安徽邮电职业技术学院《古代汉语》2025-2026学年期末试卷

安徽邮电职业技术学院《古代汉语》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

1.《诗经》中“风、雅、颂”的分类依据是（）。

A.地域不同B.感情基调C.音乐曲调D.创作时代

2.“不学诗，无以言”这句话出自哪位儒家思想家之口？（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.戴圣

3.“赋、比、兴”是《诗经》中哪种艺术手法的总称？（）

A.修辞手法B.诗歌体裁C.艺术表现D.创作方法

4.“尔雅”是中国最早的哪部词典？（）

A.《说文解字》B.《方言》C.《释名》D.《尔雅》

5.“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”这句话出自《论语》的哪一篇？（）

A.学而篇B.为政篇C.里仁篇D.公冶长篇

6.“四书”指的是哪四部儒家经典？（）

A.《大学》《中庸》《论语》《孟子》B.《诗经》《尚书》《礼记》《周易》

C.《春秋》《左传》《国语》《战国策》D.《道德经》《庄子》《坛经》《心经》

7.“六经”指的是哪六部儒家经典？（）

A.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》B.《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗经》《尚书》

C.《道德经》《庄子》《坛经》《心经》《周易》《尚书》D.《春秋》《左传》《国语》《战国策》《礼记》《周易》

8.“训诂”在古代汉语研究中的主要作用是（）。

A.研究汉字结构B.解释词义C.研究语音变化D.研究语法现象

9.“假借”是古代汉语中哪种现象？（）

A.汉字结构变化B.语音变化C.词义变化D.用字方法

10.“通假字”指的是（）。

A.同音异义字B.同形异义字C.读音相同但字形不同的字D.读音不同但字形相同的字

11.“章句”在古代汉语研究中的含义是（）。

A.语法结构B.修辞手法C.篇章结构D.词语解释

12.“小学”在古代指的是（）。

A.经学B.文学C.语言文字学D.史学

二、多项选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）

1.《诗经》中的“风”主要内容包括（）。

A.国风B.雅C.颂D.叙事诗

2.《尔雅》的主要内容包括（）。

A.名物解释B.方言考释C.语法研究D.语音研究

3.《论语》中的“仁”主要表现为（）。

A.仁爱B.诚信C.礼貌D.忠诚

4.“六书”指的是古代汉语中的哪些造字方法？（）

A.象形B.指事C.会意D.形声E.转注F.假借

5.“训诂学”的主要研究内容包括（）。

A.词语解释B.语法分析C.语音演变D.文字考释

6.“假借字”的使用主要基于（）。

A.读音相同B.读音相近C.词义相关D.词义无关

7.“章句之学”在古代汉语研究中的重要性体现在（）。

A.理解文章结构B.研究语法现象C.解释词义D.研究修辞手法

8.“小学”在古代汉语研究中的发展历程包括（）。

A.秦汉时期的文字学B.魏晋南北朝的音韵学C.唐宋时期的训诂学D.明清时期的考据学

三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.《诗经》中的“大雅”主要内容包括_________。

2.《尔雅》的编纂者是_________。

3.“四书”中的《大学》原名为_________。

4.“六经”中的《乐经》已失传，其主要内容与_________有关。

5.“训诂”一词最早见于_________的著作。

6.“假借”现象在古代汉语中广泛存在，其产生的根本原因是_________。

7.“章句”一词最早见于_________的著作。

8.“小学”在古代指的是_________。

9.“六书”中的“形声”是指_________。

10.“训诂学”在古代汉语研究中的主要目的是_________。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）

材料二：

《诗经·小雅·鹤鸣》：

鹤鸣于九皋，声闻于天。鱼跃于波，鸟翔于天。君子于野，不获于车。思君子兮，如何如何？

请结合材料回答以下问题：

1.分析材料一中孔子提出的“三种快乐”分别体现了怎样的儒家思想？

2.分析材料二中《诗经》的艺术手法及其表达的思想感情。

五、论述题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

1.论述“训诂学”在古代汉语研究中的重要性及其发展历程。

2.论述“六书”在古代汉语造字中的具体应用及其意义。

答案部分：

一、单项选择题

1.C2.A3.D4.D5.A6.A7.A8.B9.D10.A11.C12.C

二、多项选择题

1.A2.A,B3.A,B,C,D4.A,B,C,D,E,F5.A,B,C,D6.A,B,C7.A,B,C,D8.A,B,C,D

三、填空题

1.西周时期的雅乐2.孔子3.《大学章句》4.音乐5.《尔雅》6.语音相同或相近7.《孟子》8.语言文字学9.用形符和声符组合成字10.解释古代文献中的词语

四、材料分析题

1.材料一中孔子提出的“三种快乐”分别体现了儒家思想中的“学思结合”、“交友之道”和“个人修养”。

-“学而时习之，不亦说乎？”体现了儒家思想中的“学思结合”，强调学习和实践的重要性。

-“有朋自远方来，不亦乐乎？”体现了儒家思想中的“交友之道”，强调朋友之间的相互支持和帮助。

-“人不知而不愠，不亦君子乎？”体现了儒家思想中的“个人修养”，强调个人内在修养的重要性。

材料二中的《诗经·小雅·鹤鸣》通过描写鹤鸣、鱼跃、鸟翔等自然景象，表达了对君子的高尚品格的赞美和向往。诗中运用了“兴”的艺术手法，通过自然景象的描写来引出对君子的赞美，表达了诗人对君子的高尚品格的向往和追求。

2.材料二中《诗经》的艺术手法主要体现在以下几个方面：

-“兴”的艺术手法：通过描写鹤鸣、鱼跃、鸟翔等自然景象，引出对君子的高尚品格的赞美。

-对比手法：通过描写自然景象与君子的高尚品格的对比，突显了君子的高尚品格。

-比喻手法：通过比喻君子的高尚品格如鹤鸣、鱼跃、鸟翔等自然景象，形象地表达了君子的高尚品格。

《诗经·小雅·鹤鸣》表达的思想感情主要是对君子高尚品格的赞美和向往，诗人通过对自然景象的描写，表达了对君子高尚品格的向往和追求，体现了儒家思想中对君子高尚品格的推崇。

五、论述题

1.“训诂学”在古代汉语研究中的重要性及其发展历程：

-重要性：“训诂学”在古代汉语研究中具有重要性，其主要目的是解释古代文献中的词语，帮助后人理解古代文献的真正含义。通过训诂学的研究，可以更好地理解古代文献的内容，传承和发扬古代文化。

-发展历程：训诂学在古代汉语研究中的发展历程可以追溯到秦汉时期，当时出现了《尔雅》等最早的训诂学著作。魏晋南北朝时期，训诂学得到了进一步的发展，出现了《方言》等重要的训诂学著作。唐宋时期，训诂学得到了更大的发展，出现了《说文解字》等重要的训诂学著作。明清时期，训诂学得到了进一步的完善，出现了《康熙字典》等重要的训诂学著作。

2.“六书”在古代汉语造字中的具体应用及其意义：

-具体应用：“六书”在古代汉语造字中的具体应用包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。象形是指用图形来表示事物，指事是指用符号来表示抽象的概念，会意是指用两个或两个以上的字组合成字，形声是