上海中考：英语必背知识点总结

上海中考：英语必背知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点词汇-动词：像“offer”，常考“offersb.sth.（给某人提供某物）”和“offertodosth.（主动提出做某事）”这样的用法。比如“HeofferedtohelpmewithmyEnglish.（他主动提出帮我学英语）”。“afford”，一般用于“can/couldaffordtodosth.（有能力做某事）”，像“Ican'taffordtobuyanewphone.（我买不起新手机）”。-名词：“experience”，当它表示“经历”时是可数名词，如“anunusualexperience（一次不寻常的经历）”；表示“经验”时是不可数名词，比如“Hehasalotofexperienceinteaching.（他在教学方面有很多经验）”。“progress”是不可数名词，“makeprogress（取得进步）”是常见搭配，“Hehasmadegreatprogressinmath.（他在数学方面取得了很大进步）”。-形容词：“worth”，常构成“beworthdoingsth.（值得做某事）”的结构，“Thebookisworthreading.（这本书值得一读）”。“alive”“living”“lively”这几个词容易混淆，“alive”表“活着的”，常作表语或后置定语，“Thefishisstillalive.（这条鱼还活着）”；“living”可作定语和表语，“livingthings（生物）”；“lively”意为“活泼的，生动的”，“alivelychild（一个活泼的孩子）”。词汇辨析-few,afew,little,alittle：“few”和“afew”修饰可数名词复数，“few”表示否定，几乎没有，“afew”表示肯定，有一些。“little”和“alittle”修饰不可数名词，“little”表否定，几乎没有，“alittle”表肯定，有一点。比如“Hehasfewfriendshere.（他在这里几乎没有朋友）”“Thereisalittlewaterintheglass.（杯子里有一点水）”。-borrow,lend,keep：“borrow”是“借入”，常用“borrowsth.fromsb.（从某人那里借某物）”；“lend”是“借出”，“lendsth.tosb.（把某物借给某人）”；“keep”表示“保存，保留”，可以和一段时间连用。“Iborrowedabookfromthelibrary.（我从图书馆借了一本书）”“Canyoulendmeyourpen?（你能把你的钢笔借给我吗）”“Youcankeepthebookfortwoweeks.（你可以借这本书两周）”。语法部分时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。常和“usually,often,always,sometimes”等时间状语连用。“Heusuallygoestoschoolbybike.（他通常骑自行车去上学）”“Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）”。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。标志性时间状语有“yesterday,lastweek,in2008”等。“IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母）”。-现在进行时：表示现在正在进行的动作或现阶段正在进行的动作。构成是“be+动词的现在分词”。“Look!Theyareplayingfootballontheplayground.（看！他们正在操场上踢足球）”。-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，也可表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。常和“already,yet,just,ever,never”等时间状语连用。“Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成了我的作业）”“Hehaslivedherefortenyears.（他已经在这里住了十年了）”。语态-主动语态变被动语态：首先要明确被动语态的结构“be+及物动词的过去分词”。步骤是先找出主动句的宾语，将其变为被动句的主语；然后把主动句的谓语动词变为相应的被动形式；最后把主动句的主语变为“by+主语”，可省略。比如“Tomwrotealetter.（主动句）”变为“AletterwaswrittenbyTom.（被动句）”。-含有情态动词的被动语态：结构是“情态动词+be+及物动词的过去分词”。“Wemustprotecttheenvironment.（主动句）”变为“Theenvironmentmustbeprotectedbyus.（被动句）”。从句-宾语从句：语序要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。如果主句是一般现在时，从句可以根据需要使用各种时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。“Idon'tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么）”“Shesaidshehadseenthefilm.（她说她已经看过这部电影了）”。-定语从句：用来修饰先行词，关系代词有“who,whom,whose,which,that”等，关系副词有“when,where,why”等。“Themanwhoisstandingthereismyteacher.（站在那里的那个人是我的老师）”“Thisisthefactorywheremyfatherworks.（这就是我父亲工作的工厂）”。句型部分祈使句-肯定祈使句：以动词原形开头，用来表达请求、命令、建议等语气。“Openthewindow,please.（请打开窗户）”“Let'sgoshopping.（让我们去购物吧）”。-否定祈使句：一般在动词原形前加“don't”，“Let's”开头的祈使句否定是“Let'snot...”。“Don'tbelateforschool.（上学不要迟到）”“Let'snotwastetime.（让我们不要浪费时间）”。感叹句-由“what”引导的感叹句：结构为“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”或“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”。“Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）”“Whatdeliciousfood!（多么美味的食物啊！）”。-由“how”引导的感叹句：结构是“How+形容词/副词+其他成分！”。“Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）”。反意疑问句-前肯后否，前否后肯：如果陈述句是肯定的，附加疑问句用否定形式；如果陈述句是否定的，附加疑问句用肯定形式。“Heisastudent,isn'the?（他是一名学生，不是吗？）”“Shedoesn'tlikesinging,doesshe?（她不喜欢唱歌，是吗？）”。-特殊情况：当陈述句中有“never,hardly,seldom”等否定意义的词时，附加疑问句要用肯定形式。“HehasneverbeentoBeijing,hashe?（他从未去过北京，是吗？）”。情景交际部分问候与告别-问候：“Hello!（你好！）”“Hi!（嗨！）”“Howareyou?（你好吗？）”回答可以是“Fine,thankyou.Andyou?（我很好，谢谢。你呢？）”。-告别：“Goodbye!（再见！）”“Seeyoulater!（待会儿见！）”“Seeyoutomorrow!（明天见！）”。感谢与道歉-感谢：“Thankyou!（谢谢你！）”“Thanksalot!（非常感谢！）”回答可以是“Notatall.（不客气）”“You'rewelcome.（不用谢）”。-道歉：“Sorry!（对不起！）”“I'msorry.（我很抱歉）”回应可以是“Nevermind.（没关系）”“Itdoesn'tmatter.（不要紧）”。邀请与应答-邀请：“Wouldyouliketocometomyparty?（你愿意来参加我的派对吗？）”“Canyougotothemovieswithme?（你能和我一起去看电影吗？）”-应答：接受邀请“Sure,I'dloveto.（当然，我很乐意）”；拒绝邀请“Sorry,Ihavetostudyforatest.（对不起，我得为考试学习）”。写作部分书信写作-格式：包括信头（寄信人的地址和日期）、称呼、正文、结束语、签名。-内容：开头可以表达写信的目的，比如“I'mwritingtoyoutotellyousomethingabout...”；中间详细阐述事情；结尾可以表达期待回信“Lookingforwardtoyourreply.”。话题作文-校园生活：可以描述学校的活动、课程、同学和老师等。“Ourschooloftenorganizesall