《设计基础》课程标准

《设计基础》课程标准1.课程说明《设计基础》课程标准课程编码〔36601〕承担单位〔美术学院〕制定〔〕制定日期〔2025年10月25日〕审核〔美术学院专业指导委员会〕审核日期〔2025年10月26日〕批准〔〕审核日期〔2025年10月29日〕（1）课程性质：本门课程是广告设计与制作专业的必修课程，属于基础课程。（2）课程任务：培养学生在平面设计领域的设计制作，包括包装设计岗位、平面设计等岗位的设计制作能力，要求学生掌握设计基础方面的基本技能。（3）课程衔接：在课程设置上，后续课程有《标志设计》《字体设计》《招贴设计》《书籍装帧》《包装设计》等。2.学习目标本课程坚持习近平新时代中国特色社会主义的思想为指导，落实习近平在全国高校思想工作会议上的讲话精神，坚持立德树人。扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华传统文化，传承非遗文化美育精神，以理想信念为核心，以社会主义核心价值观为引领。以市场行业需求为导向，培养学生德智体美劳全面发展。培养具备服务社会主义经济发展所需技能技巧的人才。学生通过本门课程的学习，能够对客观形态进行分析、归纳、再重新组合。并且在归纳的基础上将视觉形式语言概括为抽象的点、线、面、体之间的关系，利用抽象构图形式法则的一般规律培养学生抽象构图的能力和空间形态的造型能力。《设计基础》课程是对三大构成课程的整合和归纳，有利于学生更为整体的掌握和运用设计的形式语言，打破二维与三维、黑白灰、有色彩形式课程的陈贵限制，把设计的形式语言推到最前沿，归结为点、线、面和体的关系，综合归纳的设计基础课程让学生以最根本的设计原理为起点，循序渐进地丰满自我的设计学习。在设计基础课程教学中，让学生时刻明了此时的设计基础学习与日后设计实践的关系，了解设计视觉形式语言在现代设计中的效用，认识到设计基础知识和设计基础课程的重要性。知识目标：掌握平面设计构成规律、理论知识、并能够灵活运用。能力目标：有创新精神、能够服务社会，为国家和社会发展贡献力量。具备平面设计造型能力、能够将理论知识结合市场需求进行创造性设计的能力。素质目标：遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、追求真理、崇尚中华民族传统美德；具有一定艺术水准的平面设计能力。3.课程设计设计基础课程包括形式、色彩和空间。形式部分主要是抽象的点、线、面的关系和形式构成法则；色彩部分包括色彩的原理、色彩的对比和调和、色彩的心理感情特征；空间部分包括空间概念中点、线、面的关系、材料与空间等。设计基础除了三大构成基本理论外还把图案设计、图形创意、设计素描、设计色彩等内容有机的融入每一个教学内容当中。与传统三大构成相比，设计基础课程授课时，图形图案形式、素描色彩的创意、空间的设计等所有内容没有明显界限，素描中融合创意、色彩中融合图案、空间设计中又包含素描和色彩等。为后续课程做准备。本课程教学模式是讲解、分析、总结、实践这四个步骤，通过分析案例，使学生更好的领悟构成的规律法则，并将这些规律法则创造性的运用到实践中。内容与学时分配总学时：208学时设计基础—形式篇：80学时设计素描26学时二维设计26学时图形创意16学时图案设计16学时设计基础—色彩篇：64学时色彩构成基础26学时色彩与图形创意20学时设计色彩18学时设计基础—空间篇：64学时面材加工20学时线材加工16学时块材加工16学时立体创意12学时课程总体设计设计基础——形式篇设计素描绘画与设计相结合、在具备一定造型能力的基础上、具有设计性质的素描绘画包括：人物创意写生、静物创意写生等26二维设计点线面构成规律点线面的排列、基本型与骨骼的构成、肌理与空间等26图形创意对图形的二次设计拟人化、情境化、夸张与变形、场景创意等16图案设计图案设计法适合纹样、角隅纹样、二方连续、四方连续等16设计基础——色彩篇色彩构成基础色彩三要素色相环、明度、纯度构成法则练习26色彩对比与调和互补色、明度对比、色相环对比、纯度对比、秩序构成、对比色的调和、色调练习等色彩与心理冷暖、华丽与朴素、软硬、民族地域等色彩与图形创意图形创意的色彩规律创意图形的不同色彩模式表现20设计色彩在写生的基础上进行色彩的设计练习；锻炼不同色调、不同的色彩对比、以及对于造型的理解静物写生、人物写生18设计基础—空间篇：面材面材的成型与加工法切割折叠、折板、多面体等20线材线材的成型与加工法累积构造、线织面、框架、软线材与硬线材16块材块材的成型与加工法加法与减法、模具的使用等16立体创意造型创造实践通感创意造型、生命力的表现、运动感、破坏等124.教学设计列举案例——分析要素——提取要素——创新实践表3学习情境设计项目任务获得知识培养技能素质提升学时项目一设计基础形式1设计素描构成法则与规律掌握基本平面构成规律法则，并会运用具有构图和绘画能力80学时2、图案、图形与创意规律性与非规律性的构成规律3、二维设计构成方法项目二色彩规律与法则1、设计色彩色彩的设计规律、设计色彩写生具有色彩整体把握能力64学时2、色彩的对比与调和规律如何进行对比与调和，方法掌握对比调和法则色彩与心理色彩对心理的影响掌握色彩对心理的影响色彩运用能力项目三立体造型从平面到立体：面材、线材、块材材料的使用和成型法则线面块的使用和加工法立体造型制作能力64学时形态生命力的创造形态与心理、包装广告中的立体造型通感的规律5.课程考核给出本课程的知识、能力与技能的考核标准及评价办法。考核方式：分为平时考核、期末考核与实践考核三个部分，平时考核以平时作业考核为主，要求学生按照规定时间完成规定数量并符合作业要求；期末考核以观摩为主，在平时作业中选出具有代表性的符合观摩要求的作品进行展示，实践考核以考察学生在具体实践中的动手能力为主。满分为100分，其中包括平时成绩（25%）、实践成绩（25%）期末成绩（25%）总评成绩（25%），考试以观摩评比为主，以学生作品展示评定最后成绩。考核标准：观摩数量要求36幅作品；尺寸要求平面作品A4纸大小，立体要求底面宽30CM,；构图要求合理；具有一定创意；干净整洁。课堂所学基本理论知识结合创新应用到实践中，并且为后面的专业课程学习做好铺垫。6.课程资源硬件要求：工作台（适合学生操作的桌椅）师资队伍：具有本学科相关理论知识，电脑平面软件操作能力和创意设计能力，能够将相关专业理论与知识转化到教学与实践