统编版（2024）八年级下册语文期中质量评估测试卷2（含答案）

第第页统编版（2024）八年级下册语文期中质量评估测试卷2（考试时间：120分钟满分：120分）命题范围：八下1—3单元、课外古诗词前四首、《经典常谈》前四章基础与运用（27分）情境基础（6分）1.阅读下面文字，完成（1）-（3）题。民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。跟着随母归省的“迅哥儿”，我们去看夜晚社戏舞台上临河而立的绝妙夜景；听着富有陕北特色的“信天游”，我们感受到了盎然的亲情与爱情；看着让人jīnghài的安塞腰鼓，我们感受到了后生们pángbó的力量；品读《桃花源记》，我们领略到古人对理想社会的憧憬与向往。这些民俗文化，是中华文化的瑰宝，滋养着一代又一代中国人。给加点字注音。归省（）憧憬（）根据拼音写汉字。jīnghài（）pángbó（）下列词语与文段中“瑰宝”一词感情色彩相同的一项是（）A.庸俗B.卑劣C.璀璨D.浮躁古诗文默写（8分，每空1分）2.古诗文名句填空。关关雎鸠，。（《诗经・关雎》），白露为霜。（《诗经・蒹葭》）微君之故，？（《诗经・式微》），悠悠我心。（《诗经・子衿》）《桃花源记》中描写桃花源中老人和孩子生活幸福的句子是：，。《小石潭记》中描写潭边树木藤蔓摇曳多姿的句子是：，。名著阅读（5分）3.阅读下面名著选段，完成问题。【选段】《尚书》是中国最古的记言的历史。所谓记言，其实大半是记事，因为占卜这种事，也有记言的。《尚书》包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。也有记事的，可是照近人的说法，那记事的几篇，大都是战国末年人制作的，应该分别看待。下列关于《经典常谈》的表述有误的一项是（）《经典常谈》是朱自清先生撰写的一部普及性的国学读物。全书共十三篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作。作者认为《尚书》中大部分内容是号令，小部分是君臣对话。《经典常谈》语言晦涩，适合专业学者研究，不适合中学生阅读。请结合选段内容，简要概括《尚书》的特点。综合运用（8分）4.班级开展“民俗文化进校园”综合性学习活动，请你参与并完成任务。下列民俗活动与对应节日匹配错误的一项是（）端午节——赛龙舟B.中秋节——赏月清明节——贴春联D.春节——守岁请为本次活动设计一条宣传标语，要求简洁凝练，富有感染力。有同学认为“传统民俗已经过时，没必要传承”，请你针对这种观点，发表自己的看法，要求观点明确，理由充分，语言得体。阅读理解（43分）古诗文阅读（15分）古诗词鉴赏（5分）5.阅读下面古诗，完成问题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。下列对这首诗的理解与赏析有误的一项是（）首联点明送别之地和友人赴任之地，视野开阔，气势雄浑。颔联写离别之情，诗人感叹自己和友人都是漂泊在外的官员，离别伤感之情溢于言表。颈联是千古名句，一改离别诗的伤感基调，表达了豁达乐观的人生态度。尾联劝勉友人不要像小儿女那样哭泣，要坦然面对离别。请简要赏析“海内存知己，天涯若比邻”两句的妙处。文言文阅读（10分）6.阅读下面文言文，完成问题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。解释下列加点词的意思。屋舍俨然（）②阡陌交通（）选贤与能（）④女有归（）下列加点词的意义和用法相同的一项是（）便舍船/屋舍俨然豁然开朗/并怡然自乐大道之行也/渔人甚异之天下为公/不必为己用现代汉语翻译下列句子。黄发垂髫，并怡然自乐。甲文“世外桃源”与乙文“大同社会”有哪些相似之处？请简要概括。现代文阅读（28分）记叙文阅读（15分）灯盏里的年味记忆里，年味是从一盏灯盏开始的。小时候，老家的冬天格外冷，屋檐下挂着长长的冰棱子，风像刀子一样刮在脸上。但一到腊月，年味就一天天浓起来，最让人期盼的，是奶奶亲手做的灯盏。做灯盏的原料很简单，就是普通的面粉。奶奶先把面粉和好，揉成光滑的面团，然后分成一个个小剂子，再把小剂子捏成小小的碗状，边缘捏出一圈精致的花边，像一朵朵盛开的小花。做好的灯盏，小巧玲珑，可爱极了。除夕那天，奶奶会把做好的灯盏拿出来，每个灯盏里倒上一点点食用油，再插上一根小小的棉线，当作灯芯。天黑的时候，奶奶点燃灯芯，小小的灯盏里立刻亮起微弱而温暖的光。昏黄的灯光，映着奶奶慈祥的笑脸，也映着我们一群孩子欢快的脸庞，屋子里顿时暖意融融，年味十足。奶奶说，灯盏是照亮回家路的，不管走多远，只要看到灯盏的光，就知道家在那里，亲人在等你。那时候不懂，只觉得灯盏的光很好看，暖暖的，像奶奶的怀抱。后来，我离开老家，到城里上学、工作，过年很少回去。城里的过年，有华丽的彩灯，有热闹的烟花，却总觉得少了一点什么。直到去年过年，我回到老家，又看到奶奶在厨房里忙碌，还是熟悉的动作，还是熟悉的面粉香，还是那一盏盏小巧的灯盏。奶奶老了，头发更白了，手上的皱纹也更多了，但她做灯盏的手艺一点没变，捏出的灯盏还是那么精致，那么好看。点燃灯盏的那一刻，昏黄的灯光再次亮起，我忽然明白，城里缺少的，不是彩灯和烟花，而是奶奶做的灯盏里，那份浓浓的亲情，那份不变的牵挂，那份刻在骨子里的年味。如今，奶奶已经不在了，但我总会想起那些年的灯盏，想起灯盏里的光，想起奶奶的笑脸。那一盏盏小小的灯盏，不仅照亮了童年的夜晚，更照亮了我人生的路，温暖了我一辈子的时光。请简要概括文章的主要内容。（3分）结合语境，赏析第③段画线句的表达效果。（4分）第⑥段写城里过年的“华丽彩灯”“热闹烟花”，有什么作用？（4分）文章以“灯盏里的年味”为题，有什么深刻含义？请结合全文简要分析。（4分）非连续性文本阅读（13分）【材料一】民俗文化是一个国家或民族在长期的历史发展过程中形成的，具有鲜明民族特色和地域特色的文化形态，包括传统节日、民间艺术、民俗活动、饮食文化等。民俗文化是中华文化的重要组成部分，承载着民族的历史记忆、文化基因和情感寄托，是连接民族情感的纽带，也是增强民族凝聚力和向心力的重要力量。【材料二】深圳宝安区历史悠久，民俗文化资源丰富，拥有沙井蚝文化、福永醒狮、松岗赛龙舟、石岩客家山歌等众多极具地域特色的民俗文化项目。近年来，宝安区高度重视民俗文化的保护与传承，通过举办民俗文化节、开展民俗进校园活动、建设民俗文化博物馆等多种措施，推动民俗文化的传承与发展，让古老的民俗文化在新时代焕发出新的活力。【材料三】随着时代的发展和社会的变迁，民俗文化的传承面临着诸多挑战。一方面，年轻一代对传统民俗文化的了解和兴趣越来越少，很多民俗技艺面临后继无人的困境；另一方面，现代文化和外来文化的冲击，使得传统民俗文化的生存空间越来越小，一些民俗项目逐渐被人们遗忘。下列关于民俗文化的表述，不符合材料一内容的一项是（）民俗文化具有鲜明的民族特色和地域特色。民俗文化仅包括传统节日和民间艺术两种形态。民俗文化承载着民族的历史记忆和情感寄托。民俗文化是增强民族凝聚力和向心力的重要力量。简要概括深圳宝安区在民俗文化保护与传承方面采取的措施。（4分）结合材料，请为传承和弘扬民俗文化提出三条合理化建议。（6分）写作（50分）9.题目：《那一刻，我读懂了__________》要求：请将题目补充完整，横线上可填“亲情”“友情”“母爱”“坚持”“宽容”等；文体自选（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现真实人名、校名、地名；书写工整，卷面整洁。5006008001000参考答案及解析基础与运用xǐngchōng惊骇磅礴C解析：瑰宝为褒义词，C璀璨同为褒义，其余为贬义。默写在河之洲蒹葭苍苍胡为乎中露青青子衿黄发垂髫，并怡然自乐蒙络摇缀，参差披拂名著D解析：《经典常谈》语言浅显，适合中学生阅读。①是我国现存最古老的记言史书；②涵盖虞夏商周四代；③内容多为政令号令，少量为君臣对话；④部分篇目疑似战国后期所作。综合运用C解析：贴春联是春节习俗。示例：传承民俗文脉，守护乡土烟火。示例：传统民俗并不过时，它是中华文化的根基，承载民族记忆与情感；传承民俗能够增强文化自信，丰富精神生活，我们应当理性看待、主动传承。阅读理解古诗鉴赏B解析：颔联重在宽慰友人，并非满含伤感。运用对偶，视野开阔，打破传统离别诗悲切基调；以知己情谊超越空间阻隔，格调昂扬，抒发豁达胸襟与深厚友情。文言文①整齐的样子②交错相通③同“举”，选拔④女子出嫁B解析：两项均为“……的样子”。老人和小孩，都安适愉悦，自得其乐。人人安居乐业、生活和乐；没有压迫剥削，社会安定和谐。记叙文作者回忆童年奶奶制作灯盏的温暖往事，成年后再度体会灯盏承载的亲情与乡愁，抒发对奶奶的怀念与对传统年味的眷恋。比喻，将灯盏比作小花，生动写出灯盏精致美观，表现奶奶手艺精巧与作者的喜爱。对比，用城市繁华年味的单薄，反衬老家灯盏蕴含的温情与纯粹年味，突出主旨。表层：过年灯盏的光亮与节日氛围