2026年春云上河开心理健康教育作业合集

2026年春云上河开心理健康教育作业合集在线作业1单选题1正确的认识自我，不包括（）A有自知之明，了解自己的优点和缺点B能够正确的评价自我C既能够接纳自己的优点，也能够接纳自己的缺点D接纳自己的优点，隐藏自己的缺点2心理问题的分类，按照严重程度不包括（）A心理困惑B心理不健康C心理障碍D精神疾病3真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、（）四个特征。A狂热性B持久性C自然性D本能性多选题1大学生心理健康的标准，包括（）A智力正常B合理的控制与调节情绪C能够正确的认识自我D独立完善的人格2影响人心理健康的因素，包括（）A生理因素B社会因素C家庭环境因素D学校因素3、1989年世界卫生组织再次定义了健康的概念，健康包括（）A躯体健康B心理健康C社会适应良好D道德健康4心理过程包括（）A认知过程B情感过程C意志过程D个性倾向性5我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三个阶段：A异性疏远期B异性接近期C异性恋爱期D异性狂热期#在线作业（单元测验）多选题1自我意识是个体对自己身心状态的觉察和认识，包括认识自己的（）。A意识状况B生理状况C心理特征D自己与他人和周围世界的关系2大学生自我意识的提升方法有：A正确认识自我B积极悦纳自我C合理调控自我D不断超越自我3自我意识在人成才过程中发挥的作用包括（）。A支撑作用B导向作用C内省和归因作用D自控作用4大学生自我意识偏差的特点包括（）。A自我认知的矛盾化B自我期望的完美化C自我体验的情绪化D自我调节的极端化5关于过度认同的调节方法，下列表述正确的是（）。A过度认同的人更该看到自身的不足，承认自身需要不断完善。B过度认同的人要多与他人交往，尽量融入团体。C过度认同的人要去看到他人的长处，欣赏他人的独特性。D过度认同的人需要以开放的心态尊重和认真对待来自他人的反馈意见。单选题1关于大学生自我意识发展的特点表述错误的一项是（）。A自我评价能力趋于客观B自我意识水平存在年级差异C强烈关心自己的发展D自我体验趋于单一判断题1自我形象的建立过程是我们成长中逐步完善的过程。A正确B错误2正确认识和评价自己，包括既要看到并欣赏自己的优点，又能接纳自己缺点和不足。A正确B错误3过度认同和自卑都是自我评价失当的表现。A正确B错误4自卑是不好的，我们一定要改变自卑的心态A正确B错误#阶段测验1单选题1、21世纪,成为人才的首要条件是（）?A身体健康B心理健康C社会适应良好D人际关系良好2、1989年世界卫生组织将健康划分为（）?A身体健康、情绪健康、社会适应正常B心理健康、智力正常、人际关系和谐C身体健康、心理健康、人格完整D身体健康、心理健康、社会适应3要保持情绪健康，大学生拥有的愉快情绪要（）负性情绪？A多于B少于C等于D以上都不对4爱自己的第一步是（）?A接纳自己B改变自己C放弃自己D批评自己多选题1下列哪几项属于心理健康的衡量标准（）？A生活目标切合实际情况B具有一定的学习能力C保持个性的完整与和谐D保持良好的人际关系2意志健全的大学生在各种活动中能（）?A有自觉的目的性B适时地做出决定C在困难和挫折面前，能采取合理的反应方式D能在行动中控制情绪和言而有信3自我意识是个体对自己身心状态的觉察和认识，包括认识自己的（）。A意识状况B生理状况C心理特征D自己与他人和周围世界的关系4大学生自我意识的提升方法有（）A正确认识自我B积极悦纳自我C合理调控自我D不断超越自我5自我意识在人成才过程中发挥的作用包括（）。A支撑作用B导向作用C内省和归因作用D自控作用判断题1真正的转变来自于接纳。（）A正确B错误#单元测验3多选题1大学生人格健全的内涵包括（）A正确的自我意识B和谐的人际关系C良好的情绪调控能力D乐观的生活态度2人格的基本特点（）A独特性B稳定性C整体性D功能性3意志健全的大学生在各种活动中能（）?A有自觉的目的性B适时地做出决定C在困难和挫折面前，能采取合理的反应方式D能在行动中控制情绪和言而有信4人格完善的方法（）A客观评价自我B调整认知结构C锻炼坚强的意志D志存高远，确立奋斗目标单选题1总是忙忙碌碌、性格比较急躁、有比较容易发火的人，这种人属于哪种性格类型？A、A型性格B、B型性格C、C型性格D、D型性格判断题1健全人格是心理健康的基础。（）A正确B错误2真正的转变来自于接纳。（）A正确B错误3自卑是不好的，我们一定要改变自己自卑的心态。A正确B错误4自我形象的建立过程是我们成长中逐步完善的过程。A正确B错误#单元测验4单选题1人的学习是以（）为中介的。A智力B工具C教育D语言2学习是以（）的方式引发的心理变化。A劳动B运动C认知加工D经验3小刘从上初中开始就对地理非常感兴趣,上大学后如愿进入地理专业,但却发现跟自己之前感兴趣的领域完全不同。小刘遇到了哪方面的学习困惑?（）A专业认同B专业了解不足C专业学习困难D专业发展受限4学习策略是学习者采取的（）与学习调控之间的有机统一。A学习任务B学习方法C学习风格D学习习惯5个体较高的自我监控水平,也集中反应了其哪方面的发展水平?（）A思维智力B语言天赋C学习能力D认知加工判断题1学习是人类特有的行为。（）A正确B错误2大学学习的特点要求我们要扎实学习专业理论,参与实践是工作以后的事情。（）A正确B错误3作为大学生,设置学业目标时当然应该越高越好。（）A正确B错误4父母师长作为有经验的人,在填报高考志愿时,应该以他们的建议和想法为主。（）A正确B错误多选题1学习的内涵包括（）A学习的主体是人B学习的内容可以是知识，技能，道德品质或行为习惯C学习的结果也可能是多方面的D学习是在后天教育环境中发生的#阶段测验2判断题1健全人格是心理健康的基础。（）A正确B错误2学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。()A正确B错误多选题1按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为()。A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D有意记忆2如何提高记忆力()?A合理组织知识B复习C逐个击破D重复记忆3学习的内涵包括？A学习的主体是人B学习的内容可以是知识，技能，道德品质或行为习惯C学习的结果也可能是多方面的D学习是在后天教育环境中发生的4以下几个案例中，那哪些案例体现的是学习？A哺乳动物一出生就会寻找母亲温暖的怀抱B小学一年级学生在课堂上跟着老师一起学习诗歌C小明通过老师的讲解，掌握了通过列方程组解答数学问题的方法策略D在某次语文考试中，小红忘记了之前背过的课文5人格的基本特点（）A独特性B稳定性C整体性D功能性6大学生人格健全的内涵包括（）A正确的自我意识B和谐的人际关系C良好的情绪调控能力D乐观的生活态度7大学生的综合素质包括（）A专业素质B思想道德素质C身心素质D文化素质单选题1总是忙忙碌碌、性格比较急躁、有比较容易发火的人，这种人属于哪种性格类型？A、A型性格B、B型性格C、C型性格D、D型性格#单元测验5单选题1关于人际交往与人际关系，下列说法不正确的是（）。A人际交往是一个动态的过程；B人际关系是人际交往的静态结果；C人际交往人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程；D人际关系人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程。2大学生人际交往的常见问题有——自卑心理、自负心理等，不包括（）。A孤独心理B嫉妒心理C猜疑心理D平等心理3关于人际吸引因素：熟悉性，（）说法错误.A熟悉能增加喜欢的程度；B次数也有一定界限，超过界限会让人厌烦；C对反面的东西随着熟悉度增加会更喜欢；D对反面的东西再熟悉也不会喜欢。4心理学家阿龙森的“犯错误效应”实验，证明了下列四种情形的人，（）最受人欢迎.A才能出众而犯了错误的人；B才能出众而未犯错误的人；C才能平庸而犯了错误的人；D才能平庸而未犯错误的人。5要调适大学生的嫉妒心理，不包括（）。A多找一些发展的支点;B宽容人性的光辉面与阴暗面;C不要显露而是暗暗记恨对方；D容许自己在某些方面可以比别人弱。6下列关于良好人际关系的说法中，错误的是（）。A双方之间不能有冲突和不一致意见；B人格平等是良好人际关系的最重要前提；C是接纳的、坦白的、信赖的关系；D是没有害怕与恐惧的深度关系。7要调适大学生的嫉妒心理，不包括（）。A多找一些发展的支点;B宽容人性的光辉面与阴暗面;C不要显露而是暗暗记恨对方；D容许自己在某些方面可以比别人弱。8下列关于良好人际关系的说法中，错误的是（）。A双方之间不能有冲突和不一致意见；B人格平等是良好人际关系的最重要前提；C是接纳的、坦白的、信赖的关系；D是没有害怕与恐惧的深度关系。9关于人际交往与人际关系，下列说法不正确的是（）。A人际交往是一个动态的过程；B人际关系是人际交往的静态结果；C人际交往人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程；D无多选题1人际关系冲突的平息包括（）。A接受不一致或冲突的不可避免性；B避免关于冲突的错误观点；C学会“争吵”，坦诚沟通化解冲突；D关系如确已破裂无法修复，学习接受失败，但要吸取教训。#单元测验6多选题1情绪的构成包括哪几个层面（）A主观体验B生理唤醒C外部行为D他人评价2情绪具有重要的功能，主要包括（）A适应B调控C激励D健康3下列哪几项属于心理健康的衡量标准（）？A生活目标切合实际情况B具有一定的学习能力C保持个性的完整与和谐D保持良好的人际关系4现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（）。A环境事件B生理状态C个体的心理结构D认知过程单选题1心理学家阿龙森的“犯错误效应”实验，证明了下列四种情形的人，（）最受人欢迎.A才能出众而犯了错误的人；B才能出众而未犯错误的人；C才能平庸而犯了错误的人；D才能平庸而未犯错误的人。2要调适大学生的嫉妒心理，不包括（）。A多找一些发展的支点;B宽容人性的光辉面与阴暗面;C不要显露而是暗暗记恨对方；D容许自己在某些方面可以比别人弱。3要保持情绪健康，大学生拥有的愉快情绪要（）负性情绪？A多于B少于C等于D以上都不对4总是忙忙碌碌、性格比较急躁、有比较容易发火的人，这种人属于哪种性格类型？A、A型性格B、B型性格C、C型性格D、D型性格5（）是由心理学家埃利斯提出的，他认为个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪反应。A情绪疏导疗法B艺术疗法C理性情绪疗法D森田疗法判断题1自卑是不好的，我们一定要改变自卑的心态。A正确B错误#阶段测验3多选题1人际关系冲突的平息包括（）。A接受不一致或冲突的不可避免性；B避免关于冲突的错误观点；C学会“争吵”，坦诚沟通化解冲突；D关系如确已破裂无法修复，学习接受失败，但要吸取教训。2有效的沟通技巧包括（）。A聆听的技巧；B冲突技巧；C谈话的技巧；D非言语交往技巧。3情绪的构成包括哪几个层面（）A主观体验B生理唤醒C外部行为D他人评价4情绪具有重要的功能，主要包括（）A适应B调控C激励D健康单选题1大学生人际交往的常见问题有——自卑心理、自负心理等，不包括（）。A孤独心理B嫉妒心理C猜疑心理D平等心理2关于人际吸引因素：熟悉性，（）说法错误.A熟悉能增加喜欢的程度；B次数也有一定界限，超过界限会让人厌烦；C对反面的东西随着熟悉度增加会更喜欢；D对反面的东西再熟悉也不会喜欢。3下列关于良好人际关系的说法中，错误的是（）。A双方之间不能有冲突和不一致意见；B人格平等是良好人际关系的最重要前提；C是接纳的、坦白的、信赖的关系；D是没有害怕与恐惧的深度关系。4关于人际交往与人际关系，下列说法不正确的是（）。A人际交往是一个动态的过程；B人际关系是人际交往的静态结果；C人际交往人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程；D无5关于人际交往与人际关系，下列说法不正确的是（）。A人际交往是一个动态的过程；B人际关系是人际交往的静态结果；C人际交往人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程；D人际关系人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程。6要调适大学生的嫉妒心理，不包括（）。A多找一些发展的支点;B宽容人性的光辉面与阴暗面;C不要显露而是暗暗记恨对方；D容许自己在某些方面可以比别人弱。#单元测验7单选题1爱情是由性欲、情感、（）、和义务四个要素构成。A信仰B理想C激情D承诺2爱情是由性欲、情感、（）、和义务四个要素构成。A信仰B理想C激情D承诺3真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、（）四个特征。A狂热性B持久性C自然性D本能性4（），提出了爱情三角理论。A斯腾伯格B赫洛克C霍尔D霍妮5（），是恋爱最为积极的目的和结果。A爱情B性C情感交流D婚姻6美国心理学家（）认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段，即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期A斯腾伯格B赫洛克C霍尔D霍妮判断题1正确认识和评价自己，包括既要看到并欣赏自己的优点，又能接纳自己缺点和不足。A正确B错误多选题1大学生的爱情具有（）的特点A择偶标准的理性化B恋爱的自我中心化C恋爱态度的轻率化D性观念变化的显性化2一般来说，大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系，大致经历（）个阶段。A择偶期B初恋期C恋爱期D苦恋期3我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段，即（）。A异性疏远期B异性接近期C异性狂热期D异性恋爱期#单元检测8判断题1生命具有唯一性。A正确B错误多选题1生命的三种形态，包括（）。A社会生命B精神生命C自然生命D独特生命2关于生命的正确理解包括（）A人的生命是无价的。B生命是一切价值的源泉C对生命要充满敬畏D我们要爱惜自己的生命3我们应该怎样活着？A珍惜生命B