2025版中小学校章程(范本)

2025版中小学校章程(范本)第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进学校治理体系和治理能力现代化，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学校教职工代表大会规定》等法律法规，结合学校实际，制定本章程。第二条学校全称为“XX市XX区XX学校”（以下简称“学校”），注册地址为XX市XX区XX路XX号。学校为公办全日制基础教育学校，实施小学（或初中/九年一贯制）教育，办学规模为X轨X班，面向学区内适龄儿童少年招生，服务半径覆盖XX社区等X个居民区。第三条学校办学宗旨：坚持以人民为中心发展教育，遵循教育规律和儿童身心发展规律，培养具有家国情怀、科学精神、人文素养、健康体魄、劳动习惯的新时代少年，为学生终身发展奠基。第四条学校培养目标：学生发展达到“品德端正、学业扎实、身心健康、审美高雅、劳动积极”的基本要求，具体表现为——（一）品德发展：践行社会主义核心价值观，遵守社会公德、校规校纪，形成责任意识与合作精神；（二）学业发展：掌握学科基础知识与关键能力，具备自主学习、问题解决与创新思维；（三）身心发展：体质健康达标率100%，心理健康测评优良率95%以上，形成积极心理品质；（四）审美发展：掌握1-2项艺术技能，具有艺术感知、审美判断与文化理解能力；（五）劳动发展：掌握日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动基本技能，形成劳动光荣的价值观。第五条学校办学理念：以“适性教育”为核心理念，尊重学生个体差异，构建“人人有舞台、个个能发展”的成长生态，实现“教师适教、学生适学、学校适行”的办学格局。第六条学校文化精神：校训：明德善学健体尚美校风：求真崇实和合共进教风：爱生精业启智润心学风：乐学善思笃行创新第七条学校依法接受教育行政部门的管理与监督，依法保障教育教学自主权，履行实施义务教育的法定职责，禁止举办或参与举办营利性民办学校，禁止违规补课、乱收费等行为。第二章管理体制第八条学校实行中国共产党基层组织领导的校长负责制。学校党组织是学校领导核心，履行党章等规定的职责，把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实。主要职责包括：（一）宣传和执行党的路线方针政策，贯彻落实上级党组织决议；（二）讨论决定学校发展规划、重要改革、人事安排等重大事项；（三）坚持党管干部、党管人才原则，加强干部队伍和教师队伍建设；（四）领导学校思想政治工作、德育工作、意识形态工作和精神文明建设；（五）领导工会、共青团、少先队、妇联等群团组织和教职工代表大会。第九条校长是学校法定代表人，在党组织领导下，全面负责学校教育教学和行政管理工作。校长依法行使下列职权：（一）组织实施学校发展规划，制定年度工作计划并组织落实；（二）组织教育教学、科研、安全、后勤等工作，优化内部管理机制；（三）拟定内部机构设置方案，推荐副校长人选，按规定任免中层干部；（四）拟定教职工考核、奖惩方案及绩效工资分配方案；（五）管理、使用学校经费和资产，保障教育教学需求；（六）代表学校与社区、家庭及其他社会组织开展合作。第十条学校设立校务会议，作为行政议事决策机构。会议由校长主持，成员包括校级领导、相关中层干部，必要时邀请教师代表列席。主要讨论决定教育教学改革、教师队伍建设、学生管理、财务预算等重要事项，决策过程遵循民主集中制原则。第十一条学校建立以教师为主体的教职工代表大会（以下简称“教代会”）制度。教代会每学年至少召开1次，代表经民主选举产生，覆盖全体教职工。教代会行使下列职权：（一）审议学校章程草案、发展规划、年度工作计划等重大事项；（二）审议通过教职工考核方案、绩效分配方案、奖惩办法等与教职工权益相关的制度；（三）监督学校财务收支、食堂管理、校服采购等工作；（四）收集并反馈教职工意见建议，督促学校改进工作。第十二条学校设置办公室、教务处、德育处、总务处、教科室等职能部门，各部门明确岗位职责，建立协同工作机制。其中：-教务处负责课程实施、教学管理、质量监控、考试评价等工作；-德育处负责学生思想教育、行为规范、心理健康、家校协同等工作；-总务处负责校园安全、设施维护、物资采购、后勤保障等工作；-教科室负责教师培训、教育科研、校本课程开发等工作。第十三条学校成立家长委员会，由家长代表、社区代表组成，每届任期3年。家长委员会参与学校管理，定期听取学校工作汇报，对教育教学、校园安全、后勤服务等提出建议；协助开展亲子活动、社会实践等家校共育项目，形成“学校主导、家庭主体、社会协同”的育人合力。第三章教育教学工作第十四条学校落实国家课程方案和课程标准，开齐开足国家课程，优化地方课程实施，开发具有学校特色的校本课程。校本课程以“基础素养+个性特长”为定位，设置“文化传承”“科学探究”“艺术实践”“劳动体验”四大模块，如“非遗小传人”“生态观察日记”“校园剧社”“种植园劳动”等课程，满足学生多样化学习需求。第十五条学校推进课堂教学改革，构建“问题导向、任务驱动、合作探究”的课堂模式，落实“双减”政策要求，严格控制作业总量和时长，小学一、二年级不布置家庭书面作业，其他年级每天书面作业平均完成时间不超过60分钟（初中不超过90分钟）。建立“教学评一致性”机制，通过课堂观察、作业分析、单元测试等方式实施过程性评价，禁止公布学生考试成绩和排名。第十六条学校以“扣好人生第一粒扣子”为主线，构建“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人”一体化德育体系。每月开展主题教育活动：9月“爱国教育月”（红色研学、国旗下演讲）、10月“规则养成月”（行为规范竞赛）、11月“科技体验月”（校园科技节）、12月“艺术展示月”（新年音乐会）、3月“学雷锋活动月”（社区志愿服务）、4月“读书分享月”（整本书阅读展示）、5月“劳动实践月”（校园劳动周）、6月“成长礼月”（毕业典礼）。第十七条学校健全心理健康教育机制，配备专职心理教师，开设心理辅导课，建立学生心理档案。每学期开展心理健康测评，对重点关注学生实施“一生一策”干预方案，通过个体咨询、团体辅导、家长工作坊等方式，帮助学生解决情绪管理、人际交往等问题，预防校园欺凌和心理危机事件发生。第十八条学校落实“健康第一”理念，实施《国家学生体质健康标准》，保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时。开足体育与健康课程，推行“基础技能+专项特长”教学模式，组建篮球、足球、田径等校级运动队，每学年举办运动会、体育节。建立校医室，配备专职校医，定期开展视力筛查、体质监测，做好传染病预防与突发伤病处置。第十九条学校重视美育与劳动教育，制定《艺术素养提升计划》《劳动教育实施方案》。艺术教育方面，开设音乐、美术必修课，组建合唱团、舞蹈队、书法社等学生社团，每学期举办“校园艺术节”；劳动教育方面，开发“家庭劳动清单”“校园劳动岗位”“社会劳动基地”三类实践项目，学生每学期完成20课时劳动教育，纳入综合素质评价。第四章学生与教职工第二十条凡符合学区入学条件的适龄儿童少年，依法享有平等接受义务教育的权利，学校不得拒收学区内符合条件的学生。新生入学需持户口簿、房产证（或居住证明）等材料办理报名手续，严格执行“阳光招生”政策，禁止违规跨学区招生、考试选拔等行为。第二十一条学生享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各项活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定学业后获得相应学业证书；（三）对学校、教师的管理或处分有异议，向学校或教育行政部门提出申诉；（四）法律法规规定的其他权利。第二十二条学生应履行下列义务：（一）遵守法律法规、校规校纪和学生行为规范；（二）尊敬师长，团结同学，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）爱护学校公共财物，维护学校声誉。第二十三条学校建立学生成长档案，实施综合素质评价，从品德发展、学业发展、身心健康、审美情趣、劳动与社会实践等维度记录学生成长过程。评价结果作为学生评优、毕业的重要依据，同时为教师教学改进、家长教育指导提供参考。第二十四条学校对在德、智、体、美、劳等方面表现突出的学生予以表彰奖励，设立“三好学生”“优秀学生干部”“特长之星”“劳动小能手”等荣誉称号。对违反校规校纪的学生，坚持教育为主、惩戒为辅，采取批评教育、书面检讨、公益服务等方式进行教育，禁止体罚或变相体罚。第二十五条学校教职工由教师、职员、教学辅助人员和工勤人员组成。教师应具备相应教师资格，其他人员应具备岗位所需的专业资格或技能。学校依法与教职工签订聘用合同，明确权利义务，保障教职工工资、福利、社会保险等合法权益。第二十六条教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）参加专业培训，从事教育科研，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇；（五）对学校工作提出意见和建议，通过教代会参与民主管理；（六）法律法规规定的其他权利。第二十七条教师应履行下列义务：（一）遵守法律法规和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家教育方针，执行学校教学计划，完成教育教学任务；（三）关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生全面发展；（四）制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为；（五）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。第二十八条学校加强教师队伍建设，实施“青蓝工程”“名师工程”“学科领航计划”。新教师入职须接受不少于120学时的岗前培训，3年内完成“师徒结对”跟岗学习；骨干教师通过“教学竞赛”“课题研究”“跨校交流”等方式提升专业能力；每学期组织教师参加校本研修不少于40学时，鼓励教师攻读教育硕士、参与学术会议。第二十九条学校建立教职工考核制度，从师德师风、专业能力、工作业绩、社会服务等维度进行全面评价。考核结果与职称晋升、评优评先、绩效工资挂钩，对师德失范行为实行“一票否决”。设立“卓越教师奖”“教学创新奖”“育人标兵奖”等专项奖励，激励教职工爱岗敬业、潜心育人。第五章资产与财务管理第三十条学校资产包括固定资产、流动资产、无形资产等，来源主要为财政拨款、社会捐赠及其他合法收入。学校建立资产管理制度，设立资产台账，定期进行清查盘点，确保资产安全完整、合理使用。第三十一条学校严格执行财务管理制度，经费使用遵循“量入为出、收支平衡、专款专用”原则。年度预算经校务会议审议、教代会通过后实施，重大项目支出需经集体决策。财务收支情况每学期向教代会报告，接受教职工监督。第三十二条学校食堂实行自主经营、零利润运作，建立“原材料采购索证索票”“食品48小时留样”“家长陪餐”等制度。食堂收支单独核算，每月公布账目，确保资金用于改善学生伙食质量，禁止克扣、挪用伙食费。第三十三条学校接受的社会捐赠需签订书