；生物之间存在捕食、寄生等多种关系。五、材料分析题（10分）35、根据以下材料，回答问题：材料：临沧市位于云南省西南部，地处横断山脉南段，境内山地多，气候湿润多雨，森林覆盖率高，生物资源丰富。近年来，随着旅游业的发展，部分区域出现滥伐林木、污水排放、垃圾堆放等现象，导致部分地区的生物多样性受到威胁。问题：

（1）材料中提到的临沧市生态系统中，哪些属于非生物成分？

（2）列举两个生物成分。

（3）材料所描述的生态问题对生物多样性有