《新时代的劳动者》教学设计

教学设计第二单元第五课企业与劳动者第二框新时代的劳动者

第五课第二框新时代的劳动者教育教学目标（一）知识目标1、识记就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。2、使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。教学重点就业是民生之本劳动者权利的维护教学难点树立正确的择业观念★教学方法本框教学应注意加强事例论证，可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。生动的事例会吸引学生，也可以鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论，以激发学生的学习兴趣。适时引入劳动模范和先进工作者的事迹，帮助学生认识怎样做才是新时代需要的劳动者，教育学生树立正确的劳动就业观。★教学过程（一）引入新课教师活动：通过上课学习，我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司从而为社会创造更多的社会财富。当然，不论企业的发展，还是农业的发展都离不开劳动者的辛勤劳动，因此，我们这节课就学习新时代的劳动者。（二）进行新课二、新时代的劳动者新时代的劳动者教学过程：多媒体播放一首歌曲。歌词：太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房小蜜蜂采蜜忙幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造问：鸟儿、喜鹊、蜜蜂认为劳动创造了幸福生活，你们怎么看待劳动，劳动给你们带来了什么？学生分组讨论，并发表意见！劳动的意义：从个人角度：劳动是我们取得收入，获得生存的谋生的手段。从国家角度：劳动创造了物质财富和精神财富，促进国家的发展和社会的进步。总之：没有劳动个人和国家就无法存在，因此劳动最光荣。过渡：参加劳动的形式多种多样，比如每天同学们打扫卫生、洗衣服等等，但劳动的最主要形式就是就业。（参加工作）未来在座的每一位同学都要面临就业问题，因此我们要了解就业形势，树立正确的择业观，以便我们将来更快、更容易的找到合适自己的工作岗位！就业（一）.目前的就业形势用表格分析近几年就业形势2005年2006年新增劳动力总数1100万1700万下岗职工、失业人员等1300万800万新增就业岗位900万1100万注：2006年，近124万大学生无法实现就业！问：上述材料说明了什么问题？学生小组讨论请学生发表意见（联系国企职工下岗、农民工进城、大学扩招、就业难等现实生活中的现象分析就业形势十分的严峻）过渡:目前就业如此严峻，作为未来劳动者的我们该怎么办，现在我们为我们的未来，为现在的劳动者，为国家想想办法！（二）.如何解决我国的就业问题问：结合视频，提出你的宝贵意见和建议！（同学们在观看视频的过程中做好笔记）观看视频三分钟时间考虑和讨论（学生可能答到的：发展国家经济，加大就业培训，提供就业信息，规范人才市场；自己要努力提高素质，采取多渠道就业等）请学生发表意见（引导学生从国家和劳动者个人两个角度考虑）国家：根本方法：发展经济具体措施：加大就业培训，提供就业信息，规范人才市场，鼓励自主创业从漫画中解释就业难的另一重要原因：有人没活干，有人没活干，有活没人干！有人没地方去，有地方没人去！当前人口的过剩只是相对过剩，发达地区、待遇较好的公司已经趋向饱和，但比较落后的地区，小城镇，规模较小的公司并未趋向饱和。并且目前我国还急缺高素质人才，高级技工等！因此作为劳动者应该：2．劳动者：树立自主择业观树立竞争就业观树立职业平等观树立多种方式就业观总结：现在我们要努力学习知识，培养各种能力，不断提高自身素质，以便将来走上合适的工作岗位。过渡：当我们走上工作岗位，仍然会遇到很多问题，比如我们作为劳动者的权利被侵犯了，怎么办？依法维护劳动者的权利（师：有一首歌大家并不陌生，今天我们来看一下这首歌的男生版翻唱）《我只是民工》歌词：<我不是黄蓉>男声翻唱版

------我只是民工

我不是老总我只是民工我象蝼蚁生活没有人关心我不是富翁我只是民工在夜里吼支歌幻想扮英雄我没有政治家们的野心也没有商业家们的贪心我只想讨回拖欠的月薪至少还能买米三斤想投诉却找不到路径想自杀还要被判三年徒刑打得我遍体鳞伤牙齿掉光才得到实实在在的教训从乡下到城里为糊口而努力想不到社会主义也有人蛮不讲理虽然我穷过你但我们是平等的亏你还受过教育习惯狗眼看人低没天理我不是男佣我只是民工但现实的压迫让穷人伤心我不是孬种我只是民工我能干体力活劳动最光荣我只是民工问：现在大家有什么自己的感想？（让学生自由讨论）学生发表看法（学生可能答的方面：埋怨社会不公，同情民工，社会的黑暗等）引导：从你们的所表现出来的情绪和情感，我体验到在座的每位同学都很善良，如果以后你们当了老板绝对会公正公平地对待你的员工，不会让这种事情发生，说明未来的中国会更加的文明。现在我们呼唤：国家：加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系，完善法律体系和加大执法的透明度（目前国家已经努力的在做了，我们也要给国家一些时间不断的自我完善）企业：严格守法，遵守职业道德劳动者：依法维护自己的权益应以履行劳动者义务为前提；签订劳动合同制度，当权益收到侵害时可以通过一些法律手段加以维护；劳动者自身的权利意识和法律意识应增强。课堂总结：以上知识就是我们要作为新时代的劳动者所必须提前知道的知识，希望通过这节课的学习大家能够更好的适应未来社会，并且要努力学习做一名懂得维护自己权益的有知识的劳动者。（打出今天的题目：新时代的劳动者）（三）课堂总结、点评本节内容讲述的主要知识结构如下：劳动和就业动和就业劳动和就业新时代的劳动者新时代的劳动者—劳动权是劳动者享有各项权利的基础依法维护劳动者权益依法维护劳动者权益（四）实例探究就业是劳动者实现自身价值和自我发展的基本途径，是绝大多数群众谋生的惟一手段。只有扩大就业减少失业，才能从根本上提高人民群众的生活水平，实现共同富裕。只有人民充分就业、安居乐业，国家才能长治久安。据此回答1－2题［例1］劳动和社会保障部要求，从6个方面加强职业培训，提高广大劳动者的就业、工作和职业转换能力，促使他们尽快地实现就业、再就业和稳定就业，这将有利于保障和实现劳动者的（）享受社会保障和取得劳动报酬的权利接受职业技能培训和平等就业的权利取得劳动安全卫生保护的权利提请劳动争议处理和选择职业的权利答案：B［例2］劳动者也应该认识到，在市场竞争中，只有自身实力强，才能就业机会多，即树立（）自主择业观职业平等观竞争就业观多种方式就业观答案：C［例3］近年来，农民工问题引起各方面的关注，由于部分农民工劳动合同意识不强，工资被拖欠、克扣，劳动安全不能得到切实保障的现象屡有发生。为此劳动和社会保障部、建设部下发通知，要求建筑企业招用农民工，必须依法与农民工签订劳动合同。材料表明，实行劳动合同制度（）是促进劳动力资源合理配置的需要是促进劳动力提高自身素质的需要是调动劳动者积极性和创造性的需要是维护劳动者合法权益的需要答案：D课余作业某企业由于生产任务较大，在未经劳动行政部门批准的情况下，厂长强行让部分职工延长劳动时间，每天加时工作，星期天也照常上班，不让休息。到月底，部分职工全月累计加班加