小学德育创建工作制度

PAGE小学德育创建工作制度一、总则（一）目的为了加强学校德育工作，全面提高学生的思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本小学德育创建工作制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生员工。（三）基本原则1.方向性原则：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。2.主体性原则：尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。3.实践性原则：德育工作要与学生的生活实际相结合，通过实践活动，培养学生的道德品质和行为习惯。4.创新性原则：不断探索德育工作的新途径、新方法，创新德育工作的内容和形式，提高德育工作的实效性。二、德育工作目标（一）总体目标培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民打下初步的思想基础。（二）分阶段目标1.低年级：重点是培养学生良好的行为习惯，如文明礼貌、遵守纪律、热爱劳动等。2.中年级：进一步加强行为规范教育，培养学生的集体主义观念和责任感，引导学生学会关心他人。3.高年级：注重培养学生的社会责任感和爱国主义情感，提高学生的道德判断能力和自我教育能力，引导学生树立正确的理想和信念。三、德育工作内容（一）爱国主义教育1.了解祖国的历史、地理、文化、经济等方面的知识，激发学生的民族自豪感和爱国情感。2.开展主题班会、演讲比赛、参观爱国主义教育基地等活动，让学生在实践中感受爱国主义的力量。（二）集体主义教育1.培养学生的集体荣誉感，让学生懂得个人与集体的关系，自觉维护集体利益。2.组织班级活动、团队活动，增强学生的团队合作意识和集体凝聚力。（三）社会主义核心价值观教育1.深入学习社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的价值取向。2.通过课堂教学、校园文化建设等多种形式，将社会主义核心价值观融入学生的日常生活。（四）行为规范教育1.学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生明确行为准则。2.加强日常行为管理，培养学生良好的行为习惯，如文明礼貌、诚实守信、遵守纪律等。（五）法制教育1.普及法律知识，让学生了解基本的法律法规，增强法制观念。2.开展法制讲座、法律知识竞赛等活动，提高学生的法律意识和自我保护能力。（六）心理健康教育1.关注学生的心理健康状况，开展心理健康咨询、心理辅导等活动。2.培养学生良好的心理素质，如乐观向上、坚韧不拔、自尊自信等。四、德育工作实施途径（一）学科教学1.各学科教师要充分挖掘教材中的德育因素，将德育渗透到教学过程中。2.结合学科特点，开展形式多样的德育活动，如语文教学中的朗诵比赛、作文比赛，数学教学中的数学文化讲座等。（二）主题班会1.每周至少召开一次主题班会，围绕德育工作内容，确定班会主题。2.主题班会要形式多样，内容丰富，注重学生的参与和体验，提高学生的思想认识。（三）团队活动1.充分发挥少先队、共青团的组织优势，开展丰富多彩的团队活动。2.通过队会、团日活动、社会实践等形式，培养学生的团队精神和社会责任感。（四）校园文化建设1.营造良好的校园文化氛围，通过校园环境布置、文化活动等，潜移默化地影响学生的思想和行为。2.开展校园文化节、科技节、体育节等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。（五）社会实践活动1.组织学生参加社会实践活动，如社区服务、公益劳动、参观访问等。2.通过社会实践活动，让学生了解社会，增强社会责任感，提高实践能力。五、德育工作队伍建设（一）德育领导小组1.成立以校长为组长，副校长、德育主任、大队辅导员等为成员的德育领导小组。2.德育领导小组负责制定学校德育工作计划，指导和协调学校德育工作，定期研究解决德育工作中的重大问题。（二）班主任队伍1.选拔责任心强、业务水平高的教师担任班主任。2.加强班主任培训，提高班主任的德育工作能力和班级管理水平。3.建立班主任工作考核制度，对班主任工作进行定期考核和评价，表彰优秀班主任。（三）学科教师队伍1.全体教师要树立“全员育人”的理念，将德育工作贯穿于教学全过程。2.加强学科教师的德育培训，提高教师的德育意识和能力。（四）校外辅导员队伍1.聘请校外专家、学者、先进人物等担任校外辅导员。2.定期邀请校外辅导员来校开展讲座、报告等活动，拓宽学生的视野，丰富学生的德育资源。六、德育工作管理与考核（一）管理职责1.德育领导小组负责统筹规划学校德育工作，制定德育工作计划和考核标准。2.德育主任负责组织实施学校德育工作，协调各部门开展德育活动，对德育工作进行日常管理和指导。3.班主任负责班级德育工作的具体实施，组织开展班级活动，培养学生良好的行为习惯和道德品质。4.学科教师负责在教学过程中渗透德育，结合学科特点开展德育活动。（二）考核内容1.德育工作计划的制定与执行情况。2.德育活动的组织开展情况，包括活动的形式、内容、效果等。3.学生的思想道德素质发展情况，如行为规范、道德品质、心理健康等。4.德育工作队伍的建设情况，包括班主任工作、学科教师德育工作、校外辅导员工作等。（三）考核方式1.定期考核与不定期检查相结合。2.学生评价、教师评价、家长评价相结合。3.查阅资料、实地查看、问卷调查相结合。（四）考核结果运用1.将德育工作考核结果与教师的绩效考核、职称评定、评先评优等挂钩。2.对德育工作成绩突出的班级和个人进行表彰奖励，对德育工作不力的班级和个人进行督促整改。七、德育工作保障（一）经费保障1.学校要设立德育专项经费，用于开展德育活动、培训德育工作队伍、购买德育资料等。2.德育专项经费要专款专用，确保德育工作的顺利开展。（二）设施保障1.加强校园文化设施建设，如宣传栏、文化墙、图书馆、阅览室等，为学生提供良好的德育环境。2.配备必要的德育工作设备，如心理咨询室设备、多媒体教学设备等，提高