小学绩效月考核制度

PAGE小学绩效月考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价小学教师的工作表现和业绩，激励教师不断提高教育教学质量，促进学校教育事业的发展，特制定本绩效月考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确的考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和主动性，激励教师不断提高自身素质和工作水平，为学校发展贡献力量。4.定性与定量相结合原则：采用定量考核与定性评价相结合的方式，力求考核结果科学合理。（三）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。二、考核内容及标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，积极履行教师职责。（4分）认真备课、上课、批改作业，精心组织教学活动，无敷衍塞责现象。（4分）2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。（3分）关注学生身心健康，及时发现和解决学生的问题，无歧视、体罚或变相体罚学生行为。（3分）3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。（2分）积极开展思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（2分）4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。（1分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，无违规违纪行为。（1分）（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，按时完成教学计划。（4分）备课认真，教案规范、详细，教学目标明确，教学方法得当，教学过程设计合理。（6分）2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当。（5分）教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣，课堂气氛活跃。（5分）教学过程流畅，环节紧凑，时间分配合理，教学效果良好。（5分）教学基本功扎实，语言准确、简洁、生动，板书规范、工整、美观，教态亲切自然。（5分）3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，有针对性，符合学生实际，及时批改作业，批改认真、规范。（5分）关注学习困难学生，积极开展课外辅导，辅导记录详实。（5分）4.教学评价（10分）认真组织单元测试、期中期末考试等教学评价活动，命题科学合理，考试组织严密。（4分）及时、准确地进行成绩统计和质量分析，针对存在问题提出改进措施。（6分）（三）教研工作（15分）1.参与教研活动（5分）按时参加学校组织的教研活动，积极参与讨论和交流，无无故缺席现象。（3分）在教研活动中能够主动发言，提出有价值的意见和建议。（2分）2.课题研究与论文撰写（各5分）积极参与学校或上级部门组织的课题研究，按时完成课题研究任务，取得一定的研究成果。（5分）结合教育教学实践，撰写教育教学论文，在学校或上级部门组织的论文评选中获奖或发表。（5分）（四）出勤情况（15分）1.全勤（10分）：每月无迟到、早退、旷工现象，得10分。2.迟到、早退（每次扣1分）：迟到或早退一次扣1分，累计扣分。3.旷工（每次扣5分）：旷工一次扣5分，情节严重的按学校相关规定处理。三、考核程序（一）教师自评教师每月末对照考核内容及标准进行自我总结和评价，填写《小学教师绩效月考核自评表》，并提交相关证明材料。（二）学生评教每学期组织学生对教师的教育教学工作进行评价，评价结果按一定比例计入教师月考核总分。学生评教采用问卷调查、学生座谈会等方式进行。（三）同行互评每月组织教师进行同行互评，教师之间相互评价工作表现和业绩，评价结果按一定比例计入教师月考核总分。同行互评采用无记名投票的方式进行。（四）领导评价学校领导根据教师日常工作表现和业绩，对教师进行评价，评价结果按一定比例计入教师月考核总分。（五）综合评定考核小组根据教师自评、学生评教、同行互评和领导评价结果，进行综合评定，确定教师月考核得分。考核小组由学校领导、教研组长、教师代表等组成。四、考核结果应用（一）绩效工资发放教师月考核结果与绩效工资挂钩，根据考核得分发放绩效工资。绩效工资分配方案另行制定。（二）评优评先教师月考核结果作为学校评优评先的重要依据。在评选优秀教师、优秀班主任、教学能手等荣誉称号时，优先考虑考核成绩优秀的教师。（三）职称晋升教师月考核结果作为职称晋升的重要参考依据。在职称评审中，考核成绩优秀的教师在同等条件下优先晋升。（四）岗位调整对于考核成绩连续较差的教师，学校将视情况进行岗位调整，如转岗、待岗培训等。五、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向考核小组提出申诉。考核小组应认真受理教师的申诉，并进行调查核实。（二）复议考核小组对教师