七年级语文上册单元期中期末试卷及答案合集

七年级语文上册单元、期中、期末试卷及答案合集

第三单元

姓名：时间：100分钟得分：

一、基础知识积累（16分）

1、下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（）（2分）

A、陌•生(mo)宿•儒（SU）枇•谷(bi)临•时•(zdn)

B、确凿*(zdo)等开(ding)差愧（kui）赠送(zeng)

C、自卑•（附）季满(qing)弹*簧(dan)尴尬（go）

D、蝉蜕*(dui)搓捻•(nian)唾•沫（cui）贪婪•(Ian)

2、下列词语书写所有对的的一项是()(2分)

A、饥肠辘辘花团锦簇恍然大悟截然不一样

B、人声顶沸煞有介事顷盆大雨若无其事

C、众目睽睽懊悔莫及浑为一谈人迹罕致

D、废寝忘食感概万分全神惯注疲惫不堪

3、回忆课文结合语境对加点词语解释不对的的一项是（)(2分)

A、他很快乐，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机•关•。

机关：这里是秘密的意思。

B、他是渊博的宿•儒•，这些知识不至于不懂得。

宿儒：书念得多的老学者。

C、一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪•婪•地吞读下去。

贪婪：贪得无厌。

D、从此后来，以这种不•求•甚•解•的方式，我学会了拼写词语飞

不求甚解：指读书学习只求懂得大概，不求深刻理解。

4、下列几组句子中表意完全相似的一组是（）（2分）

A、这能全怪我吗？这能怪我吗？

B、四年租金为三万元。四年租金各为三万元。

C、你的判断莫非会精确吗？你的判断不会精确的。

D、我们永远不会成功。我们难免会失败。

5、下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A、能不能切实提高广大市民的综合素质，是创立文明都市的关键。

B、月球“玉兔”其实是一种小型化、低功耗、高集成的机器人。

C、通过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。

D、她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮目前眼前。

6、下列句子只采用一种修辞措施的一项是（）（2分）

A、期望着，期望着，东风来了，春天的脚步近了。

B、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C、那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

D、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

7、结合语境，下列句子中，体现得体的一项是（）（2分）

A、当你骑车碰了他人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”

B、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧J

C、当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”

D、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”

8、下列作家作品对应不完全对的的一项是（）（2分）

A、《从百草园到三味书屋》一一鲁迅一一《朝花夕拾》

B、《再塑生命的人》一-海伦•凯勒-一《假如给我二天光明》

C、《窃读记》一一林海英一一《旧事重提》

D、《论语》一一孔子一一《论语译注》

第n卷

9、默写填空。（6分）

（1）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）

（2）遥怜故园菊，o（岑参《行军九日思长安故园》）

（3）,可认为师矣。（《论语》）

（4）,不亦君子乎。（《论语》）

（5）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李年年》）

（6）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻

笛》）

10、解释加点词。（6分）

饭疏食饮水（）不义而富且贵，于*我如浮云（）

博学而笃志（）匹夫不可夺志也（）

思而不学则*殆（）传*不习乎（）

11、翻译下面句子。（3分）

（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

12、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿

也没有粮食多病少挣了诸多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一

种笑一种哭。请根据这两位父母的不一样理解，分别给信加上标点符号。

（2分）

哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣

了诸多钱

笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣

了诸多钱

二,阅读理解（27分）

（一）阅读鲁迅《从百草园到三味书屋》选段，完毕13—18题。（17分）

不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑甚；也

不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草

间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低

唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；尚有斑螯，倘若用手指按

住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲

有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可

以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不停地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却历来没

有见过有一块根像人样。假如不怕刺，还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,

又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。

13、在文中横线上依次填入的词，恰当的一组是（）（2分）

A、碧绿高大光滑紫红B、碧绿光滑高大紫红

C、紫红高大光滑碧绿D、紫红光滑高大碧绿

14、文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的的描写，

其描写次序是______________，“也不必说”侧重事物的的描写其描写次

序是o这两个“不必说”是对百草园的描写，“单是”则

是性的描写。（6分）

15、对“不必说……也不必说……单是……就有”这个句式的作用有四种理解，对的

的一句是（）（2分）

A、表明前后内容并列，均有趣味。

B、表明前面内容是次要的，背面内容是重要的。

C、表明前面内容不需要说，只需要说单是背面的内容。

D、表明可写的内容诸多，前面的略写，背面的详写，是为了突出背面“单是”的

内容。

16、少年时代的作者，把百草园当作“我的乐园”这是由于（）（2分）

A、百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听，这些景象

都吸引他的好奇心。

B、他热爱大自然，喜欢自由快乐的生活。

C、他不乐意学习文化知识，把枯燥的学习环境和百草园相比，更觉得百草园是乐

趣。

D、在百草园里有多种动植物，有美女蛇的故事，可以捕鸟。

17、这段百草园的景物描写层次清晰。从描写的对象上看，先写,后

写,再写;从感官的角度看'既有视觉又

有、、。（3分）

18、这段文字中哪句话可以概括百草园的特点？（2分）

（二）阅读《一次协助变化两个人的命运》，完毕19—22题。（10分）

①在19世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有

一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，本来，一种男孩陷了进去。眼

看泥沼已淹到胸口，弗茶明立即跳下去，奋力救起了男孩。

②这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿

子。得知是弗莱明救了儿子，这位绅士

提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之豕，一种农家少年忽然闯入绅士的

视线。“这是你的儿子吗？”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，那也

让我为你的儿子尽点力，请容许我资助他，让他接受教育。”弗莱明被绅士的诚意打

动，答应了他的提议。

③绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，

这位少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历山大-弗莱明专家。

④1928年，亚历山大•弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素——青霉素，后

普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。

而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家——后来

的英国首相丘吉尔。

⑤二次大战期间，已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎（在

当时肺炎属于绝症），生命垂危。紧急时刻，亚历山大•弗莱明从英国赶来，用自己

发明的青霉索治好了丘吉尔的病。

⑥丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢，你们父子给了我两次生命。”亚历山大•弗

莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救

了你。”

⑦一次协助，变化了两个人的命运。没人会料到，一种农夫救起一种素不相识的

孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响。

19、根据示例，概括绅士的优良品质。（2分）

示例：农夫：心地善良乐于助人

绅士：_________________________________________________________________

20、请在第②段横线处用描写的体现方式写几句持续的话，详细体现绅士寻找儿

子时的焦急情形。（3分）

答：____________________________________________________________________

21、怎么理解第⑥段中“但这一次，是你的父亲救了你。”（2分）

答：____________________________________________________________________

22、助人是人格升华的标志。阅读本文后你一定受到了不少启发，请简要谈谈。

（3分）

答：____________________________________________________________________

三、写作。（40分）

23、亲爱的同学们，当你前进学校大门的时候，你的中学生活就已经开

始了!在这里，你认识了新的同学，新的老师。开始了心的学习生活。两

个月来的初中生活给你留下的是什么印象呢？请以初中学习生活为写作

素材，选用品体的事例，补全题目作文。以《我的中学生活》为

题写一篇600字左右的文章。

参照答案

1、A2、A3、C4、C5、B6、C7、A8、C

9、思君不见下渝州应傍战场开温故而知新

人不知而不愠落花时节又逢君一夜征人尽望乡

10、吃对于坚定变化有害老师传授的知识

11、（1）懂得学习的人比不上爱慕学习的人，爱慕学习的人比不上以学

习为乐趣的人。

（2）军队的主帅可以变化，一般人的志气却不可变化。

12、略

13、B

14、静态由低到高动态由高到低整体局部

15、D16、B

17、植物动物植物听觉触觉味觉

18、单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

19、示例：知恩图报诚实守信

20、示例：绅士纵身跳下马车，满头大汗。心里默念着：“但愿儿子不会

有事，不，不会，绝对不会有事的……”当气喘吁吁的他看到浑身污泥的

农夫和平安的儿子在一起时，悬着的心才逐渐安静下来。

21、示例：在亚历山大•弗莱明看来，正是由于丘吉尔的父亲资助了自

己，也才有后来青霉素的问世，才有丘埋尔被救治，因此从这个意义上说

“这一次”是你的父亲救了你。（体现清晰，言之有理即可）

22、示例：协助他人快乐自己。假如生活中人人都能在他人需要的时候

伸出援助之牢笼，给困境中的人们以温暖；给失意中的人们以重新面对生

活的勇气，那么世界就变成美好的人间。（体现清晰，言之有理即可）

第四单元

姓名：时间：100分钟得分：

一、基础知识积累(24分)

1、下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是()(3分)

A、狭隘(di)哭疼(qi)酬*劳(chou)滑稽(jl)

B、呻吟*(yin)干涸*(he)薄*荷(b6)挪*动(nd)

C、树梢■(xiao)附和.(he)嫌*弃(xidn)慷修(gai)

D、抽嘻(ye)坍塌(dan)纯粹(cui)热忱*(dan)

2、下列词语书写所有对的的一项是()(3分)

A、以身殉职踌躇不绝麻木不仁惊恐失错

B、参差不齐见异思迁沉默寡言刨根问底

C、气喘嘘嘘莫不关怀神情恍惚遥不可及

D、精益求精变化莫测沾轻怕重满腔赤诚

3、下列句子中加点词语运用有误的一项是()(3分)

A、由于开展治沙工作，本来许多不♦毛♦之♦地♦，目前变成了漂亮的绿洲。

B、这座坍塌的煤矿下尚有五六个工人，我们一定要刨•根•问•底•，想尽

一切措施把他们救出来。

C、悬崖的四面都是土坡，上面长着参•差•不•齐•的矮树丛和臭椿树苗。

D、我往后移动了一下，用左脚小•心♦翼♦翼•地感觉着岩石，然后找到了。

4、下列句子的类型属于议论性语句的一项是)

（3分）

A、我和白求恩同志只见过一面。

B、牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。

C、目前大家纪念他，可见他的精神感人之深。

D、我们穿过公园，进入树林，最终来到一块空地上。

5、下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

B、我国有世界上没有的万里长城。

C、梵净山的秋天是一种旅游赏景的好地方。

D、能否保持一颗平常心是考试能不能发挥正常的关键。

6、下列句子中标点符号使用所有对的的一项是（）（3分）

A、那是谁的地？是公家的？还是私人的？

B、他一直在种树。种橡树、种山毛桦、还种白桦树。

C、他说，这地方缺乏树；没有树，就不会有生命。

D、“听我说，”父亲继续说：“不要想有多远，只要迈一小步，这个你

能做到J

7、下列各组中加点的词意思相似的一项是（）（3分）

A、非淡泊无以明志•匹夫不可夺志•也

B、意与日去吾日三省吾身

C、年与时•驰学而时•习之

D、夫君子之行♦与人期行♦，相委而去

8、回忆本单元课文，下列讲解不对的的一项是（）（3分）

A、《纪念白求恩》一文论述了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历,

高度评价了他毫不利己专门利人的共产主义精神，并号召人们学习这种精

神。

B、《植树的牧羊人》一文准时间次序写了“我”和牧羊人四次会面的

情形以及高原上的变化，重点是写第一次。

C、《走一步，再走一步》写的是“我”童年时一次爬山脱险的经历，

其中蕴含着生活的哲理，使“我”学到了战胜一切艰难的人生经验。

D、《诫子书》中“夫学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而

具有修养自己的人格和品德的意思；“静”也不只是单纯的宁静，而有淡

泊名利的意味。

第n卷

9、古诗文阅读。（5分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）、诗的首句写了和两种意象，渲染了无限悲凉和

感伤的气氛。（2分）

（2）诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的思想

感情？（3分）

10、翻译下面句子。（4分）

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）淫漫则不能励精，险躁则不能治性。

11、默写填空。（6分）

（1）回乐烽前沙似雪，o（李益《夜上受降城闻笛》）

（2）夕阳西下，o（马致远《天净沙•秋思》）

（3）,好之者不如乐之者。（《论语》）

（4）,应傍战场开。（岑参《行军九日思长安

故园》）

（5）,落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李年年》）

（6）峨眉山月半轮秋，o（李白《峨眉山月歌》）

二，阅读理解（21分）

（一）阅读《纪念白求恩》选段，回答12—14题。（共9分）

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表目前他对工作的极端的负责任，对同

志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻

怕重，把重任子推给人家，自己挑轻的。一事目前，先替自己打算，然后再替他人打

算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不懂得。对同志对人民不是满腔

热忱，而是冷冷清清，漠不关怀，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算

一种纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一种不佩服，没有一种不为

他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求

恩医生的工作的，无不为之感动。每一种共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真

正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务

系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迂的人，对于一班鄙薄技术工作认

为局限性道、认为无出路的人，也是一种极好的教训。

③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是由于忙，仅回过他

一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲伤的。目前大家纪念他，可见他

的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以

变为大有助于人民的人。一种人能力有大小，但只要有这点精神，就是一种崇高的人，

一种纯粹的人，一种有道德的人，一种脱离了低级趣味的人，一种有益于人民的人。

12、请用简要的语言概括这几段文字的内容。（4分）

13、联络选段，说说“纯粹的共产党员”具有怎样的特点？（2分）

14、选文①②段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质，认真

阅读文段，填写下表。（3分）

对工作的态度对同志、人民的态度对工作的规定

白求恩

不少的人

（二）阅读《一碗馄饨》，完毕15—18题。（12分）

①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了

身上的口袋，连一种硬闩也没有。

③面抻的主人是一种看上去很和蕃的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子,

你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,

我请你吃。”

④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感谢，刚吃了几口，眼泪就掉了下来,

纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感谢！”她忙擦

眼泪，对面抻主人说，“我们不认识，而你却对我这样好，乐意煮馄饨给我吃。可是

我妈妈，我跟她吵架，她居然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

⑤老婆婆听了，安静地说道：“孩子，你怎么会这样想呢？你想想看，我只不过

煮了一碗馄饨给你吃，你就这样感谢我，那你妈妈重了十数年的饭给你吃，你怎么会

不感谢她呢？你怎么还要跟她吵架？”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不

堪的母亲正在路口到处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶紧迂来吧，

饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”

⑧这时，女孩的眼泪冬开始掉了下来！

⑨有时候，我们会对他人予以的小恩小惠“感谢不尽”，却对亲人一辈子的恩情

“视而不见”。

15、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（3分）

16、文中加点的两个“又”字的作用各是什么？（3分）

17、文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态,

这种变化表露了母亲怎样的情感？（3分）

18、请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。（3分）

三、写作。（4（）分）

19、我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽

视了本来就在身边的美好：幸福、关爱、信任……温暖的亲情、纯真的友

谊、美好的春天……

请以“本来一直都在我身边”为题目，将题目补充完整后

写一篇不少于600字的作文。

规定：1、除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名。

内容要真实。情感丰富，语言流畅。

参照答案

1、A2、B3、B4、C5、D6、C7、A8、B

9、（1）杨花子规

（2）抒发诗人对远行的友人的关怀、怀念和同情。

10、（1）O

（2）o

11、受降城外月如霜断肠人在天涯知之者不如好之者

遥怜故园菊正是江南好风景影入平羌江水流

12、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人，对技术精益求精的精神，表达

对白求恩同志的哀悼，号召全党学习白求恩精神。

13、示例：对工作有责任心，能勇挑重任，不自吹自擂，对人民满腔热忱。

14、略。

15、记叙了女孩与母亲争执后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了

母爱的伟大。

16、第一种“又”字，表明了女孩与母亲争执不止一次，从而反衬出女孩

对母亲的误解之深；第二个“又”字，是第二次流泪的意思，体现出女孩

对母亲的理解和感谢。

17、体现出母亲对女儿的担忧和见到女儿回来后的欣喜，突出母亲爱女情

深。

18、示例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不重视体会这

种恩情，也不加以爱惜，反倒由于他人的一份小礼品而感动不已。我们应

不忘父母的养育之恩。

第五单元

姓名:时间:100分钟得分:

基础知识积累（24分）

1、下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（）（3分）

A、嗔怪（dian）惩戒（ch6ng）哺乳（fti）瞬*视(Hn)

B、怅•然（cMmg）娱•乐（yu）怂•恿（c6ng）懒惰*(dud)

C、干辜（bie）攀然（mu）禁胭（g£i）感喟•(wei)

D、鸟喙（hui）褴褛（1U）蹒跚（pdn）虐待（nil。）

2、下列词语书写所有对的的一项是（)（3分）

A、若有若无提心掉胆极纤合度畏罪前逃

B、临风顾盼普天同庆迫不及待春寒料峭

C、神彩奕奕大相径庭据为己有孤苦伶丁

D、暇令人哀怪诞不惊怒气充天旭日高升

3、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）（3分）

A、国庆佳节，普天同庆，人们都沉浸在幸福的气氛中。

B、在农村里，年轻人都外出打工去了，老人的生活孤•苦•伶•仃♦。

C、上课铃一响，老师叫同学们齐读，同学们便人•声•鼎•沸•地读起书来。

D、日本妄想将中国的钓鱼岛据♦为♦己•有•，中国人民是可忍，孰不可忍!

4、对下列句子的描写措施判断错误的一项是（）

（3分）

A、我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语

言描写）

B、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。（外貌描写）

C、我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便

妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。（心理描写）

D、三妹常常取一条红带，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。（动

作描写）

5、下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A、会不会专心观测，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。

B、他的语文成绩不仅在全校很突出，并且在我班也名列前茅。

C、父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回响。

D、通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使铜仁的空气愈加清

新。

6、下列各句中对“其”的解释有误的一项是（）（3分）

A、场主积薪其中（指麦场）

B、一狼洞其中（指柴草堆）

C、屠自后断其股（指狼）

D、意将隧入攻其后也（指狼）

7、下列各组中加点词意思相似的一项是（）（3分）

A、恐前后受其敌*盖以诱敌*

止有剩骨

B、一狼得骨止*

意将隧入攻其后也

C、目似瞑，意暇甚*

D、复投之*，后狼止而前狼又至又数刀毙之*

8、下列说法完全对的的一项是（）（3分）

A、《猫》这篇课文记叙“我”家里先后喂养的两只猫的特点和遭遇，

写出了有赖于人的爱抚而生存的小生命的不一样命运，体现出对弱者的同

情与关怀。

B、《鸟》这篇课文的作者是著名翻译家梁实秋。课文重要描写了鸟的

漂亮形体和动听的声音，体现出作者对自由、平等、幸福、人生的向往以

及对故土的深深眷念之情。

C、《狼》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明

代杰出的文学家，著有文言小说《聊斋志异》。

D、《聊斋志异》是一部文言长篇小说集，是蒲松龄的代表作。“聊斋”

是它的书屋名称，“忘”是记述的意思、，“异”指神奇怪异的故事。

第n卷

9、默写填空。（6分）

（1）学而不思则罔，O（孔子及弟子《论语》）

（2）,若出其中；星汉灿烂，o（曹操

《观沧海》）

（3），思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（4）“"，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱

自清《春》）

（5）不知何处吹芦管，o（李益《夜上受降城闻笛》）

10、翻译下面句子。（4分）

（1）少时、一狼径去，其一犬坐于前。

（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

11、古诗文阅读。（5分）

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）、题目“次北固山下”中的“次”是的意思、。本诗的作者

是唐代诗人o（2分）

（2）说说颈联“海日生残夜，江春入旧年”蕴含的哲理。（3分）

二，阅读理解（21分）

（-）阅读郑振铎《猫》选段，完毕12—14题。（10分）

我匆匆跑下去看，果然--只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了

许多。

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立即便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的尚有

谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为何不小心？”

隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。“同步我看见一只黑猫飞快

地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉

了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵御的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐

待，都是针，刺我的良心的针！

我很想补救我的过错，但它是不能说话的，我将怎样地对它表明我的误解呢?

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比此前两只猫的

亡失，更难过得多。

我永无改正我的过错的机会了！

至此，我家永不养猫。

12、梳理选文中“我”情感的变化过程，完毕下列填空。（3分）

ff无奈f

13、（4分）选文中的文字写“我开始觉得我错了"，“错”指的

是，“我”认识到“错”的根据是

14、第三只猫的遭遇留给我们哪些启示？说说见解。（3分）

（二）阅读老舍先生的《母鸡》一文，完毕15-18题。（11分）

母鸡老舍

我历来讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院

再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可

是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着牌根，或沿着田坝，那么扯长了声

如怨如诉，使人心中立即结起个小疙瘩来。

它永远不对抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它碰到另

一只母鸡的时候，它会Y毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮毛来。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都懂得它这点儿成绩；就

是聋子也会被它吵得受不下去。

可是，目前我变化了心思，我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。不管是在院里，还

是在院外，它总是挺着脖儿，表达出世界上并没有可怕的东西。一种鸟儿飞过，或是

一种什么东西响了一声，它警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看

看后，咕咕的警告鸡雏要立即集合到它身边来！

当它发现了--点儿可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那东西，立即使放下，教

它的子女吃。成果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，

它自己却消瘦了诸多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连

大公鸡也怕它三分。

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着一我想这是

相称劳累的一教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。它伏在地上，鸡雏们有的便

爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

在夜间若有什么动静，它使放声啼叫，顶锋利，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起

来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈祥、勇敢、辛劳，由于它有了一群鸡雏。它伟大，由于它是商母亲。

一种母亲必然就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。

15、文章开头写“历来讨厌母鸡”，重要原因有三点：（3分）

（1）________________________________________________________

（2）

（3）

16、文中“我”变化对母鸡见解的原因是什么？（3分）

17、本文意在赞美母鸡的负责、慈祥、勇敢、辛劳，但作者在文章开头

却先说印象中的母鸡令人生厌，这是采用了的写法。（2分）

18、读了这篇文章，你有何感触？试把你感触最深的一点写出来。（3

分）

三、写作。（40分）

19、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水,

有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财

富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，

请以“那一刻，我感受到了”为题，写一篇文章，不少于600

字。

注意：（1）、将题目补充完整。

(2)、文体不限，内容要真实。

(3)、情感丰富，语言流畅。

参照答案

1、D2、B3、C4、A5、A6、D7、D8、B

9、思而不学则殆日月之行、若出其里

夜发清溪向三峡吹面不寒杨柳风一夜征人尽望乡

10、(1)一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗同样蹲坐在屠户面前。

(2)禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是给人增长笑料罢了。

11、(1)停宿王湾

(2)蕴含新事物终将取代旧事物的哲理。

12、愤怒懊悔难过

13、怪自家的猫偷吃了鸟隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!

又来吃鸟了。

14、示例：无论做了什么事，不能主观臆断，否则，就会出现差错，导致

无法补救的严重过错。

15、(1)喜欢乱叫或扯长了声如泣如诉。

(2)喜欢欺侮鸭子或其他母鸡。

（3）下蛋后喜欢发狂地叫。

16、是由于带了雏鸡的母鸡负责、慈祥、勇敢、辛劳，是一种伟大的母亲。

17、欲扬先抑

18、示例：可怜天下父母心！连动物的母爱都如此伟大，更何况人呢！因

此，我们要愈加孝敬父母。

第六单元检测题

班级学号姓名

一、基础知识积累与运用（本大题共22分）

1.下列加点字的注音全对的一项是（）（2分）

A修（jiao）士哆（xuan）晕新奇（ylng）簟（hai）人

B.女缈（wo）痒即（sO）酥御般（ping）胆（伯）度

C.附和（he）荒谯（don）鞭（gui）鱼杂糅（rou）

D.盎•（yang）然陛•（bi）下省•（xing）悟赫・（he）拉

2.下列词语解释有误的一项是（）（2分）

A.遐思（悠远地思索或想象）天马行空（形容使人想象不受拘束，气势豪放）

B.御聘（皇帝聘任）骇人听闻（使人听了非常吃惊）

C.澄澈（清澈透明）缥缈（形容隐隐约约，若有若无）

D.华盖（好看的盖）陛下（对君主的尊称）

3.下列各句中的词语运用有误的一项是（）（2分）

A.她觉得在这天地之间，应当添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

B.他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔细细地看着，不停地眨巴着眼睛。

C.为了节省成本，许多食品加工企业用某些非法化学添加剂夺走了千万人的健康，这真是骇人

听闻。

D.为节省用水，口前，市政府向下属各基层单位呈报了《有关对水资源管理秩序进行专题整改

的通告》。

4.下列句子中的标点使用有误的一项是（）（2分）

A.”这布是华丽的，精致的，无双的”！每人都随声附和着。每人均有说不出的快乐。

B.影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”

C.“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点儿也不烫手，真

的不烫手。”

D.要说不是这样，你究竟有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这样干。

5.下列有关课文内容的论述对的的一项是（）（2分）

A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的

寓言集。

B.《女婿造人》告诉我们人生来就有贫富贵贱之分，那些富於人是女婿亲手捏成的。

C.《天上的街市》作者借助联想和想象描绘天街的美好图景来寄托自己的理想，体现对美好生活

的追求，并且坚信光明一定到来。

D.《赫耳墨斯和雕像者》刻画了一种被人们误解、怀才不遇的神灵形象。

6.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.言行不一致的人，是一种极不好的习惯。

B.生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思索。

C.充斥功利色彩的教育，只能培养出只有小聪颖而无大智慧。

D.一种连教育都得不到尊重的民族是很难挺立于世界民族之林的。

7.古诗文默写：（7分）

⑴自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,,

⑵遥怜故园菊，。

⑶陆游在《十一月四日风雨大作》中用,两句体现了自己年迈体

衰,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。

⑷《潼关》中谭嗣同用,两句体现作者渴望冲决罗网、勇往

直前、追求个性解放的愿望。

8.名著阅读题：（3分）

孙悟空的第一种师傅是,它的兵器原是大禹治水的，又唤如意金箍棒,

大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。为两天取经立下汗马功

绩，后被封为o

二、现代文阅读：（本大题共21分）

（一）（12分）

①皇帝很想亲自去看一次。他选了一群尤其圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的

大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，不过一根丝的影子也看

不见。

②“您看这布华丽不华丽?'’那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”

他们指着那架空织布机，他们相信他人一定看得见布料。

③“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。莫非我是一种愚

蠢的人吗?莫非我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。"哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十

二分满意!”

④于是他点头表达满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体

随员也仔细地看了又看，可是他们也没比他人看到更多的东西。他们像皇帝同样，也说：“哎呀，

真是美极了!”他们向皇帝提议，用这新的、漂亮的布料做成衣服，穿着这衣服去参与将近举行的

游行大典。”这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人均有说不出的快乐,皇帝赐

给骗子“御聘织师''的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

9.用自己的话概括这一部分的内容。

10.第②段中，为何不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问?

11.第③段中用的什么描写措施?写出了皇帝怎样的性格特点?

12.第④段中，“每个人均有说不出来的快乐”，每个人的快乐原因相似吗?“皇帝”、”两位诚实的官

员”、“其他官员”都由于何而快乐？

（二）（9分）

“六一”到了，上帝接二个孩子到天上玩，还说：“我给你们每人一种机会，你只要说出一种

心愿，我就能把它变成现实。”

第一种孩子立即回答：“我想变个瞌睡虫，会匕，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他主不立即

睡着了上帝问：“为何？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”

第二个孩子说：“我想过一种绿色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：

“怎么？莫非你们的星期天是黑色的？”“嗯。每个星期天都要补课，作业特多！”

第三个孩子不表态，好半天好半天才苦歪歪地说了一句：“多想一一我想当爷爷！”上帝

吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门：“什么？你说什么？”“爷爷能养花，能钓鱼，能下棋，爷

爷历来都不做那么多的作业！”

上帝明白了，他长长地叹了口气：本来，人间的孩子并不快乐……

13、这三个孩子有无共同的心愿？假如有，这个共同的心愿是什么？（3分）

14、第二个孩子的心愿是：“我想过一种绿色的星期天！”这里“绿色”的含义是什么？为何说“星

期天是黑色的？（3分）

15、文中点明主旨的句子是分）

三、文言文阅读（17分）

（一）穿井得一人（9分）

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之

者日；“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得一

人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也，

16.解释下列句中加点的词。（4分）

⑴及•其家穿井（）（2）国人道•之（）

⑶有回而传之者（）⑷四之于宋君（）

17.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

求闻之若此，不若无闻也

18.通过这个故事我们得到的启示是什么？（3分）

(-)(8分)

枭（Xiao,猫头鹰）逢鸠（斑鸠）。鸠日：''子将安之？〃枭曰：''我将东徙。〃鸠曰：''何故？〃

枭曰：''乡人（当地人）皆恶（wu）我鸣。以故东徙。〃鸠曰：''子能更鸣，可矣；不能更鸣东徙

犹恶子之声。〃

19.解释下列加点字（4分）。

①我将东彳图（）②乡人皆晋我鸣（）

③子将家之（）④以故率徙（）

20,给下面的句子用“/”断句（断两处）（2分）

不能更鸣东徙犹恶子之声

2L你从这则寓言故事中得到的启示是（2分）；

附加题：

22.清代著名的戏曲家、大文人李渔，在他的家乡浙江兰溪建了一座亭子，其中财主李富贵赞助了诸

多资金，就要给凉亭取名为富贵亭。李渔觉得不好，阻拦道：“且停停。”意思是叫他暂且停一下。

财主说：“你有更好的名字吗？”李渔笑着说：“我已说出名字了：A。”并吟出一联“名

乎利乎道路奔走休碌碌；来者往者溪山清静B。”

请你在A、B处各填入恰当的三个字。（4分）

AB

23.古诗赏析：

绝句（杜甫）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年?

⑴诗的前两句写了哪些景物？有何特点？（3分）

⑵“山青花欲燃"中“燃”字用得尤其好,请赏析。（3分）

参照答案

一、基础知识积累与运用

1.C（A项中的“爵”应读ju出B项中的“蜗”应读w*聘”应读pin；D项中的“挛”应读In如）

2.D（“华盖”指古代帝王出门时，张在头顶上或车上的华丽的伞盖。）

3.D（“呈报”的意思是用公文汇报上级。句中的“市政府”是“各基层单位”的上级，因而不合适，可

改为“下发”。）4.A

5.C（A.《伊索寓言》的作者不是伊索，是经后人汇集，统归在伊索名下。B.“告诉我们人生来就有

贫富贵贱之分”是错误的。D.与课文内容不符。）

6.D

7.略

8.菩提祖师定海神针斗战胜佛

二、现代文阅读：

（一）9.皇帝亲自去看新装，所有的随行人员都说布很漂亮，什么也没有看见的皇帝相信了他们

的话。

10.首先，更增强了喜剧挖苦效果;另首先，也体现出两位诚实的官员心中仍存有疑虑，急于理解

自己与否真的愚蠢，他人能否看清这精美的布料的急切心情。

11.心理描写。写出了皇帝骄横、虚伪、自欺