吉林省吉林市2026届九年级下学期中考一模语文试卷（无答案）

吉林市学年度初中毕业年级第一次阶段性教学质量检测语文语文试题共8页，包括三道大题，共道小题。全卷满分分。考试时间为分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。注意事项：．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。一、积累与运用（分）■阅读语段，按要求完成题。（8分）说到年的颜色，年是大红的世界□红色的对联，红色的“福”字，红色的写满了各种吉祥语的纸片。古老的传统文化，真是有着说不尽的善好。一到过年，所有的事物都像是有了生命。磨盘上要贴红纸条，纸条上写的是“五谷开颜”，想想“开颜”二字，真是好玩。扫帚的把上也照例会贴一片红纸，纸上的那四个字好大的气派——“净扫qián（1）坤”！扫帚居然也要过年，人们会把它平放在门后，让它休息，从初一到初三，家里院里的地是不须去扫的。过年时，院子里还会铺上干燥的新麦秸（2），脚踩上去，那响声很是动听。现在想想，过年的种种传统习俗更多地留存于我们的乡村。早上起来，要去院子外的树下放几颗红枣——每棵树下都要放几颗，这是给喜鹊的。因为喜鹊的叫声是那么喜庆，尤其是大年初一的早上，一开门，听到喜鹊“喳喳喳”的叫声，可真让人高兴。年，汇聚着种种祥和喜乐，似乎蕴藏着一种看不见的力量——过完除夕，迎来大年初一，万物皆新，开启新的一年，新的希望。1．给语段（1）处填写汉字，（2）处加点字填写拼音。（2分）（1）qián______坤（2）麦秸______2．语段□处填入标点符号，下列选项中正确的一项是（）（2分）A．，B．！C．--D．；3．下面的短语与“传统文化”类型相同的一项是（）（2分）A．五谷开颜B．几颗红枣C．祥和喜乐D．过完除夕4．下面句子的修辞手法，与语段中画线句不相同的一项是（）（2分）A．花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长……B．波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。C．佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。D．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！5．在下面田字格中，填写古诗文名句。（7分）诗承华夏，文传古今。诵读中华经典诗文，养浩然正气，铸民族精魂。在《木兰诗》中，歌者用“（1），关山度若飞”展英雄气概；在《出师表》中，诸葛亮书“（2），”表守志初心；在《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾借“（3），”抒报国壮志；在《过零丁洋》中，文天祥以“（4）？”显民族气节。二、阅读（分）（一）阅读下面文字，完成题。（分）材料一：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。材料二：贞观五年，太宗谓房玄龄等曰：“自古帝王多任情喜怒，喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪。是以天下丧乱，莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为心，恒欲公等尽情极谏。公等亦须受人谏语岂得以人言不同己意便即护短不纳？若不能受谏，安能谏人？”（节选自《贞观政要》卷二）【注释】①任情喜怒：喜怒无常，由着自己的性子来。②丧乱：这里指丧失国家，混乱朝纲。材料三：贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。6．下列选项中，加点词意思相同的一项是（）（2分）A．时时而间进肉食者鄙，又何间焉B．是以天下丧乱是天时不如地利也C．宣室求贤访诸臣予尝求古仁人之心D．皆朝于齐有时朝发白帝7．用“/”给材料二中画线句断句（限两处）。（2分）公等亦须受人谏语岂得以人言不同己意便即护短不纳？8．“讽”是“讽谏，用含蓄的话委婉地规劝”之意。阅读材料一，结合文中内容，说说邹忌是怎样讽谏齐王的。（3分）9．材料三中的“可怜夜半虚前席”中的“可怜”一词意蕴丰富，请简析其表达的复杂情感。（3分）10．下面对材料内容理解不正确的一项是（）（2分）A．材料一采用三叠法，层次分明，逻辑严密，增强了文章的说服力与感染力。B．材料二“喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪”运用互文手法，“喜”与“怒”对举而“滥赏”与“滥杀”互补见义，强调帝王任性惩罚，危害很大。C．材料三属于咏史诗，借汉代君臣旧事寄寓情志，语言含蓄蕴藉，情感表达委婉深沉。D．三则材料皆围绕“纳谏”展开，“纳谏”的内容和方式不尽相同，却都值得我们品读思考。11．依据三则材料中君王纳谏的态度或做法，联系实际，谈谈我们应如何正确对待他人的建议。（3分）（二）阅读下面文章，完成题。（分）逢春不老宋巧琳①在我的记忆里，老家总有一面墙，爬满了爬山虎。②它并非谁有心种下，不知从哪一日，几根纤细的藤条悄悄攀上墙面。等人们惊觉抬头，它早已绿了半壁墙。一墙爬山虎，安静又热闹，不碍生活，不扰烟火，家里人便默许了它的借住，任由它在此安家落户。③我的房间在楼上，外接前阳台，正靠着这面墙。我总笃定，我与这位借住者，是天生有缘。它也似懂我心意，一到春天，便几次三番越过阳台，毫不认生地攀上我的窗。扒稳了玻璃，又催动顶端嫩红的细丝，往窗缝里钻，像真要搬进来同住一般。④我自然是乐意的。可爬山虎长得太快，我的窗又太小，没过多久，密密匝匝的叶子便将整个窗户覆住，只留几条窄缝，把窗外的天光切割成碎片。采光实在受影响，我只好狠下心，请走这位不速之客，连带着窗上、阳台的藤叶一并清理。有些吸盘扒得太紧，藤茎扯断了，小圆片仍牢牢粘在玻璃上，像不肯离去的印记。我知道，没了养分，它们很快便会枯落，便不再多管，只在窗沿备好工具，防它再一次卷土重来。⑤到了夏天，墙上的叶子已是密不透风。我们这儿的太阳极烈。那时我还不知它耐旱耐晒，每到正午，总要提心吊胆，生怕叶片被晒得焦枯。好在墙不远处便有一条小溪，取水方便。我提着小桶，一趟趟往返于溪边与墙下。只是孩童身高有限，能浇到的地方并不高。试着跳起往上泼，力气不足，准头又差，一番折腾，反倒把自己浇了个透。⑥后来我便有了主意，拎着水跑上阳台，从上往下，贴着墙面缓缓倒下。老家的墙是厚实的混凝土，水一浇上去便迅速渗入，再加上高温蒸腾，等我浇完，身上与墙面都已近干透。沾了水的叶片在阳光下愈发透亮，水珠顺着纹路缓缓下滑，在叶尖悬停、汇聚，等到承受不住重量，便轻轻一颤，落向更低一片叶子，如此传递，最后把水送回泥土。看一叶接一叶地接力，是极有趣的事，只是孩童耐不住晒，浇完水，便提着桶逃回屋里乘凉。⑦那时我还养着一盒蚕，每天放学，都要跑到村子另一头采桑叶。夏日炎热，人总犯懒，看着眼前一墙爬山虎，我便动了“狸猫换太子”的心思。起初只是在桑叶里掺上几片爬山虎叶，见蚕也肯吃，便越发大胆，到后来，盒子里只放寥寥几片桑叶，大半全靠爬山虎凑数。⑧谁知某一日，竟有好几只蚕“歇了菜”。我吓得再也不敢偷懒，又乖乖日日去采桑。如今想来，也算童年一桩傻气又可爱的趣事。⑨有爬山虎的墙下，是我和伙伴们的乐园。几个孩子聚在一起，总有玩不尽的花样，过家家是常驻节目。墙角堆着翻新屋顶换下的旧瓦片，我们就地取材，瓦片当碗，爬山虎的叶子作底托。入了秋，爬山虎便结果，成熟的果实蓝黑透亮，像极了龙葵，掐破表皮，会流出桃红色的汁水，点缀在用花草做成的“饭菜”上，活脱脱是天然的酱料。于是，爬山虎的果子，成了我们过家家里必不可少的“食材”。⑩也是在一个深秋，语文课上学《爬山虎的脚》。老师让我们闭上眼睛，想象一面爬满爬山虎的墙。全班闭眼的间隙，我轻轻拉了拉同桌的衣角，小声又骄傲地告诉她：我不用想象，我家真的有一整面墙的爬山虎。那时年纪尚小，总爱为一点小事暗自较劲：旅行带回的纪念品、校门口的限量卡牌、放学路上捉到的甲虫，都要争一句独一无二。不过是“你有我没有”的幼稚游戏，赢来的，是同伴们片刻的崇拜。我的小秘密很快在班里传开，我为此得意了许久。其实爬山虎并不稀奇，学校、街边都有，只是很少能像我家这样，肆意爬满一整面墙。城里人家怕蚊虫，常会清理，而乡下本就草木繁盛，家人只当它好看又遮阴，由着它生长。我在心里悄悄补上一句：它还能陪我一起玩。深秋一到，叶子便由绿转红，入冬后纷纷飘落，只留下深褐色的细枝，紧紧贴在墙上。这般枯寂，要一直持续到开春。第一年冬天，我整日提心吊胆，怕再也见不到那一墙碧绿。直到第二年春风吹醒嫩芽，才放下心来，嘴里默念“春风吹又生”，心想白居易诚不欺我。现在回想，那大概是我最早，对生命枯荣循环的体悟。东风一到，嫩芽一冒，剩下的抽条、长叶，便全交给时间。新叶依旧是嫩红转浅绿，我在墙下，看着它重生，看着溪边草叶拔节，院里桂树、李树都拽着春光拼命生长，忽然觉得，这些草木一逢春，便仿佛不会老去。真是“阳春布德泽，万物生光辉”。此刻正是早春，窗外下着淅淅沥沥的春雨。我停笔走到窗边，此窗早已不是当年那扇窗，可我总恍惚觉得，玻璃上还留着几道浅浅的印子。几颗大雨点被风吹斜，砸在窗上，顺着玻璃缓缓滑落。我看清那所谓印记，不过是雨水流过的痕迹，可止不住的思绪，却像爬山虎的细丝，一圈圈缠紧了那扇旧窗。岁岁有东风，我站在窗前，迷蒙地想：莫非我也是一株爬山虎，只要一逢春，便永远不会老去？12．文中围绕“爬山虎”写了作者童年的哪些往事？请用简洁语言概括。（4分）13．第①段在全文中有什么作用？（4分）14．从语言表达角度，赏析下面语句。（3分）它也似懂我心意，一到春天，便几次三番越过阳台，毫不认生地攀上我的窗。扒稳了玻璃，又催动顶端嫩红的细丝，往窗缝里钻，像真要搬进来同住一般。15．结合全文，理解题目“逢春不老”有哪些含义。（4分）（三）阅读下面文字，完成题。（分）材料一：当今世界正经历百年未有之大变局，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。实现世界永久和平，是全人类的共同梦想。我们要践行共商共建共享的全球治理观，坚持共同、综合、合作、可持续的安全观，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，倡导不同文明交流互鉴。只有各国摒弃冷战思维，坚持相互尊重、平等相待、互利共赢，人类才能远离战争阴影，让和平与发展的阳光普照大地。——节选自《习近平：论坚持推动构建人类命运共同体》材料二：战争是人类历史上规模最大、破坏最惨烈的灾难。第一次世界大战持续4年多，30多个国家、约15亿人口被卷入战火，参战各国死伤人数超过3000万，大量城市、村庄、工厂、铁路被摧毁，经济损失难以估量。第二次世界大战持续6年，波及60多个国家和地区、20多亿人口，军民死伤总数超过7000万，无数文明古迹、文化典籍毁于一旦，给世界人民留下了极其惨痛的记忆。战争带来饥荒、贫困、疾病和流离失所，严重阻碍人类文明进步。自二战结束以来，虽然局部冲突与地区战争时有发生，但世界范围内保持了70多年的总体和平局面。正是在相对和平的环境下，经济全球化快速发展，科技革命日新月异，医疗、教育、社会保障水平大幅提升，人口平均寿命显著提高，人类社会整体实现了前所未有的发展与繁荣。由此可见，和平是人类文明发展进步的根本前提，远离战争、守护安宁才是人类社会的永恒追求。——摘编自人教版《世界历史》（九年级下册）材料三：中国始终坚守和平发展理念，以实际行动践行大国担当，是维护世界和平与稳定的中坚力量。近年来，中国积极参与国际维和、海上护航、人道援助等和平事业。在联合国维和行动方面，中国累计派遣维和人员超五十万人次，参与三十余项维和行动，在安理会常任理事国中维和派兵数量位居第一，能够守护冲突地区安全，助力当地恢复秩序，捍卫联合国维和宗旨。在亚丁湾、索马里海域护航方面，中国派出舰艇编队四十余批，护航中外船舶超七千艘次，解救遇袭船只百余艘，有效保障国际航道畅通，维护全球海上贸易与航运安全。在国际人道援助方面，中国向数十个战乱、受灾国家和地区提供物资、医疗等人道援助，累计投入超百亿，用以缓解当地民众苦难，传递和平善意，助力灾后重建与民生保障。中国始终反对霸权主义、强权政治及一切暴力冲突，主张以对话化解分歧、以协商解决争端，摒弃零和博弈思维，推动构建均衡、有效、可持续的安全架构，用实际行动守护世界和平与安宁。——摘编自《新时代的中国国防》白皮书、联合国维和官方报告16．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A．当今世界和平潮流不可逆转，但霸权行径和各类赤字仍给人类带来严峻挑战。B．两次世界大战伤亡惨重、破坏巨大，彻底阻断了人类文明的发展进程。C．中国在联合国维和、海上护航等领域付出实际行动，彰显大国和平担当。D．和平来之不易，生活在和平环境中的我们，更要懂得珍惜和守护和平。17．材料二运用了两种论证方法，请结合内容任选一种分析其作用。（2分）18．阅读材料三，理清文脉，填写下面表格。（3分）梳理思路概括内容（1）______________中国是维护世界和平与稳定的中坚力量。用数据与事实支撑观点。（2）__________________________________________________________重申立场，强化观点。（3）__________________________________________________________19．阅读三则材料，从和平的意义与大国担当两个方面，谈一谈你的阅读心得。（3分）（四）名著阅读（5分）20．班级举行“慢读时光，品味经典”名著阅读分享活动，请你参与并完成任务。【经典分享】（1）下面是小文同学以考查形式分享的阅读积累，请你指出其标注有误的一处，并加以改正。（2分）经典语句：1．皇帝轮流做，明年到我家。——《水浒传》2．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——《艾青诗选》3．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！——《红岩》4．人的一生应该这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。临终之际，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。——《钢铁是怎样炼成的》①标注有误的是第____句，②正确出处：____________【比较阅读】（2）阅读下列文字，回答问题。（3分）【甲】沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”……五更时分，从后门走了。清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。——《儒林外史》【乙】“简，安静些，别这么挣扎，就像一只绝望之中扯断自己羽毛的疯狂小鸟。”“我不是鸟，没有罗网能困住我。我是一个有独立意志的自由人，现在我自愿离开你。”……“我在乎我自己。越是孤独，越是没有朋友，越是没有支持，我就得越尊重我自己。我要遵守上帝的律法，也遵守人类认可的法则。”——《简·爱》①《儒林外史》的作者是清代小说家______（人名）。（1分）②选段中的两位女性形象有哪些共同点？简要概括。（2分）三、综合性学习与写作（分）（一）综合性学习（分）21．学校开展“当传统遇见未来”主题活动，请你阅读下面材料，完成任务。材料一：2026年央视春晚，歌咏创意秀节目《贺花神》以“十二月令花卉”为线，将梅花、杏花、桃花、芍药、石榴花、荷花、蜀葵、桂花、菊花、芙蓉、山茶、水仙这十二种花与历史人物、诗词意境相融合，在舞台上演绎了一场“花神轮转”的东方美学盛宴。节目灵感源自故宫博物院藏“白玉月令组佩”，玉佩上雕刻着十二种花卉纹样，背面刻有“梅蕊传春”“瑞荷清丽”等四字题词，承载着古人对十二月令、物候与花期的精细总结。材料二：2026年央视春晚节目创作，人工智能技术深度参与。创作团队在《贺花神》中首次尝试AIGC实景空间拓展技术：先对春晚1号演播厅实景结构进行建模，再通过AI生成四季花海、雪落人间等虚拟场景，与现场机位画面合成，使虚拟与现实的无缝融合，让四季花神在实景舞台与虚拟山水之间穿梭，实现“让花神从历史中走出来”的艺术效果，实现“一花一态一观”的视觉奇观。材料三：央视春晚节目《贺花神》让原本小众的花朝节、花神文化重新走进大众视野，让年轻人在唯美画面中读懂中国传统美学。有专家评价：这是传统文化“活起来”的优秀范例。近年来，央视春晚持续推出《只此青绿》《忆江南》《贺花神》等国风节目，均实现了文化传承与艺术创新的统一。【任务一】楹联寓情（1）根据材料，拟一副对联。小语同学已拟出上联——故宫藏玉佩，十二月令传古意。下列选项中适配下联的一项是（）（2分）A．春晚演员新，亿万网民赞奇迹B．科技赋神韵，四季花海绘新篇C．舞台呈盛宴，东方美学入画卷D．虚实融一体，传统文化活起来【任务二】月令探究（2）故宫博物院收藏的“白玉月令组佩”彰显了我国古代劳动人民的智慧。三月“月令”对应的是桃花，农谚说：“桃花开，燕子来，准备谷种下田畈。”下面选项中符合这句农谚