2026年8年级下册期末试题答案

2026年8年级下册期末试题答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.羁绊（pàn）冗杂（rǒng）戛然而止（jiá）B.褶皱（zhě）追溯（sù）风雪载途（zài）C.缄默（jiān）狩猎（shǒu）海枯石烂（kū）D.龟裂（guī）蛮横（hèng）目眩神迷（xuàn）答案：B。A项“羁绊”的“绊”应读“bàn”；C项“狩猎”的“狩”应读“shòu”；D项“龟裂”的“龟”应读“jūn”。2.下列词语书写无误的一项是（）A.撺掇帷幕人情事故B.斡旋思慕草长鹰飞C.怅惘燎原销声匿迹D.振撼严峻天衣无缝答案：C。A项“人情事故”应为“人情世故”；B项“草长鹰飞”应为“草长莺飞”；D项“振撼”应为“震撼”。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C。A项“不可救药”程度过重；B项“随声附和”是贬义词，与语境不符；D项“高谈阔论”多含贬义，用在此处不合适。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。B.《大自然的语言》的作者是竺可桢，他是我国著名的气象学家、地理学家。C.《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》的作者是美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫。D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。答案：无错误选项。6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”A.排比拟人B.反复拟人C.排比比喻D.反复比喻答案：B。“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”将春天当作人，运用了拟人的修辞手法。7.下列句子排序最恰当的一项是（）①它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着。②它在世纪的沧海桑田之中缠绕着，无声无息。③我想那一定是一个启示，从百年之前就开始书写，写过风流写过劫难，终将又写复兴。④它在阴云下缠绕着，无声无息。A.③①④②B.③④②①C.④②①③D.④①②③答案：C。④句“它在阴云下缠绕着”承接前文，引出“缠绕”的话题，应为首句；②句“它在世纪的沧海桑田之中缠绕着”从时间角度进一步阐述，应在④后；①句“它在我所感觉的世界里缠绕着”从个人感受角度说明，应在②后；③句总结，点明“启示”，应在最后。8.下列关于名著《傅雷家书》的表述，不正确的一项是（）A.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的家信摘编。B.傅雷在信中常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。C.傅雷是一位严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。D.《傅雷家书》文字生动优美，读来感人至深，能从中学到不少做人的道理，还能提高自己的文学鉴赏水平。答案：无错误选项。9.下列关于《时间的脚印》的说法，错误的一项是（）A.本文是一篇科普说明文，作者陶世龙。文章根据大量的事实和科学原理，对岩石记录时间的问题作了深入浅出的说明，把深奥的科学知识说得清楚明白，有声有色。B.文章采用了逻辑顺序，先介绍了岩石可以记录时间，然后说明岩石是怎样记录时间的，最后阐述了读懂岩石记录的重大意义。C.文章运用了举例子、列数字、作诠释等多种说明方法，如“根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石”运用了列数字的说明方法。D.文章语言平实，通俗易懂，如“真的有‘海枯石烂’的时候”“到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块”等语句。答案：无错误选项。10.下列对《桃花源记》理解有误的一项是（）A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯串起来。B.文章描绘了一个没有剥削、没有压迫、人人平等、和平安宁的社会，表达了作者对黑暗现实的不满和对理想社会的追求。C.“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”一句说明桃花源内外的人衣着打扮相同，生活方式一样。D.文中“黄发垂髫，并怡然自乐”一句展现了老人和小孩的快乐生活，从侧面表现了桃花源的美好。答案：C。“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”意思是桃花源里的人来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样，并不是说生活方式一样。二、填空题（总共10题，每题2分）1.《小石潭记》中描写潭中鱼静态的句子是：______，______，______。答案：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。2.《诗经·关雎》中表达男子对姑娘思念之深，以致日夜难眠的句子是：______，______。______，______。答案：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。3.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：______，______。答案：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4.《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的句子是：______，______。答案：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。5.《核舟记》中说明核舟大小的句子是：______，______。答案：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。6.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：______，______。答案：所谓伊人，在水一方。7.《送杜少府之任蜀州》中表达诗人对友情的看法和诚挚友情的诗句是：______，______。答案：海内存知己，天涯若比邻。8.《题破山寺后禅院》中以动衬静，表现环境清幽的诗句是：______，______。答案：万籁此都寂，但余钟磬音。9.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人关心社会、兼济天下的情怀的诗句是：______，______！答案：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。10.《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的句子是：______，______。答案：选贤与能，讲信修睦。三、判断题（总共10题，每题2分）1.《社戏》中的“我”就是作者鲁迅本人。（）答案：错误。《社戏》是小说，“我”是小说中的人物，不是作者本人。2.《大雁归来》的作者利奥波德是英国生态学家。（）答案：错误。利奥波德是美国生态学家。3.《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》两篇文章都有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。（）答案：正确。4.《诗经》中的诗歌都采用重章叠句的形式。（）答案：错误。《诗经》中部分诗歌采用重章叠句的形式。5.《核舟记》按照空间顺序介绍了核舟，先整体介绍，再分别介绍船头、船尾、船背等部分。（）答案：正确。6.《桃花源记》中描绘的桃花源是一个真实存在的地方。（）答案：错误。桃花源是作者虚构的一个理想社会。7.《小石潭记》中作者通过描写小石潭的景色，抒发了自己被贬后的孤寂凄苦之情。（）答案：正确。8.《卖炭翁》揭露了宫市的弊端以及带给劳动人民的不幸，表达了作者对劳动人民的深切同情。（）答案：正确。9.《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗，全诗意境开阔，情感真挚，体现了诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。（）答案：正确。10.《大道之行也》中“大道”指的是古代政治上的最高理想。（）答案：正确。四、简答题（总共4题，每题5分）1.请简要概括《社戏》中“我”所经历的几件事。答案：《社戏》中“我”经历的事有：平桥村随母亲归省小住，钓虾放牛充满乐趣；想看社戏却因无船而没看成，心情沮丧；小伙伴们陪“我”夏夜行船去赵庄看戏；在船头看戏，有喜有忧；看完戏后月下归航，偷罗汉豆吃；第二天吃了六一公公送的豆，还回味那夜的好戏好豆。2.分析《大自然的语言》中“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”这句话的作用。答案：这句话运用了拟人的修辞手法，把花香鸟语、草长莺飞等自然现象当作大自然的语言，生动形象地说明了这些自然现象与气候之间的关联，引出下文对物候学知识的介绍，激发读者的阅读兴趣，同时也体现了说明文语言的生动性。3.说说《桃花源记》中桃花源的美好体现在哪些方面。答案：桃花源的美好体现在多个方面。自然环境优美，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；社会生活安宁，鸡犬相闻，人们往来种作；人际关系和谐，黄发垂髫并怡然自乐，热情好客，“便要还家，设酒杀鸡作食”；没有剥削压迫，人人平等，生活富足。这是一个作者心中的理想社会。4.分析《小石潭记》中作者心情变化的原因。答案：作者心情变化明显。初到小石潭，被潭水、游鱼、青树翠蔓等美景吸引，心情愉悦。但随着游览深入，周围环境过于凄清，“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，加之作者被贬的遭遇，内心的孤寂凄苦之情被触发，心情变得忧伤悲凉。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.讨论《傅雷家书》中傅雷对儿子的教育方式对我们成长的启示。答案：傅雷对儿子的教育方式给我们成长带来诸多启示。他教导儿子待人谦虚、做事严谨、礼仪得体，让我们明白良好的品德和素养是做人的根本。在艺术追求上，他鼓励儿子不断提升，要有艺术和人格的尊严，激励我们在自己的领域努力进取。当儿子遇到困境或成功时，他给予恰当的引导，让我们懂得胜不骄、败不馁。他还注重培养儿子的爱国情怀，提醒我们要心系国家和民族。总之，傅雷的教育方式有助于我们全面成长。2.探讨《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》所体现的科学思维方法。答案：这两篇文章体现了多种科学思维方法。首先是联系思维，它们将不同科学领域的知识联系起来，如地质学和生物学，通过恐龙化石在不同大陆的发现，推测大陆漂移学说；用被压扁的沙子研究恐龙灭绝原因。还有推理思维，依据已知事实和科学原理进行合理推理，如通过对斯石英的研究推理出恐龙灭绝可能是小行星撞击导致。此外，还有实证思维，用大量的科学证据来支撑观点，使结论更具说服力。3.谈谈《诗经》中重章叠句的表达效果。答案：《诗经》中重章叠句具有独特的表达效果。在内容上，它可以加深情感的抒发，反复咏唱相同或相似的内容，强化了诗人的情感，让读者更能体会到情感的强烈。在形式上，使诗歌具有节奏感和韵律美，朗朗上口，便于传唱和记忆。同时，重章叠句还能逐步推进内容，层层递进，