四川中考：英语重点基础知识点

四川中考：英语重点基础知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.常见词汇拼写与词义-名词方面，像表示人物的“teacher（老师）、student（学生）”，表示物品的“book（书）、pen（钢笔）”，表示地点的“school（学校）、hospital（医院）”等，这些都是基础且常考的。我们要准确记住它们的拼写，还要知道在不同语境中的用法。比如“school”，除了表示学校这个具体的地点，还能用于“gotoschool（去上学）”这样的固定表达中。-动词也是重点，比如“do（做）、play（玩）、like（喜欢）”等。要注意动词的不同形式，像“do”的第三人称单数是“does”，过去式是“did”。“play”可以和很多名词搭配，“playfootball（踢足球）、playthepiano（弹钢琴）”，这里和球类搭配不加定冠词“the”，和乐器搭配要加“the”。-形容词和副词也很关键。形容词用来修饰名词，如“big（大的）、small（小的）”；副词用来修饰动词、形容词或其他副词，比如“quickly（快速地）、slowly（缓慢地）”。像“Herunsquickly.（他跑得很快）”，“quickly”修饰动词“runs”。2.词汇的固定搭配-介词搭配是常考内容。“in”通常用于表示在较大的范围或时间里，“inthemorning（在早上）、inBeijing（在北京）”；“on”用于具体的某一天或物体表面，“onSunday（在周日）、onthetable（在桌子上）”；“at”用于具体的时间点或小地点，“at3o'clock（在三点钟）、athome（在家）”。-动词短语搭配也不容忽视。“lookfor（寻找）、puton（穿上）、giveup（放弃）”等。“Heislookingforhiskeys.（他正在找他的钥匙）”，这里“lookfor”强调寻找的动作。语法部分1.时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。结构是主语+动词原形（主语是第三人称单数时，动词加-s或-es）。“Ioftengotoschoolbybike.（我经常骑自行车去上学）”，“Helikesreadingbooks.（他喜欢读书）”。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。动词要用过去式，规则动词一般在词尾加-ed，不规则动词要特殊记忆，“go-went、see-saw”。“Ivisitedmygrandparentslastweekend.（我上周末去看望了我的祖父母）”。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“Iwillplaybasketballtomorrow.（我明天将打篮球）”，“Sheisgoingtobuyanewdress.（她打算买一条新裙子）”。-现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”，现在分词一般是在动词后直接加-ing，以不发音的e结尾的动词去e加-ing，“write-writing”，重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母再加-ing，“run-running”。“TheyarewatchingTVnow.（他们现在正在看电视）”。2.语态-主要考查主动语态和被动语态。主动语态是主语执行动作，被动语态是主语承受动作。被动语态的结构是“be+动词的过去分词”。“ThewindowwasbrokenbyTom.（窗户被汤姆打破了）”，这里“window”是承受“打破”这个动作的，所以用被动语态。3.句子成分与基本句型-简单句有五种基本句型。-主语+谓语：“Heworks.（他工作）”。-主语+谓语+宾语：“Ilikeapples.（我喜欢苹果）”。-主语+谓语+间接宾语+直接宾语：“Shegavemeabook.（她给了我一本书）”，“me”是间接宾语，“abook”是直接宾语。-主语+谓语+宾语+宾语补足语：“Wemadehimhappy.（我们使他高兴）”，“happy”是宾语补足语。-主语+系动词+表语：“Sheisbeautiful.（她很漂亮）”，“is”是系动词，“beautiful”是表语。4.从句-宾语从句：在句子中作宾语。要注意时态的呼应和语序。当主句是一般现在时，从句时态根据实际情况而定；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。从句要用陈述句语序。“Idon'tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么）”。-定语从句：用来修饰名词或代词。关系代词“who、whom、which、that”等引导定语从句。“TheboywhoiswearingaredT-shirtismybrother.（那个穿着红色T恤的男孩是我的哥哥）”，“who”引导定语从句修饰“boy”。听力部分1.听力技巧-听前要快速浏览题目和选项，预测听力内容。比如看到题目是关于购物的，那么在听的时候就要重点关注商品、价格等信息。-听的过程中要集中注意力，抓住关键词。像“but、however”等转折词后面的内容往往很重要。如果听到“Ilikeapples,butIpreferbananas.（我喜欢苹果，但我更喜欢香蕉）”，重点就在“bananas”上。-对于没听懂的内容不要纠结，继续听后面的，避免影响整体听力。2.常考话题-日常交流话题，如打招呼、介绍自己、询问时间、天气等。“Howareyou?（你好吗？）”，“What'sthetime?（几点了？）”。-购物场景，会涉及商品的种类、价格、颜色、尺寸等信息。“Howmuchisthisdress?（这条裙子多少钱？）”，“Iwantasmallsize.（我想要小码的）”。-学校生活话题，包括课程、作业、考试、课外活动等。“Whatsubjectsdoyouhavetoday?（你今天有什么课程？）”，“Wewillhaveabasketballgamethisafternoon.（我们今天下午将有一场篮球比赛）”。口语部分1.日常交际用语-问候语：“Hello!（你好！）”，“Goodmorning/afternoon/evening!（早上/下午/晚上好！）”。-感谢与回应：“Thankyou.（谢谢你）”，“You'rewelcome.（不客气）”。-道歉与回应：“I'msorry.（对不起）”，“Itdoesn'tmatter.（没关系）”。-邀请与回应：“Wouldyouliketocometomyparty?（你愿意来参加我的派对吗？）”，“Yes,I'dloveto.（是的，我很乐意）”或“Sorry,Ihavetostudy.（抱歉，我得学习）”。2.口语表达技巧-发音要准确，注意单词的重音、连读、失去爆破等语音现象。“anapple”，这里“n”和“a”要连读；“goodbye”，“d”失去爆破。-表达要流畅，组织好语言，尽量用简单易懂的句子表达自己的意思。不要在表达过程中频繁停顿或重复。阅读部分1.阅读技巧-先通读文章，了解大致内容和主旨。然后再看题目，带着问题有针对性地在文章中找答案。-对于细节题，要在原文中找到对应的句子，仔细对比选项和原文的内容。如题目问“Whattimedoesthetrainleave?（火车几点出发？）”，就在文章中找到关于火车出发时间的句子。-对于推理判断题，要根据文章内容进行合理推断，不能脱离原文。2.常见阅读文体-记叙文，通常会讲述一个故事，有时间、地点、人物、事件等要素。阅读时要关注故事的发展情节和主人公的经历。-说明文，主要是介绍事物的特点、功能、用途等。如介绍一种动物的生活习性，阅读时要抓住关键信息。-议论文，会表达作者的观点和看法，有论点、论据和论证。要理解作者的立场和论证过程。写作部分1.写作步骤-审题，明确题目要求，确定写作体裁、主题和要点。比如题目要求写一篇关于自己爱好的作文，就要围绕爱好展开。-列提纲，把要写的内容大致规划一下，先写什么，后写什么。比如写爱好的作文，可以先介绍自己有什么爱好，然后说明为什么喜欢这个爱好，最后总结。-写作过程中，注意语法和词汇的正确使用，尽量使用一些连接词，“and、but、so”等，使文章更连贯。“Ilikereading.Itcanbroadenmyhorizons,anditalsomakesmerelaxed.（我喜欢阅读。它能拓宽我的视野，而且还能让我放松）”。-检查，看看有没有拼写错误、语法错误，语句是否通顺。2.常见写作话题-个人情况，包括自己的外貌、性格、爱好、家庭等。“I'ma15-year-oldboy.I'mtallandthin.Ilikeplayingfootball.Therearethreepeopleinmyfamily.（我是一个15岁的男孩。我又高又瘦。我喜欢踢足球。我家有三口人）”。-学校生活，如学校的课程、老师、同学、活动等。“Ourschoolhasalotofinterestingactivities.Wehaveas