2026春统编版（新教材）小学道德与法治一年下册《和大家在一起》教学课件

统编版道德与法治一年级下册《和大家在一起》教学课件想一想，心里感觉怎么样？看到大家一起玩、一起学习的时候，你们心里觉得怎么样呀？开心吗？是不是忍不住想笑，感觉心情特别棒呀？温暖吗？被小伙伴关心着，心里暖洋洋的？热闹吗？到处都是欢声笑语，一点也不孤单！是呀，和小伙伴、和大家在一起，我们的校园生活特别快乐！今天，我们就一起走进《和大家在一起》，去感受集体的温暖和快乐吧！活动一：快乐分享会-我的集体小故事画出你心中的快乐时刻现在，请每位小朋友拿出老师发给你的画纸和画笔。快想一想，把你和大家在一起最开心的一件事画下来吧！可以是一起玩游戏、一起认真学习、或者一起参加有趣的集体活动……💡教师小贴士：（巡视指导时可对学生说）“哇，你画得真棒！”“别担心，大胆地画出你心中最快乐的时刻吧！”小组里，分享我的画画好的小朋友，请在你的四人小组里，和小伙伴们分享你的画作吧！记得告诉他们：分享故事你画的是什么故事？里面都有谁呀？说说心情你画画的时候心情怎么样？开心吗？💬老师温馨提示：“请认真听同伴讲述，不随意打断哦。”

“你愿意和大家分享快乐，真大方！”全班看，听我讲故事现在，老师想邀请几位小组代表，上台来向全班同学展示你的画作，分享你的快乐故事！“你的故事太有趣了！绘声绘色，大家都听得入迷啦！”“合作太有意义啦！”和小伙伴一起完成任务，就是最棒的！”集体生活真美好！原来，和大家在一起有这么多开心的事！分享快乐我们可以分享玩具，把快乐加倍！并肩作战我们可以互相帮助，一起战胜困难。共同成长我们可以一起探索世界，学到新知识。活动二：情境辨析-融入集体小妙招（一）小朋友们，看看这两幅图，图中的小朋友遇到了什么问题？他们这样做开心吗？情境图一一个小朋友独自坐在座位上，看着窗外同伴们玩耍的背影，表情孤单，看起来一点也不开心。情境图二几位小朋友正在开心地玩游戏，另一个小朋友站在旁边，心里很想加入大家，但是又有些犹豫，不敢开口。💡教师提问：“图一的小朋友为什么不开心？”|“图二的小朋友想做什么？他为什么没有去做？”我们来帮助他们！如果是你，你会怎么帮助这两位小朋友呢？和你的同桌讨论一下，想想办法吧！针对情境一：孤单的小朋友✅我们可以主动跑过去，热情地邀请他一起玩。✅我们可以走过去和他聊聊天，问问他喜欢什么。针对情境二：想加入大家✅鼓起勇气，自信地走过去。✅礼貌地问一句：“你好，我可以和你们一起玩吗？”演一演，学一招！现在，我们来玩一个角色扮演游戏！请两位同学上台，一位扮演正在游戏的同伴，一位扮演想加入的学生。让我们来练习一下，如何礼貌地加入游戏吧！温柔询问“你好，我可以和你们一起玩吗？”热情邀请“我们一起玩吧！”情境辨析继续！情境图三小组合作时，两个小朋友为了抢一支彩笔而争吵起来，谁也不让谁，气氛很紧张。情境图四大家一起整理图书角，有的搬书，有的摆放，分工明确，团结合作，大家其乐融融。🤔大家来想一想：图三的小朋友为什么吵架？这样做对吗？图四的小朋友们做得怎么样？他们为什么这么开心？友好相处小妙招！通过刚才的讨论，我们学会了好多融入集体、友好相处的小妙招！主动打招呼见到同学笑着说声“你好”，拉近距离第一步！礼貌邀请“我们一起玩吧？”热情邀请大家加入。乐于分享好吃的好玩的，分享让快乐加倍！互相谦让不争不抢，遇到矛盾多包容，做个大方的好孩子。团结合作遇到困难，大家一起想办法，力量更大！关心同伴同伴遇到困难，主动伸出援手，传递温暖。交往儿歌，记心间！（带领学生齐读）小伙伴，在一起，友好相处不打闹有礼貌，要谦让，见面微笑问声好会分享，乐合作，快乐事情齐分享集体生活真快乐！团结友爱乐淘淘活动三：游戏体验-团结协作力量大接下来，我们要一起玩一个有趣的游戏——“两人三足走”！这个游戏需要两个人紧紧依靠、互相配合才能顺利完成哦！📜游戏规则1.两人一组，并排站好。2.用软绳轻轻绑住相邻的脚踝。

3.听口令，从起点走到终点。4.先到达且步伐协调整齐的小组获胜！💡教师强调：游戏时要互相配合，不急躁、不拉扯，安全第一！游戏结束，分享感受！小朋友，一起来想一想✨刚才玩游戏时，你是怎么和身边的小伙伴配合的呀？✨如果只有自己一个人，你能独立完成这个游戏吗？老师来总结一下很多事情需要大家一起合作才能完成！集体的力量大无穷，和大家在一起，我们能完成很多一个人做不到的事情！生活处处有集体除了在学校，我们还会在很多地方和大家在一起。想一想，在这些地方，我们该怎么做呢？场景一：校园和同学一起学习时，

要互相帮助，共同进步。场景二：公园和陌生小朋友一起玩时，

要友好邀请，礼貌相处。场景三：家庭和家人一起做事时，

要分工合作，孝敬长辈。我该怎么做？在图书馆里，

看到同学找不到书，

我会____________。在公交车上，

看到老爷爷上车，

我会____________。在家里，

妈妈做饭很忙，

我会____________。💡教师引导语：鼓励学生结合今天学到的方法，说出自己在不同场景下的友好相处方式。课后小任务：争做“乐群小天使”请小朋友们课后主动找一位小伙伴，和他一起做一件有意义的事！一起整理书桌把书本和文具收拾得整整齐齐，养成好习惯！一起玩新游戏学会合作与分享，享受游戏的快乐时光。一起分享零食美味加倍，快乐也加倍，分享让友谊更甜。✨明天来课堂，和大家分享你的经历吧！✨课堂总结：快乐成长！今天我们知道了和大家在一起特别快乐，还学会了主动交往、友好相处的小妙招！让我们再一起大声读一遍交往儿歌，把这些小秘诀都记在