成都高校绩效考核制度

PAGE成都高校绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价成都高校教师及其他工作人员的工作业绩，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，提高学校的教育教学质量和管理水平，促进学校各项事业的持续健康发展，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于成都高校全体在职教职工，包括专任教师、教学辅助人员、行政管理人员、工勤人员等。（三）基本原则1.客观公正原则：绩效考核以客观事实为依据，按照明确、具体的考核标准进行评价，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：绩效考核结果与教职工的薪酬待遇、职称晋升、岗位聘任、评优评先等挂钩，充分发挥激励作用。4.动态管理原则：根据学校发展和工作需要，适时调整绩效考核内容和标准，实行动态管理。二、考核内容与标准（一）教师考核1.师德师风（20分）忠诚于教育事业，爱岗敬业，具有良好的职业道德和敬业精神，得1620分。遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为，得1115分。存在违反师德师风行为，视情节轻重扣110分。2.教学工作（40分）教学计划执行情况（10分）：严格按照教学大纲和教学计划授课，教学进度合理，得810分；基本符合要求，得57分；存在问题，得04分。课堂教学质量（15分）：教学方法得当，注重因材施教，教学效果良好，得1215分；教学方法一般，教学效果尚可，得811分；教学方法不当，教学效果较差，得07分。实践教学指导（10分）：认真指导学生实验、实习、课程设计等实践教学环节，学生实践能力得到有效提升，得810分；指导工作基本到位，得57分；指导不力，得04分。教学改革与研究（5分）：积极参与教学改革与研究项目，取得一定成果，得45分；参与教学改革与研究项目，但成果不明显，得23分；未参与教学改革与研究项目，得01分。3.科研工作（20分）科研项目与成果（10分）：主持或参与科研项目，发表高水平科研论文，获得科研奖励，得810分；有一定科研项目或成果，得57分；科研工作较少，得04分。学术交流与合作（5分）：积极参加学术交流活动，开展学术合作，得45分；参与学术交流活动较少，得23分；未参加学术交流活动，得01分。科研团队建设（5分）：积极组建或参与科研团队，团队协作良好，得45分；参与科研团队，但团队协作一般，得23分；未参与科研团队建设，得01分。4.社会服务（10分）参与社会培训、咨询、技术服务等活动，为社会做出贡献，得810分。参与社会服务活动较少，但有一定表现，得57分。很少参与社会服务活动，得04分。5.学生指导与管理（10分）担任班主任、导师等，认真做好学生思想教育、学业指导和生活关怀等工作，学生满意度高，得810分。履行学生指导与管理职责，学生基本满意，得57分。学生指导与管理工作不到位，学生意见较大，得04分。（二）教学辅助人员考核1.服务态度（20分）热情主动为教学、科研和师生服务，态度和蔼可亲，得1620分。服务态度较好，基本能满足教学、科研和师生需求，得1115分。服务态度较差，师生有投诉，得010分。2.工作质量（40分）教学设施设备维护、教材管理、实验室管理等工作质量高，无差错，得3240分。工作质量较好，偶有小差错，得2431分。工作质量一般，存在较多差错，得023分。3.协作能力（20分）积极与各部门协作配合，共同完成教学、科研相关工作，得1620分。能与其他部门协作，协作效果一般，得1115分。协作意识差，影响工作开展，得010分。4.工作创新（20分）积极提出工作创新建议并被采纳，有效提高工作效率和质量，得1620分。有一些工作创新想法，但未取得明显成效，得1115分。工作墨守成规，无创新意识，得010分。（三）行政管理人员考核1.工作态度（20分）敬业爱岗，责任心强，工作认真负责，得1620分。工作态度较好，能完成本职工作，得1115分。工作态度不认真，敷衍了事，得010分。2.工作能力（30分）具备较强的组织协调、沟通能力和业务水平，工作效率高，得2430分。工作能力一般，能完成工作任务，得1823分。工作能力不足，难以胜任工作，得017分。3.工作业绩（30分）出色完成各项工作任务，工作业绩突出，得2430分。较好完成工作任务，工作业绩较明显，得1823分。工作任务完成情况一般，业绩不突出，得017分。4.廉洁自律（20分）严格遵守廉洁自律规定，无违规违纪行为，得1620分。基本遵守廉洁自律规定，无重大违规违纪行为，得1115分。存在廉洁自律问题，视情节轻重扣110分。（四）工勤人员考核1.服务意识（20分）主动为师生提供优质服务，服务热情周到，得1620分。服务意识较好，能满足师生基本需求，得1115分。服务意识淡薄，师生有意见，得010分。2.工作质量（40分）环境卫生、水电维修、餐饮服务等工作质量高，无事故，得3240分。工作质量较好，偶有小失误，得2431分。工作质量一般，存在较多问题，得023分。3.工作效率（20分）及时、高效完成工作任务，不影响教学、科研和师生生活，得1620分。能按时完成工作任务，工作效率一般，得1115分。工作效率低下，影响正常工作，得010分。4.安全意识（20分）严格遵守安全操作规程，无安全事故发生，得1620分。基本遵守安全规定，无重大安全事故，得1115分。存在安全隐患或发生安全事故，视情节轻重扣110分。三、考核程序（一）个人自评教职工按照考核内容和标准，对自己一年来的工作进行总结和自评，填写《成都高校绩效考核自评表》，并提交相关支撑材料。（二）部门初评各部门成立考核小组，负责对本部门教职工的考核材料进行审核，组织民主测评，根据考核标准进行初评，确定考核等次，并将初评结果在本部门范围内公示5个工作日。公示无异议后，将初评结果报学校绩效考核工作领导小组。（三）学校审核学校绩效考核工作领导小组对各部门报送的考核结果进行审核，如有异议，可要求相关部门进行复查。审核通过后，确定最终考核结果。（四）结果反馈学校将考核结果反馈给各部门和教职工本人。教职工如对考核结果有异议，可在接到反馈结果之日起一周内，向学校绩效考核工作领导小组提出申诉。领导小组应在接到申诉后15个工作日内进行调查核实，并将处理结果通知申诉人。四、考核结果运用（一）薪酬调整根据绩效考核结果，对教职工的薪酬进行调整。考核优秀的教职工，给予适当的绩效奖励；考核不合格的教职工，扣发一定比例的绩效工资。（二）职称晋升绩效考核结果作为职称晋升的重要依据之一。在同等条件下，优先推荐考核优秀的教职工晋升职称。（三）岗位聘任根据绩效考核结果，对教职工的岗位进行动态调整。考核优秀的教职工，可优先聘任到更高层次的岗位；考核不合格的教