上海中考：英语高频考点大全

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本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分名词1.可数名词单复数-规则变化：一般情况下直接加-s，比如book-books；以s,x,sh,ch结尾的加-es，像bus-buses,box-boxes；以辅音字母加y结尾的，变y为i再加-es，例如city-cities。不规则变化要特殊记忆，比如child-children,foot-feet。-名词所有格：表示有生命的名词，一般在词尾加’s，如Tom’sbook；如果是复数名词以s结尾，只加’，像theteachers’office。2.不可数名词不可数名词没有复数形式，常见的有water,milk,bread等。要注意它的量的表达，比如aglassofwater,twopiecesofbread。动词1.动词的时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,sometimes等时间状语连用。动词第三人称单数形式要注意变化规则，一般直接加-s，以s,x,sh,ch,o结尾的加-es，如helikesreading,shegoestoschoolbybike。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek等时间状语连用。规则动词过去式一般直接加-ed，不规则动词要特殊记忆，如go-went,see-saw。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见结构有will+动词原形，如Iwillvisitmygrandparentstomorrow；begoingto+动词原形，如Sheisgoingtostudyhardfortheexam。-现在进行时：表示现在正在进行的动作，结构是be+动词的现在分词，如Theyareplayingfootballnow。动词现在分词变化规则：一般直接加-ing，以不发音的e结尾的去e加-ing，如make-making；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写最后一个字母再加-ing，如run-running。2.情态动词常见的情态动词有can,could,may,might,must等。can表示能力，如IcanspeakEnglish；must表示必须，其否定形式mustn’t表示禁止，如Youmustn’tplayfootballinthestreet。形容词和副词1.形容词-形容词的原级、比较级和最高级：规则变化一般在词尾加-er构成比较级，加-est构成最高级，如tall-taller-tallest。多音节形容词在前面加more构成比较级，加most构成最高级，如beautiful-morebeautiful-mostbeautiful。不规则变化要特殊记忆，如good/well-better-best,bad/badly-worse-worst。-形容词的位置：一般放在名词前作定语，如abeautifulflower；也可放在系动词后作表语，如Theskyisblue。2.副词-副词的分类：有时间副词（如yesterday,soon）、地点副词（如here,there）、方式副词（如quickly,slowly）等。-副词的比较级和最高级变化规则与形容词类似。语法部分冠词1.不定冠词a/ana用在辅音音素开头的单词前，an用在元音音素开头的单词前，如abook,anapple。不定冠词表示“一个”“某个”的意思。2.定冠词the表示特指，可用于形容词最高级前、乐器前、世界上独一无二的事物前等，如thebeststudent,playthepiano,thesun。3.零冠词在一些固定搭配中不用冠词，如gotoschool,athome。代词1.人称代词有主格和宾格之分，主格在句中作主语，宾格在句中作宾语，如I（主格）lovemyparents.Theygivemealotofpresents.（me是宾格）2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词，形容词性物主代词后面要接名词，名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，如Thisismybook.Thatbookismine.3.指示代词this,that,these,those，this和these指较近的人或事物，that和those指较远的人或事物，如Thisisapen.Thosearetrees.介词常见的介词有in（表示在某个范围或时间段内，如intheroom,inthemorning）、on（表示在具体某一天或物体表面，如onSunday,onthetable）、at（表示在小地点或具体时刻，如atschool,at3o’clock）等。介词后面一般接名词、代词或动名词，如Heisgoodatplayingbasketball.连词1.并列连词and（表示并列、顺承关系，如Ilikereadingandwriting）、or（表示选择关系，如Youcanhaveanappleorabanana）、but（表示转折关系，如Heisyoungbutveryhard-working）。2.从属连词if（引导条件状语从句，如Ifitrainstomorrow,wewillstayathome）、when（引导时间状语从句，如WhenIgothome,mymotherwascooking）等。句型部分陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句，否定陈述句一般在be动词、情态动词或助动词后加not，如Heisnotastudent.Idon’tlikethisbook.疑问句1.一般疑问句用yes或no回答，将be动词、情态动词或助动词提前，如Isheateacher?Canyouswim?2.特殊疑问句由特殊疑问词引导，常见的特殊疑问词有what（询问事物）、who（询问人）、where（询问地点）、when（询问时间）、why（询问原因）、how（询问方式）等，如Whatdoyouwant?Whereareyoufrom?3.选择疑问句提供两种或多种情况供选择，用or连接，如Doyoulikeapplesorbananas?祈使句用来表达命令、请求、建议等语气，通常省略主语，以动词原形开头，如Openthewindow.Don’tbelate.阅读部分阅读理解技巧1.先看问题再读文章这样可以带着问题有针对性地阅读，提高阅读效率。比如问题问文章中主人公做了什么事情，在阅读时就重点关注相关内容。2.抓住文章主旨一般文章开头或结尾会点明主旨，要注意总结。同时，注意每段的主题句，通常在段落开头或结尾。3.猜测词义阅读中遇到生词很正常，可以通过上下文、词根词缀等方法猜测词义。比如根据“Theboyisveryenergetic.Herunsandjumpsalldaylong.”可以猜出energetic是精力充沛的意思。写作部分写作技巧1.认真审题明确写作要求，包括体裁（如书信、日记、记叙文等）、内容要点等。比如要求写一封给朋友的信，就要注意书信的格式。2.列提纲在脑海中或纸上列出文章的大致结构和要点，这样写起来更有条理。比如写记叙文可以按照事情的起因、经过、结果来列提纲。3.运用连接词使文章更连贯，如firs