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文档简介
《礼仪培训师专业能力测评规范》
编制说明
一、标准制定的目的、意义
礼仪素养的提升,是人类文明提高的重要标志,是适应时代
发展,促进人才综合素质提高的重要途径,也是中华民族重要传
统美德之一,教育家孔子曾说:“不学礼,无以立。”中国向来
以礼仪之邦自居。随着改革开放的深入和中国经济的发展,与国
际接轨的步伐越来越快,礼仪教育作为社会教育的分支学科,对
培养高素质优秀人才有着十分重要的意义。
标准建设的目的,是为认真贯彻习近平总书记在全国教育大
会、中央人才工作会议上的重要讲话精神,落实党中央、国务院
关于教育改革的一系列部署,加强人才自主培养,优化人才培养
模式,加快培育更多具有工匠精神的高素质劳动者和技术技能人
才,为推动社会高质量发展提供人才支撑。
二、标准编制原则及依据
按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分:标准
化文件的结构和起草规则》要求进行编写。
参照相关法律、法规和规定,在编制过程中着重考虑了科
学性、适用性和可操作性。
三、项目背景及工作情况
2
(一)任务来源
根据《中国国际科技促进会标准化工作委员会团体标准管理
办法》的有关规定,经中国国际科技促进会标准化工作委员会及
相关专家技术审核,批准《礼仪培训师专业能力测评规范》团体
标准制定计划,项目计划编号:C12021065。本标准由中国国际
科技促进会成人教育分会、美国国际认证协会北京代表处联合提
出。
(二)标准起草单位
本标准的主要起草单位由美国国际认证协会北京代表处、华
夏盛德科技发展(上海)有限公司、北京甦学文化传播有限公司、
北京天地人学教育科技有限公司、上海获尊教育科技中心参与起
草。
(三)标准研制过程及相关工作计划
1)征求意见稿编制阶段:
任务下达后,项目承担单位中国国际科技促进会成人教育分
会、美国国际认证协会北京代表处联合参与单位,于2021年8月
10日成立标准编制组。编制组成员对礼仪培训推广调研,结合国
内现有人才测评与管理体系,编制组确定了标准中需要规定的主
要技术内容及专业能力测评流程规范,并于2021年10月15日完成
了初稿并发送给各参与单位征求意见。
3
2)标准论证会阶段:
计划2022年1月底,将以视频会议的形式组织线上专家评审
会。项标准编制组组长详细介绍了标准编制的背景和标准内容。
与会委员就该标准的主要技术问题进行认真的讨论。建议汇总及
编制组答复情况见附件《标准论证会建议及答复汇总》。
四、标准制定的基本原则
1)标准能够体现出技术的具有关键共性的技术要素。
2)标准能够为技术的研发、改进指出明确的方向。
3)标准需要具有科学性、先进性和可操作性。
4)要能够结合行业实际情况和技术特点。
5)与相关标准法规协调一致。
五、标准主要内容
本规范规定了礼仪培训师专业水平等级和要求;礼仪培训师
培训的检测和评价要求。
六、与有关法律法规和强制性标准的关系
下列文件对于本文的应用是必不可少的。凡是注日期的引用
文件,仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,
其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。
七、重大意见分歧的处理依据和结果
4
本标准在编写过程中无重大意见分歧。
八、后续贯彻措施
本规范适用于社会培训机构、在线教育机构以及相关企业等
开展对礼仪培训师培训相关业务工作。
建议本标准发布之日起半年内实施。
《礼仪培训师专业能力测评规范》标准编制小组
2021年12月
5
团体标准
《礼仪培训师专业能力测评规范》
编制说明
2021年12月
《礼仪培训师专业能力测评规范》
编制说明
一、标准制定的目的、意义
礼仪素养的提升,是人类文明提高的重要标志,是适应时代
发展,促进人才综合素质提高的重要途径,也是中华民族重要传
统美德之一,教育家孔子曾说:“不学礼,无以立。”中国向来
以礼仪之邦自居。随着改革开放的深入和中国经济的发展,与国
际接轨的步伐越来越快,礼仪教育作为社会教育的分支学科,对
培养高素质优秀人才有着十分重要的意义。
标准建设的目的,是为认真贯彻习近平总书记在全国教育大
会、中央人才工作会议上的重要讲话精神,落实党中央、国务院
关于教育改革的一系列部署,加强人才自主培养,优化人才培养
模式,加快培育更多具有工匠精神的高素质劳动者和技术技能人
才,为推动社会高质量发展提供人才支撑。
二、标准编制原则及依据
按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分:标准
化文件的结构和起草规则》要求进行编写。
参照相关法律、法规和规定,在编制过程中着重考虑了科
学性、适用性和可操作性。
三、项目背景及工作情况
2
(一)任务来源
根据《中国国际科技促进会标准化工作委员会团体标准管理
办法》的有关规定,经中国国际科技促进会标准化工作委员会及
相关专家技术审核,批准《礼仪培训师专业能力测评规范》团体
标准制定计划,项目计划编号:C12021065。本标准由中国国际
科技促进会成人教育分会、美国国际认证协会北京代表处联合提
出。
(二)标准起草单位
本标准的主要起草单位由美国国际认证协会北京代表处、华
夏盛德科技发展(上海)有限公司、北京甦学文化传播有限公司、
北京天地人学教育科技有限公司、上海获尊教育科技中心参与起
草。
(三)标准研制过程及相关工作计划
1)征求意见稿编制阶段:
任务下达后,项目承担单位中国国际科技促进会成人教育分
会、美国国际认证协会北京代表处联合参与单位,于20
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