学生会思想报告范文个人(2篇)

学生会思想报告范文个人(2篇)进入校学生会学习部担任干事至今已有半年时间，这段时间的每一次活动组织、每一次对接沟通、每一次面向同学的需求回应，都在不断重塑我对学生骨干身份的认知，也推动我的思想认知一步步从懵懂走向清晰，从功利走向坚定。刚进入大学的时候，我对学生会的全部认知都来自于学长学姐的经验分享和网上的各类言论，有人说进学生会能加综测、评优占优势，有人说进学生会能认识很多人，拓展人脉，对以后找工作有帮助，还有人说学生会就是“免费劳动力”，干很多活还落不到好。抱着“试一试，就算赚不到好处，至少也能锻炼自己”的心态，我报名参加了招新，顺利通过面试成为学习部的一名干事，现在回头看，那时候的我，对“学生会”“学生骨干”这些概念的理解完全是偏的，我从来没有认真想过，学生会存在的意义到底是什么，我们这些学生骨干到底要做什么，我所有的出发点都是“我能得到什么”，而不是“我能给同学带来什么”。这种功利性的认知，直到我第一次独立负责一项工作任务才被打破。新生入学后，部门计划办一场新生学习经验分享会，帮助刚入学的同学解答关于大学学习的各类疑问，部长把前期调研收集新生问题的任务交给了我。那时候我刚加入部门，想着不就是发个问卷吗，随便做做就行，于是我上网找了一份别的学校的经验分享会问卷，改了改学校名称就发出去了，回收了一百多份问卷就整理好交给了部长，也没觉得有什么问题。直到分享会开始前一天，部长带着我们核对问题的时候才发现，我收集到的问题都是比较泛的，比如“怎么过英语四级”“怎么安排学习时间”，但很多新生真正关心的具体问题都没有涉及，比如转专业的具体绩点要求、通识选修课的选课规则、挂科之后会不会影响学位证、家庭经济困难同学的助学金申请流程等等。部长没有批评我，只是带着我一起去新生宿舍做线下访谈，那是我第一次真正面对面和那么多新生聊他们的困惑，有一个从偏远山区来的男生，他说他高考发挥失常，进来之后就想转专业，但是他问了他们班助，班助也说不清楚具体要求，他胆子小不敢去找辅导员，就等着分享会能得到准确答案，要是这次再问不出来，他都不知道下一步该怎么办。听完他说的话，我当时脸就发烫，我突然意识到，我觉得无所谓的一件小事，对这个同学来说就是影响他整个大学规划的大事，我抱着完成任务的心态应付工作，耽误的却是同学的实际需求。那天晚上我们跑了八栋宿舍，收集了两百多个具体问题，整理出了十个大家最关心的议题，提前发给分享的嘉宾准备，最后那场分享会开得很成功，散会后那个男生专门过来找我，说他终于弄清楚了转专业的所有要求，心里的石头落了地，那一刻我心里的感受很难形容，有愧疚，也有了一种从来没有过的成就感，那是我第一次明白，原来我们做的不是什么惊天动地的大事，但只要真的能帮到同学，就是有意义的，从那时候开始，我心里“我能得到什么”的想法，慢慢开始变成“我能做好什么”。之后的几个月，我开始负责部门的学业互助岗值班工作，每周三晚上在图书馆的服务台值班，主要帮同学找空自习室、解答学籍相关的问题、登记学业互助的结对申请。一开始我觉得值班就是坐着等，没什么事干，就是浪费时间，直到有一次临值班结束，一个女生红着眼睛走进来，问我们能不能帮她。她告诉我，她大一的时候拿了国家励志奖学金，这学期体育测试因为身体原因不及格，挂科了，她听说挂科就要取消励志奖学金的资格，她家里条件不好，父母都是农民，父亲还有慢性病，学费都是贷款来的，全指着奖学金当生活费，如果取消了，她都不知道这个学期的生活费该怎么办，她找了辅导员，辅导员出差了，教务科也下班了，她走投无路才找到我们。我和一起值班的干事赶紧帮她查了学生手册里的相关规定，又找到了教务科值班老师的联系方式，帮她问清楚了补修的时间和申请流程，告诉她只要在期末前补考过了，就不会影响奖学金资格，我们还帮她联系了体育学院的学长，给她讲补测的注意事项。后来她顺利通过了补测，保住了奖学金，专门给我们带了两杯热奶茶，说要是那天晚上我们也不管她，她都不知道该怎么熬过去。那杯奶茶我至今记得味道，不是什么很贵的东西，但那是我收到的最珍贵的感谢，从那时候开始，“服务同学”这四个字对我来说再也不是招新的时候喊的口号，也不是思想报告里写的套话，它是具体的，是一个同学走投无路的时候投向你的目光，是你帮他解决问题之后他真诚的感谢，是每一件看起来微不足道的小事背后，一个同学对未来的期待。我开始慢慢明白，学生会就是为同学服务的组织，我们每一个干事，不管职位高低，都是同学的服务员，不是什么“干部”，更没有什么特权。这学期，部门负责推进全校的“青年大学习”学习活动，还承办了学校“喜迎二十大，奋进新征程”的红色观影活动，一开始我对这些思想引领类的活动有很深的误解，我觉得这些活动都是走形式，就是逼大家拍照打卡，完成任务，没什么实际意义。直到部门安排我筹备“重走西迁路”校园定向赛，我需要提前踩点，给每个点位做校史介绍牌。我们学校是抗战时期从沿海内迁到大后方的，当年老一代师生背着仪器、带着图书辗转千里，在艰苦的条件下坚持办学，为国家培养了一大批人才，这段校史我之前只在新生入学教育的时候听过一次，没放在心上，这次为了做介绍牌，我专门去校史馆查了档案，还采访了退休的老教师，我才知道，当年我们学校的老校长，带着师生内迁的时候，把自己的全部家产都捐给了学校，路上遇到轰炸，很多师生遇难，但是剩下的人还是坚持走到了目的地，开学第一课，老校长站在土坡上给大家讲话，说“中国不亡，我们就要办学，就要培养人才”。看完那些档案，听完老老师的讲述，我眼泪都止不住，我从来没有这么近距离的感受到，当年的青年学生是抱着怎样的信念，在那么艰苦的条件下坚持读书，坚持救国。那天踩点的时候，我站在老校长当年站过的那个土坡上，风一吹，好像还能听到当年的读书声，那时候我突然明白，思想引领哪里是走形式，我们今天的幸福生活，就是当年这些前辈拼出来的，我们作为新时代的青年，要是连自己学校的历史都不知道，连前辈的精神都不了解，怎么谈接好接力棒？定向赛办的时候，我负责终点的签到，很多同学跑完之后，都围着点位的介绍牌看，还有人拍照发朋友圈，说原来我们学校还有这么感人的历史，今天跑这一圈，比上一学期的思政课都印象深刻。听到这些话，我更加明白，思想引领不是说教，不是喊口号，是要把红色历史、先进思想变成同学们看得见、摸得着、能参与的活动，真正入脑入心，而我们作为组织者，首先自己要真信真学，才能把活动办好，才能带动身边的同学一起进步。在参与学生会工作的这半年里，我也遇到了很多困惑，最大的困惑就是怎么平衡学习和工作。刚进学生会的时候，我觉得既然加入了，就要把工作做好，所以很多课下的时间都用来做工作，有时候甚至会翘掉一些我觉得不重要的选修课，结果第一次月考，我的成绩从入学的时候的专业第三掉到了专业第十七名，拿到成绩单的时候我慌了，我开始反思，我作为学生骨干，首先我是一个学生，如果我自己的学习都搞不好，我怎么给同学做榜样？我又怎么能说我是合格的学生骨干？那段时间我开始调整自己的时间安排，我把每天要做的事列出来，分清优先级，早上提前半小时起床背英语单词，没课的时候就泡在图书馆，把工作都安排在中午和晚上的课余时间，每周日晚上把下周的工作提前做好规划，避免和上课冲突，要是有突发的工作，就提前和老师请假，之后找同学补笔记，补落下的内容。就这样坚持了一个学期，期末我的成绩回到了专业第五名，还拿到了一等奖学金，这件事给了我很深的体会，学生骨干的身份，“学生”永远是第一位的，我们只有先把自己的学业搞好，把自己锻炼好，才有能力去服务更多的同学，要是因为工作耽误了自己的发展，不仅是对自己不负责，也是对同学不负责。这半年的工作，我也看到了自己很多的不足，首先就是思想上还有惰性，有时候办活动还是会想着省事，照搬以前的方案，不愿意花时间去调研同学的新需求。这学期我们办院际辩论赛，我负责整理赛制，我直接找了三年前的赛制改了改就用了，结果比赛开始之后，很多参赛的新生都说赛制太老套，自由辩论的时间太短，很多观点都没来得及说，参与感很差，最后决赛的时候，观众都没坐满，这件事给了我很大的教训，我才明白，每年的同学都有不一样的特点，不一样的需求，以前的方案再好，也不一定适合现在的同学，我们不能一直躺在过去的经验上，必须要时时跟着同学的需求变，偷懒走捷径，最后只会办不好活动，对不起同学的信任。其次，我和同学沟通的时候还不够耐心，有时候遇到同学问重复的问题，或者比较刁钻的问题，我就会忍不住不耐烦，有一次一个同学问我学业互助结对的问题，他已经问过我一次了，过了两天又问，我当时忙着做活动海报，就语气不好的说了他两句，后来他再也没找过我，我后来反思，要是我是那个同学，我不懂才会问，本来就不好意思，还被凶一顿，心里肯定不好受，我们是服务同学的，耐心本来就是最基本的要求，我连这点都做不好，还谈什么服务。还有就是，我有时候遇到困难容易退缩，这学期我们计划开一个期末复习答疑群，邀请各个专业的学长学姐来答疑，一开始很多学长学姐都不愿意来，说没时间，我碰了几次钉子就想放弃，觉得不想开就算了，后来部长鼓励我，说很多同学都等着这个群呢，我们不能遇到一点困难就退，最后我一个个找，一个个沟通，终于凑齐了各个专业的学长学姐，那个群这学期期末帮了一百多个同学解答问题，很多同学都说很有用，那时候我才知道，很多事不是没办法，是你自己不想坚持，遇到困难就退，就是对同学的不负责。这些不足，我都记在心里，也在一点点改，作为一名入党积极分子，这学期我参加了学院的党课培训，系统学习了党的基本知识，学习了习近平总书记对青年的寄语，我对“为人民服务”这五个字有了更深刻的理解，放到我现在的身份里，为人民服务就是为同学服务，就是把每一件小事做好，就是时时想着同学的需求，事事为同学考虑。接下来，我会继续端正自己的思想，改掉自己身上的惰性和不好的习惯，多听同学的意见，多站在同学的角度想问题，不断提高自己的能力，平衡好学习和工作，给同学做好榜样，不辜负老师和同学们对我的信任。我也会继续加强理论学习，提高自己的思想觉悟，坚定自己的理想信念，把个人的成长和服务同学、服务社会结合起来，作为新时代的青年大学生，我们生在一个好时代，也肩负着重要的责任，在学生会这个平台上，我就是要好好锻炼自己，好好为同学服务，为以后走向社会、为国家做贡献打下基础。第二篇作为校学生会副主席分管思想引领与权益服务工作已经满一学年，这一年里我牵头推进了多项面向全校学生的思想建设与权益维护活动，也在统筹协调各项工作、对接学校各部门和不同年级同学的过程中，对新时代学生骨干的责任担当有了更深刻的体悟，对学生会作为连接学校和同学的桥梁纽带的定位有了更清晰的认知。一年前学生会换届的时候，我其实犹豫了很久，那时候我刚升大三，身边的同学都开始准备保研考研或者实习，大家都劝我，别竞选副主席了，浪费时间，耽误自己的前途，就算当上了，也就是个费力不讨好的活，干好了没人说你好，干不好全是骂名。那时候我自己也动摇，我也担心学生会工作占了太多时间，最后保研没保上，得不偿失，但是静下来想了很久，我从大一开始进学生会，从干事做到副部长，这两年里，老师和同学们给了我很多信任，很多支持，我也真的在这个平台上学到了很多东西，要是我因为怕耽误自己就退了，我对不起同学们的投票，也对不起自己这两年的付出。最后我还是站在了竞选台上，当选副主席之后，这一年的经历，让我越来越觉得，我的选择没有错，真正的成长，从来不是只想着自己的一亩三分地，而是在为更多人服务的过程中，找到自己的价值。刚上任的时候，我一直在思考一个问题，我们学生会做思想引领工作，这么多年来都是按部就班，老师布置什么我们做什么，活动办了不少，但是同学们真正买账的有多少？真正能入脑入心的有多少？我自己当干事的时候，也参加过不少思想引领活动，很多活动都是台上讲，台下记，最后拍个照就结束，同学们听完就忘，根本没什么效果。为什么会这样？我想，核心就是我们的活动没有回应同学们真正的困惑，我们都是自上而下布置任务，从来没有真正俯下身，听听同学们到底在想什么，到底关心什么。所以这学期一开始，我就牵头做了一次全校范围的学生思想动态调研，我们一共发了12000份问卷，访谈了116名不同年级、不同专业、不同政治面貌的同学，从大一新生到大四毕业生，从普通同学到学生骨干，我们都做了访谈。调研结果出来之后，我确实很惊讶，我们原来以为同学们不关心思想理论，不关心国家大事，其实不是，同学们关心的东西很多，除了学业、就业、生活这些实际问题，他们也关心很多思想层面的问题，比如现在网上争论很多的“内卷”和“躺平”，很多同学都有困惑，努力到底有没有用？年轻人到底应该怎么定位自己？还有很多同学关心，我们这一代青年，能为国家做什么？怎么把个人的理想和国家的需要结合起来？还有很多同学对未来很焦虑，考研考不上怎么办，找不到好工作怎么办，这些焦虑没有人听，也没有人引导，大家只能在网上看各种言论，越看越焦虑。调研之后，我们就对原来的思想引领活动做了彻底的改革，原来的大型报告会我们保留，但更多的我们推出了“青年茶话会”系列活动，每周五下午在学校的青年之家举办，每次围绕一个同学们真正关心的话题，找三到四个不同背景的嘉宾，和同学们围坐在一起聊天，没有讲台，没有讲话稿，想到什么就说什么。第一次我们选的话题就是“内卷时代，我们怎么找到自己的节奏”，我一开始还担心没人来，只留了五十个座位，结果报名的时候有两百多个人报名，最后我们只能换了大的教室，还是坐满了，还有很多同学站在后面听。那天的嘉宾有研究社会学的教授，有刚毕业进了国企的校友，有准备考研的大四学长，还有喜欢做手工、开了自己的工作室的大三学姐，大家聊了自己的经历，聊了自己的困惑，也聊了自己的选择，很多同学都主动站起来分享自己的焦虑，最后活动结束了，大家还围着嘉宾聊了一个多小时才走。有个同学在活动结束后的反馈表里写，“原来不止我一个人焦虑，原来不是只有考名校进大厂才叫成功，我心里一下子轻松多了”。看到这句话的时候，我知道我们的改革对了，思想引领从来不是把观点灌输给同学们，而是创造一个空间，让同学们说出自己的困惑，一起寻找答案，我们要做的不是说教，是引导，是陪伴。这一年我们一共办了32期青年茶话会，话题从“考公考研还是出国，怎么选不后悔”到“新时代青年的爱国到底是什么样的”，从“怎么和父母沟通代沟问题”到“年轻人要不要攒钱”，每一期都爆满，累计有两千多个同学参与，很多同学都说，这是他们在学校里最喜欢的活动，没有之一。这件事给我最大的思想启发就是，我们做任何工作，都要从同学的需求出发，而不是从我们的政绩出发，只要你真的懂同学，真的回应同学的真问题，同学们就会买账，思想工作也可以做得很接地气，很受欢迎。除了思想引领，我分管的另一块工作就是权益维护，这一年的权益工作，让我对学生会的宗旨有了更深刻的理解。原来我觉得，权益维护就是帮同学修修空调，提提意见，没什么大不了的，当了副主席之后我才明白，权益维护是学生会最重要的工作之一，我们连接学校和同学，核心就是要把同学的声音传递给学校，把学校的解决方案传递给同学，实实在在帮同学解决问题，学生会的公信力，就是在一件一件解决问题的过程中建立起来的。这一年我们推进了“校长下午茶”品牌活动，每个月邀请校长和十名通过公开报名选出来的同学代表面对面交流，同学提的所有问题，我们都会整理成清单，发给对应的职能部门，要求他们给出整改时间表，然后我们每个月在学生会的公众号上公示整改进度，接受同学们的监督。刚开始推行的时候，很多部门都不理解，觉得我们是在找事，有的部门拖着不整改，有的部门随便给个敷衍的答复就交差了，我们的同学也不相信，说提了也白提，没人会管。那时候我也压力很大，有人劝我，差不多就行了，别得罪人，但是我想，要是我们收了同学的问题，最后不解决，那我们就是骗同学，以后同学再也不会相信我们了，所以我带着权益部的干事，一个部门一个部门跑，盯着他们整改进度，凡是没有按时整改的，我们就直接在公示里写清楚，哪个部门没完成，原因是什么，什么时候能完成。就拿校园网的问题来说，之前很多同学反映，宿舍的校园网太卡，晚上连视频都看不了，我们第一次把问题提给信息中心，信息中心说已经在规划了，但是需要走流程，三个月过去了还没动静，我们就直接在公示里写了“进度滞后，预计下季度完成基站升级”，然后我们每周都去问进度，最后信息中心提前完成了升级，现在宿舍的网速比原来快了三倍，同学们都很满意。还有宿舍维修的问题，原来同学们报修之后，平均要三天才能上门，很多同学急着用，很不满意，我们推动后勤部门建立了二十四小时抢修热线，要求一般报修当天上门，紧急报修四小时内上门，现在三个月过去了，报修的满意率从原来的52%升到了94%。还有食堂的问题，同学们反映菜价涨了，有的菜量太少，我们和后勤处、食堂承包方一起开了座谈会，最后推出了一元菜、半份菜，菜价也降了一部分，还给每个窗口贴了菜价标签，接受同学监督。这一年下来，我们一共收集了317个同学提的问题，已经解决了289个，剩下的也都在推进中，现在同学们有问题，第一个想到的就是找学生会权益部，我们的公众号后台每天都能收到几十条留言，大家都相信我们能帮他们解决问题。这个过程中我最大的体会就是，学生骨干就是同学的代言人，我们既然当了这个骨干，就要敢为同学说话，敢为同学争取利益，不能怕得罪人，不能怕麻烦，你真的为同学好，同学就会真的信任你，这种信任，是多少钱都买不来的。作为分管多个部门的副主席，我这一年也在带队伍，这个过程也让我的思想有了很大的变化。原来我觉得，当领导就是布置任务，检查工作，把活动办好就行了，现在我才明白，学生会不仅是服务同学的组织，也是培养人的地方，我们培养学生骨干，首先要培养的就是正确的思想，正确的价值观，要让每一个进来的干事，都明白，你进学生会不是为了捞好处，不是为了加综测，是为了锻炼自己，服务同学。我们每个月都会开一次骨干思想座谈会，不是只讲工作，还要聊思想，聊困惑，有什么问题都可以说。有一个大一的干事，成绩很好，大一上学期就拿了国家奖学金，他一开始进学生会就是想锻炼自己，但是这学期他准备保研，觉得学生会工作占了太多时间，纠结要不要退，他找我聊的时候，我没有劝他留，也没有劝他走，我和他说了我自己的经历，我告诉他，平衡工作和学习本来就是学生骨干的必修课，你要是真的觉得现在学习更重要，退了也没关系，但是如果你能挤出来时间，留下来服务同学，你得到的锻炼，绝对会让你受益终生。后来他想了一周，决定留下来，他调整了自己的时间安排，这学期不仅成绩保持在了专业前几名，还牵头办了好几场活动，得到了大家的好评，上次聊天他和我说，幸好当时没有退，不然他一定会后悔。这件事让我明白，我们作为老骨干，不仅要教新骨干怎么干活，还要帮他们树立正确的价值观，帮他们解决思想上的困惑，让他们在服务同学的过程中，找到自己的方向，成为更好的自己，这比我们办一百场活动都有意义。这一年，我作为一名预备党员，参加了学校第二十三期青年马克思主义者培养工程培训班，系统学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，学习了党的百年奋斗历史，对“以人民为中心”的发展思想有了更深刻的体会，放到我们学生会工作里，“以人民为中心”就是“以同学为中心”，所有的工作都要围绕同学的需求转，而不是围绕我们的成绩单转。原来我们办活动，都追求规模大，人数多，拍照好看，好写进工作总结，现在我要求所有部门，办活动首先看同学满意度，哪怕只有几十个同学参加，但是大家真的有收获，就比几千人走个过场强。去年我们办红色研学活动，原来计划招一百个同学，包个车去红色基地，拍拍照，听个讲解就回来，这样规模大，好宣传，但是我觉得这样没什么用，大家去了也就是打卡，根本没什么收获，所以最后我们调整了方案，只招二十个同学，提前一周做培训，让每个同学都提前查研学地点的历史，找一个自己感兴趣的人物或者事件，准备分享，去了之后，我们一边走一边讲，每个人都分享自己的研究，最后还要求大家写一份研学报告，结合自己的体会，谈谈对当代青年责任的理解。虽然这次活动规模不大，但是参与的同学都说，这是他们参加过的最有收获的红色活动，有个同学说，原来我觉得先烈的故事离我很远，这次我研究了一个和我同专业的先烈，他当年就是学水利的，为了修水库牺牲了，现在我学水利，我才明白，我接过的不仅是专业知识，还有他的接力棒。听到这样的话，我知道，我们做对了，思想引领就是要这样，小而精，真而实，才能真正入脑入心。当然，这一年的工作里，我也看到了自己很多的不足，首先就是思想上有时候还是会有官僚主义的苗头，有时候事情多了，