上海中考：生物高频考点归纳

上海中考：生物高频考点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞的结构和功能细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜能控制物质的进出，就像一个门卫，让有用的物质进入细胞，把有害的物质挡在外面；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，里面有很多细胞器，就像工厂里的各个车间；细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，就像工厂的总指挥部。植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡。细胞壁具有支持和保护细胞的作用，就像给细胞穿上了一层盔甲；叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，就像一个太阳能转化器；液泡里含有细胞液，溶解着多种物质，比如水果的酸甜味道就和液泡里的细胞液有关。在中考中，经常会考查细胞结构的识图题，让你指出各个结构的名称和功能，或者比较动物细胞和植物细胞的异同点。所以，一定要把细胞的结构和功能牢记于心，多看看细胞结构的图片，加深理解和记忆。生物体的结构层次生物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞、组织、器官、系统和个体。细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂过程中，染色体先进行复制，然后平均分配到两个新细胞中，这样保证了新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。细胞分化形成不同的组织。组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织四种基本组织。上皮组织具有保护和分泌等功能，比如皮肤的表皮就是上皮组织；肌肉组织能收缩和舒张，使机体产生运动，像心肌、骨骼肌都属于肌肉组织；神经组织能感受刺激，传导神经冲动，在神经系统中广泛存在；结缔组织具有支持、连接、保护和营养等功能，血液、骨组织都属于结缔组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。比如，胃是由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织构成的消化器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统。这些系统相互协调配合，使人体成为一个统一的整体。中考中，关于生物体结构层次的考查可能会出现在选择题、填空题或者简答题中。可能会让你判断某个结构属于什么组织、器官或系统，也可能会让你描述生物体结构层次的形成过程。所以，要理解细胞分裂、分化的过程，掌握各种组织、器官和系统的特点和功能。绿色植物的光合作用和呼吸作用光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。光合作用的公式可以简单表示为：二氧化碳+水$\xrightarrow[叶绿体]{光能}$有机物（储存着能量）+氧气。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用在所有活细胞中都能进行，主要场所是线粒体。呼吸作用的公式为：有机物（储存着能量）+氧气$\xrightarrow{线粒体}$二氧化碳+水+能量。光合作用和呼吸作用是相互依存的关系。光合作用制造的有机物为呼吸作用提供了物质基础，呼吸作用释放的能量为光合作用的进行提供了动力。在中考中，光合作用和呼吸作用是重点考查的内容。可能会出实验探究题，比如探究光合作用的原料、条件和产物，或者探究呼吸作用的过程和影响因素。也可能会出分析说明题，让你根据光合作用和呼吸作用的原理，解释一些生产生活中的现象，像为什么要合理密植、为什么要在夜间降低大棚温度等。所以，要理解光合作用和呼吸作用的概念、过程和意义，掌握相关的实验操作和分析方法。绿色植物的蒸腾作用蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要通过叶片上的气孔进行。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞可以控制气孔的开闭。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。蒸腾作用能促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。植物通过蒸腾作用散失大量的水分，产生一种拉力，促使根从土壤中吸收水分和无机盐，并将其运输到植物体的各个部位。同时，蒸腾作用还能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤。中考中，关于蒸腾作用的考查可能会结合实验来进行。比如，通过实验探究叶片是蒸腾作用的主要器官，或者探究影响蒸腾作用的因素。也可能会让你解释蒸腾作用在生产生活中的应用，像移栽植物时为什么要去掉部分枝叶等。所以，要了解蒸腾作用的过程和意义，掌握相关的实验设计和分析方法。人体的营养人体需要的营养物质有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六大类。糖类是人体主要的供能物质，米饭、馒头等食物中含有丰富的糖类。脂肪是人体内备用的能源物质，肥肉、花生等食物中富含脂肪。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料，瘦肉、鱼、奶、蛋等食物中含有较多的蛋白质。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。人体的各项生命活动都离不开水。无机盐在人体内的含量不多，但对人体的作用非常重要。比如，钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，缺铁会导致缺铁性贫血，缺碘会引起地方性甲状腺肿等。维生素不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，但对人体的各项生命活动有重要的调节作用。缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素C会患坏血病等。食物的消化和吸收主要在消化系统中进行。消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官。消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能初步消化淀粉；胃腺能分泌胃液，胃液中含有盐酸和胃蛋白酶，能初步消化蛋白质；肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但能乳化脂肪，将脂肪变成微小的颗粒，增加脂肪与消化酶的接触面积；胰腺能分泌胰液，肠腺能分泌肠液，胰液和肠液中含有多种消化酶，能消化糖类、脂肪和蛋白质等多种营养物质。小肠是消化和吸收的主要场所。小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积。小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。中考中，人体的营养这部分内容考查得比较细致。可能会让你判断各种营养物质的作用和缺乏症，或者分析食物的消化和吸收过程。也可能会出一些与生活实际相关的题目，比如让你设计一份合理的食谱。所以，要掌握各种营养物质的特点和作用，了解消化系统的组成和功能，学会运用所学知识解决实际问题。人体的呼吸人体的呼吸包括四个连续的过程：肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输和组织里的气体交换。肺的通气是指外界与肺泡之间的气体交换，通过呼吸运动实现。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺随之扩张，肺内气压降低，外界空气进入肺；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺随之回缩，肺内气压升高，肺内气体排出体外。肺泡内的气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。当血液流经肺泡周围的毛细血管时，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。气体在血液中的运输主要是通过红细胞中的血红蛋白来完成的。血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。这样，氧气就可以通过血液循环被运输到全身各处。组织里的气体交换是指血液与组织细胞之间的气体交换。当血液流经组织细胞周围的毛细血管时，血液中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳扩散进入血液。中考中，人体的呼吸这部分内容可能会出选择题、填空题或者简答题。可能会考查呼吸运动的原理、肺泡内和组织里气体交换的过程，也可能会让你分析呼吸过程中气体成分的变化。所以，要理解呼吸的全过程，掌握呼吸运动的特点和气体交换的原理。人体的血液循环人体的血液循环包括体循环和肺循环两条途径。体循环的路线是：左心室$\to$主动脉$\to$各级动脉$\to$全身毛细血管网$\to$各级静脉$\to$上、下腔静脉$\to$右心房。在体循环中，血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成含氧较少、颜色暗红的静脉血。肺循环的路线是：右心室$\to$肺动脉$\to$肺部毛细血管网$\to$肺静脉$\to$左心房。在肺循环中，血液由含氧较少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。心脏是血液循环的动力器官。心脏主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房和右心室。左心房与肺静脉相连，左心室与主动脉相连，右心房与上、下腔静脉相连，右心室与肺动脉相连。心房与心室之间、心室与动脉之间都有瓣膜，瓣膜只能朝一个方向开，保证了血液只能按一定的方向流动，而不会倒流。中考中，人体的血液循环是重点考查的内容。可能会出血液循环路线的填图题，让你写出各部分的名称和血液流动的方向；也可能会出分析说明题，让你根据血液循环的原理，解释一些生理现象，比如为什么下肢静脉注射药物后，药物会先到达心脏的右心房等。所以，要熟练掌握血液循环的路线和心脏的结构，理解血液成分的变化和瓣膜的作用。生物的生殖和发育生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种。有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，能产生更多的变异，有利于生物的进化。比如，植物通过开花、传粉和受精，形成种子，种子萌发成新植株，这就是有性生殖；动物的生殖也大多是有性生殖，像人类的生殖就是精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵在母体内发育成胎儿。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖的后代只具有母体的遗传特性，繁殖速度快，能保持母体的优良性状。植物的无性生殖方式有扦插、嫁接、压条和组织培养等。扦插就是剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，枝条会生根发芽，长成一个新的植株，像月季、葡萄等植物常用扦插的方法繁殖；嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，苹果、梨等果树常用嫁接的方法繁殖。动物的生殖和发育也有很多特点。比如，昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种类型。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有很大的差异，像家蚕、蜜蜂等昆虫就是完全变态发育；不完全变态发育经过卵、若虫和成虫三个时期，若虫和成虫在形态结构和生活习性上相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，蝗虫、蟋蟀等昆虫就是不完全变态发育。两栖动物的生殖和发育离不开水。青蛙的生殖过程是体外受精，雌蛙和雄蛙抱对后，分别将卵细胞和精子排到水中，在水中完成受精作用。青蛙的发育过程是变态发育，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。中考中，生物的生殖和发育这部分内容考查的形式多样。可能会出选择题，让你判断某种生物的生殖方式或发育类型；也可能会出简答题，让你描述某种生物的生殖和发育过程。所以，要掌握有性生殖和无性生殖的特点，了解昆虫、两栖动物等生物的生殖和发育过程。生物的遗传和变异遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。遗传和变异是生物界普遍存在的现象。基因是控制生物性状的基本遗传单位。基因在体细胞中是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞时，成对的基因会随着成对染色体的分开而分离，分别进入不同的生殖细胞中。生殖细胞中的基因是成单存在的。性状是指生物体的形态结构、生理特征和行为方式等特征。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。比如，人的单眼皮和双眼皮就是一对相对性状。基因有显性和隐性之分。显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的一对基因都是隐性基因时，隐性性状才会表现出来。生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代；不可遗传的变异是由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。中考中，生物的遗传和变异这部分内容比较抽象，难度较大。可能会出遗传图谱的分析题，让你根据遗传图谱判断基因的显隐性、个体的基因组成和性状表现；也可能会出关于变异的选择题，让你判断某种变异是可遗传的还是不可遗传的。所以，要理解基因、性状、相对性状等概念，掌握基因的传递规律和变异的类型，多做一些遗传图谱的练习题，提高分析问题和解决问题的能力。生物的进化生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。化石是研究生物进化的重要证据。化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。不同地层中埋藏着不同类型的生物化石，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物结构越简单、越低等，水生生物的化石也越多；在越晚近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物结构越复杂、越高等，陆生生物的化石也越多。达尔文的自然选择学说解释了生物进化的原因。自然选择是指自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰的过程。生物都具有过度繁殖的倾向，但生物赖以生存