上海中考：英语重点知识点

上海中考：英语重点知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.核心词汇积累-中考要求掌握一定数量的词汇，像“abroad”（在国外）、“afford”（负担得起）、“attend”（参加）等这些词汇经常出现在阅读、写作等题型中。以“abroad”为例，常见搭配有“goabroad”（出国），“studyabroad”（出国留学）。在写作中，如果要表达“他计划去国外学习”，就可以写成“Heplanstogoabroadtostudy”。-还有一些近义词和反义词也需要重点区分。比如“borrow”和“lend”，“borrow”是“借入”，常用结构是“borrowsth.fromsb.”，如“Iborrowedabookfromthelibrary”；而“lend”是“借出”，结构是“lendsth.tosb.”，例如“Helenthisbiketome”。反义词方面，像“happy-sad”，“big-small”等，在词汇运用和阅读理解中都可能会涉及到。2.词汇变形-名词的复数形式变化规则要牢记。一般情况下直接加“s”，如“books”；以“s,x,sh,ch”结尾的加“es”，像“boxes”；以“辅音字母+y”结尾的，变“y”为“i”再加“es”，例如“stories”。-动词的时态变形也很关键。现在分词的变化规则，一般直接加“ing”，如“playing”；以不发音的“e”结尾的，去“e”加“ing”，像“writing”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母再加“ing”，比如“running”。过去式和过去分词的变化有规则变化和不规则变化，规则变化一般是在动词原形后加“ed”，不规则变化就需要逐个记忆，如“go-went-gone”，“see-saw-seen”等。语法部分1.时态-一般现在时：主要用于表示经常或习惯性的动作，常与“usually”“often”“always”“sometimes”等时间状语连用。例如“Heusuallygetsupat7:00everymorning”。它的结构是主语+动词原形（主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式）。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday”“lastweek”“in2020”等时间状语连用。如“Iwenttotheparkyesterday”。其结构是主语+动词过去式。-现在进行时：表示现在正在进行的动作，结构是主语+am/is/are+现在分词。例如“Look!Sheisdancing”。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will+动词原形”更强调将来的意愿，如“Iwillhelpyoutomorrow”；“begoingto+动词原形”常表示有迹象表明即将发生或打算做某事，例如“Itisgoingtorain”。2.语态-被动语态在中考中也有一定的考查频率。其基本结构是“be+过去分词”，时态的变化体现在“be”动词上。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”，如“Theclassroomiscleanedeveryday”；一般过去时的被动语态是“was/were+过去分词”，例如“ThebookwaswrittenbyLuXun”。3.从句-宾语从句：在句子中作宾语。它的语序要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。例如“Idon'tknowwhatheisdoing”。连接词有“that”（无实际意义，可省略）、“if/whether”（是否）以及特殊疑问词。-定语从句：用来修饰名词或代词。关系代词有“who”（指人，作主语）、“whom”（指人，作宾语）、“which”（指物）、“that”（指人或物）等。例如“Thegirlwhoiswearingareddressismysister”。阅读部分1.阅读技巧-先看题目再读文章：这样可以带着问题去阅读，有针对性地寻找答案。比如题目问“Wheredidthestoryhappen?”，读文章时就重点关注与地点相关的信息。-抓住关键词：在文章中，一些转折词（如“but”“however”）、因果关系词（如“because”“so”）等很重要。“but”后面的内容往往是重点，可能会改变前面的观点。例如“Heisverysmart,butheislazy”，重点强调的是他懒惰这一特点。2.不同体裁文章的阅读方法-记叙文：要理清文章的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。这样有助于理解文章的主旨和情节发展。比如一篇关于一次旅行的记叙文，明确什么时候去旅行、去了哪里、和谁一起去、为什么去、旅行中发生了什么事以及最后的感受等。-说明文：关注说明对象及其特征。通常文章会围绕一个事物或现象进行说明，要找出它的特点、用途、原理等。例如一篇介绍智能手机的说明文，会说明智能手机的功能、优势、使用方法等。写作部分1.写作步骤-审题：明确题目要求，包括体裁、字数、主题等。比如题目要求写一篇关于自己爱好的短文，就要确定是用第一人称来写，并且围绕自己的爱好展开。-列提纲：简单列出文章的大致结构，开头怎么引入主题，中间分几点来阐述，结尾如何总结。比如写爱好的短文，开头可以介绍自己有很多爱好，然后中间分别写一两个爱好以及喜欢的原因，结尾总结爱好给自己带来的影响。-写作：运用所学的词汇和语法知识，把内容写完整。注意句子之间的衔接，可以使用一些连接词，如“firstly”“secondly”“finally”等。-检查：检查语法错误、拼写错误和标点符号错误。比如检查动词的时态是否正确，名词的单复数是否一致等。2.写作常用表达-在开头部分，可以用一些常用的句子来引入主题。如“Nowadays,moreandmorepeopleareinterestedin...”（如今，越来越多的人对……感兴趣）。-在阐述观点时，可以用“Ononehand...Ontheotherhand...”（一方面……另一方面……）来使文章条理更清晰。-结尾部分，可以用“Inconclusion...”（总之……）“Allinall...”（总的来说……）等进行总结。听力部分1.听力技巧-提前预览题目：在听力播放前，快速浏览题目和选项，预测听力内容。比如看到题目是关于购物的，就可以推测听力中可能会出现商品名称、价格、购买地点等信息。-注意关键词：听力中听到与题目相关的关键词时，要特别留意。例如题目问“HowmuchistheT-shirt?”，听到“T-shirt”和价格相关的词汇时就要仔细听。2.听力内容类型-对话：要理解对话双方的意图和关系。比如是朋友之间的聊天、师生之间的交流还是顾客与店员之间的对话等。不同的关系和意图会影响对话的内容和语气。-短文：要抓