2026语文新教材 14 文具的家 教学课件

橡皮笔袋作业本转笔刀铅笔尺子铅笔、直尺、橡皮、转笔刀是我们课堂上的好帮手，它们有一个共同的名字——文具。这是古时候的“具”，左右的“”表示双手拿着，中间的“”像一个鼎，是用来装东西的器具。猜一猜：这是什么字？像碗、盆这些用来盛菜盛饭的器具就叫——餐具雨伞、雨衣等用来防雨的用具就叫——雨具铅笔、橡皮等用来学习的就叫——文具自由朗读课文，数一数文章一共有几个自然段。123456仔细检查所有伙伴文具盒

平平安安从此这些新年铅笔课文讲了一件什么事？（）原来是个（）的孩子，铅笔、橡皮等文具总是（）。在（）的教育下，（）懂得了（）。从此，她每天（）文具，变得（）了。贝贝粗心丢失妈妈贝贝收拾文具仔细检查细心新伙盒知铅平伴此仔检查所具整理文具故事讲的是谁？你觉得她是个怎样的孩子？从哪儿看出来的？粗心贝贝不知道自己为什么老丢文具，你从插图里发现原因了吗？贝贝总是丢三落四，不爱惜文具，她每次用完文具都不收拾，所以文具经常丢失。只用了一次的东西找不到，我会觉得很可惜，也能感觉到贝贝很粗心；贝贝不会管理自己的文具；贝贝不爱护自己的文具。粗心读这句话，你听出了贝贝怎样的心情？你能用“一……就……”来说一句话吗？我一用完彩笔，就

。我一用完字典，就

。

，就

。放进文具盒放进文件袋小明一回去看书

睁大了眼睛，张着嘴巴，很吃惊、也有些生气。妈妈有些（吃惊），心里可能会想：贝贝怎么又丢东西了？妈妈有些（失望），心里可能会想：贝贝的新橡皮、新铅笔又丢了？太粗心了！妈妈有些（着急），心里可能会想：不可以这么粗心，贝贝总这样，养成习惯怎么行啊？妈妈有些（生气），心里可能会想：我必须要问清楚新买的铅笔、新橡皮哪里去了！不能再丢东西了！联系第一句话的意思，想象：每次回家，贝贝都要新橡皮、新橡皮，妈妈心里可能会怎么想？说一说。

朗读句子，观察插图、人物的动作、神态，体会心情、读好人物的对话。贝贝说话时的表情什么样？圈一圈词句，说一说。观察插图中贝贝的神态和动作，边做动作边朗读贝贝的话。观察插图，图中的妈妈表情有什么不一样？

文中的妈妈打了一个比方。每个小朋友都有自己的家，每天都平平安安地回家，爸爸妈妈才放心；文具也有一个家，它们的家就是文具盒，每天都要回到自己的“家”，教育贝贝要像爱自己一样爱护文具。怎样让文具回到文具盒这个“家”呢？后来的贝贝又变成了一个怎样的孩子？从哪儿看出来？都有“木”，“检”有“查”的意思，这是一个由意思相近的两个字组成的词语。检查贝贝怎么会有如此大的变化呢？（1）句子中有很多这样的短语，我们先来读一读。

平平安安地回家你的铅笔自己的家（2）要想句子读得好，还得请标点符号来帮忙。逗号和顿号，怎样读好它们？谁能连起来读一读句子？读好轻声“的”“地”，不拖音。读好语气词：“呀”和“哇”这样的语气词要读得轻短。读好长句子：读长句子要注意遇到逗号时，稍微停顿一下，这样长句子就能读顺了。妈妈的话很长，读了这么多遍，你读懂了吗？铅笔、橡皮、转笔刀这些文具的家在哪儿？文具盒是铅笔的家。文具盒是（）的家。像这样，用“（）是（）的家”能让句子变得更加生动、有趣。谁也能来说一说？家蓝天是白云的家。树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。

小朋友都有一个家，每天平平安安地回家，爸爸妈妈才放心。细心爱护文具知错就改文中的贝贝是个怎样的孩子?知错就改的贝贝把文具送回了家，我们怎么爱护文具朋友呢？结合生活实际谈一谈。文具都有自己的家,我们要让文具回