历史（湖北卷）（考试版）-2026年高考考前预测卷

8/82026年高考考前预测卷（湖北专用）历史·全解全析注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回第Ⅰ卷一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．下列图文为西周中期的青铜器史墙盘及其相关说明，下列关于史墙盘的说法正确的是（

）史墙盘的铸造者为史官“墙”，属微氏家族，世代掌管周王室史册。盘内铭文有18行284字、分前后两段，采用四言韵文，文体类《诗经》。前段称颂文、武、成、康、昭、穆诸先王及其业绩，与《史记·周本纪》的记载高度吻合；后段叙述微氏家族的家史，但《史记》中未见此家族记录。①与《史记》互证，增强传世文献可信度②有利于研究西周文艺风格与审美观念③填补《史记》空白，丰富后世历史认知④直观呈现了西周民众的社会生活风貌A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．刘邦建汉后，将东瓯、闽越、南越三国称之为“外诸侯”，以区别于异姓、同姓王这些“内诸侯”。外诸侯实际上是藩属国，接受汉朝宗主国的地位，向汉朝称臣，但在国内则保持独立。这三国在秦朝时都已建立郡县，是秦朝的正式行政区。这说明（

）A．西汉的实际疆域相较秦朝缩小 B．东亚的宗藩体系正式建立起来C．汉初中央集权出现一定的倒退 D．统治者在制度建设上承袭秦制3．唐代官方的水陆运输费用，一般称为“脚钱”。唐前期，脚钱皆由百姓承担（自运或交付脚钱给州县官府）；唐后期，脚钱改由官府承担。这一变化折射出（

）A．官府对农民人身控制的松弛 B．两税法下财政制度的调整C．全国性商业运输网络的形成 D．朝廷体恤民力的仁政举措4．北宋东京宫城恢宏、中央官署集中有序。南宋定都临安后，宫城规模远小于北宋东京，常“一殿多用”，三省六部等中央官署散处城内（下图）。这说明南宋时期（

）A．江南经济地位下降 B．中枢运行状况长期混乱C．都城布局灵活务实 D．坊市分立影响城市发展5．黄宗羲在《明夷待访录》中指出：“有生之初，人各自私也，人各自利也”，并提出君主应当“以我之好恶，絜而为天下之好恶”，使天下人“各得自私、各得自利”。该认识（

）A．批判了君主专制 B．维护了传统义利观念C．摆脱了理学束缚 D．根源于商品经济发展6．清廷海军衙门名义上管理并指挥全国海军，实则仅能指挥北洋舰队，南洋等舰队需与地方大臣商议方可调动；衙门内部权责混乱、事权不一，难以统一指挥。这体现了（

）A．晚清中央集权体制遭到削弱 B．清廷海防意识仍严重不足C．洋务运动推动海防体系成熟 D．军事近代化面临制度困境7．1921年，《新青年》杂志开设“俄罗斯研究”专栏，连续刊载列宁著作译文、苏俄革命经验介绍等内容；同年，各地共产主义小组创办《劳动界》《劳动者》等刊物，面向工人宣传马克思主义。这些举措旨在（

）A．奠定中共成立的思想与阶级基础 B．推动新文化运动向纵深发展C．批判资产阶级改良主义思潮盛行 D．响应五四运动反帝爱国诉求8．下表是1952年浙江省初级市场城乡物资交流大会概况表。这一活动的开展（

）时间（季节）场次参加人数购销总额（亿元）夏季72不详2458秋冬季14587830004519．2春节前9129130001618总计308116960008595．2①呈现明显季节性特征②体现对社会主义工业化的探索③有利于巩固工农联盟④反映出政府对市场作用的认知A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．1995年中央正式提出实施“科教兴国”战略，明确要将科技发展置于国家发展的核心地位，并进一步指出自主创新是国家发展的必由之路。中国不断完善科技管理体制，逐步健全科技成果转化机制，并通过设立重点高技术研究与产业化示范区，系统推动关键领域的技术突破与产业升级。该战略的实施（

）A．奠定了完整工业体系的坚实基础 B．提升了国民的整体科学文化素养C．适应了社会主义市场经济的要求 D．推动了国民教育体系的趋于完备10．2026年初，以五代十国至北宋初年为背景的历史正剧《太平年》自开播以来广受关注，收视率位居同期卫视榜首，相关话题全网阅读量突破十亿，尤其是吴越国的“纳土归宋”引起了网友们的热议。这一现象说明当下中国（

）A．影视产业带动经济创新 B．传统文化实现全面复兴C．文艺创作彰显价值导向 D．主流文化引领社会思潮11．公元前5世纪，雅典将军伯里克利在阵亡将士国葬典礼上发表演说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。让一个人担负公职优先于他人的时候，所考虑的不是他是某一特殊阶级的成员，而是他具有真正的才能。”演说旨在（

）A．宣扬雅典政治体制的优越性 B．激发和增进城邦的公民意识C．扩大雅典的地区政治影响力 D．激励公民积极参与城邦治理12．阿拔斯王朝时期，著名医学家米尔斯基是基督教徒，却长期担任哈里发曼苏尔的御医；侯奈因是一名景教徒，但哈里发马门任命其为帝国图书馆馆长和科学院院长；科学家撤比特信仰萨比教，却被哈里发穆尔台迪德视为至交。这反映出当时阿拉伯帝国（

）A．宗教信仰趋于多元 B．文化包容开放C．科技成就领先世界 D．地理位置优越13．1624年，英国颁布了世界上第一部具有现代意义的专利法《垄断法规》，确立了以法律保护发明者权利的核心原则。下图是1600—1851年间英国专利授权数量情况，这反映了这一时期英国（

）A．专利授权数量持续快速增长 B．制度创新与技术革命联动发展C．垄断组织控制了海内外市场 D．科学技术与社会生产紧密结合14．20世纪30年代，美国工程师指导斯大林格勒拖拉机厂工人掌握流水线生产技术，德国专家参与马格尼托哥尔斯克钢铁厂的焦炉建设，日本专家提出的合理化建议使机车修理时间减少288工时。同时，4000余名苏联技术人员在与外国专家的合作中掌握了先进设计方法。据此可知，当时苏联（

）A．以租让制推动工业技术革新 B．将引进技术与培养人才相结合C．“新经济体制”改革取得成效 D．与西方国家关系实现了正常化15．下表为1960—1980年主要资本主义国家民用航空客运量的变化（单位：百万人次）。推动这一变化的主要因素是（

）国家/年份1960年1970年1980年美国62．2172．2317．9英国8．519．240．1联邦德国4．318．543．0日本1．118．954．3A．福利制度提供假期保障 B．区域一体化使旅行便利C．二战后经济的持续繁荣 D．经济与社会结构的变迁第Ⅱ卷二、非选择题（本题共4小题，共55分）16．阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一

宋朝时期，城市经济崛起，新型城市格局形成。城市中的行市与街市取代了旧有的封闭式的“市”，居民区与商业区交叉存在并连成一片。各种手工业作坊、商店、货摊林立，车马拥挤，热闹非凡。邸店和柜坊到南宋已专业化，邸店规模之大和组织管理之完备，具有近代货栈的形式；柜坊俨然成为钱庄的雏形，经营规模也很大。宋代县以上城市有1163个，其中州府主客户总数超过10万者共有49个，人口都在50万以上。就宋代而言，商业性的城市大多分布在农业发达地区，如洛阳、杭州、成都等。城市人口的增加和经济的繁荣，也使社会面貌和城市生活大为改观，城市中娱乐生活日趋丰富。——摘编自孙彩霞《宋代城市经济与城市中的瓦子勾栏》材料二

11世纪后，随着工农业生产的恢复和发展，热衷挥霍的大小领主为追求东方奢侈品，慢慢改变了对商业和商人的僵硬政策，有的甚至改弦更张，采取保护商业的措施。西欧商业开始复兴并迅速发展，陆续形成了多个大型国际贸易区。大批城市随之出现，人口从几千到数万人不等，也有十多万人的城市，城市人口占西欧总数的1/10以上。富商大贾云集城市，其代理人以及零售商、小贩则奔忙于各地。他们逐渐成了不可忽视的社会力量，开始组织行会等团体保护自身利益，并同敌视他们的封建领主相抗衡。——摘编自张礼萍《试论中世纪西欧的商业复兴》（1）根据材料一，概括宋代城市经济发展的特点，并结合所学知识，简析宋代城市经济发展的原因。（10分）（2）根据材料并结合所学知识，从促进社会转型方面，比较宋代中国和中世纪后期西欧城市经济发展所起的不同作用。（6分）17．阅读材料，完成下列要求。（15分）材料一国际金融中心的历史变迁（一）农业经济时代晚期国际金融中心的萌芽佛罗伦萨：国际金融中心的萌芽（二）商业革命时代国际金融中心的初步发展有学者研究国际金融中心变迁史，得出以下结论：甲：国家的强大是一个国际金融中心的坚实基础；阿姆斯特丹：国际金融中心的雏形（三）工业化早期国际金融中心的形成伦敦：国际金融中心成形（四）工业化成熟期国际金融中心由成熟走向分化纽约：国际金融中心的成熟乙：完善的金融机构是金融中心的核心；丙：国家的货币地位成为一国金融中心的重要支柱；丁：必要的与时代相适应的技术条件。——据余秀荣《国际金融中心历史变迁与功能演进研究》等整理材料二

盟国对于战后世界经济秩序的构筑主要围绕四个核心问题展开。这些问题不仅决定了战后经济秩序的基本框架，也深刻影响了全球经济的未来走向。首先，战后国际货币秩序的本位货币是多边谈判的核心议题；其次，在汇率制度的选择上，经过激烈博弈，盟国最终接受了美国的固定汇率方案；再则，在战后经济重建与汇率稳定的优先性问题上，怀特设计了国际复兴开发银行（世界银行）；最后，在贸易政策上，美国要求废除以英帝国特惠制为代表的贸易集团，以促进全球自由贸易。——摘编自中国社会科学院世界历史研究所《新编第二次世界大战史》（1）根据材料一并结合所学内容，从空间视角概括国际金融中心从萌芽到成熟的发展趋势，并以英国为例，分别为该学者的四个结论提供对应的史实描述。（5分）（2）根据材料二并结合所学内容，指出盟国为构建战后世界经济秩序所采取的具体举措，并分析这些举措对战后世界经济发展的影响。（10分）18．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一

1949年9月，《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的教育为主要任务。”1956年，三大改造顺利完成后，教育转而为社会主义社会的发展服务。1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”1958年，中共中央、国务院印发《关于教育工作的指示》，进一步明确党的教育方针：“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合；为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。”材料二

1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出：“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。”1993年，《中国教育改革与发展纲要》明确提出“培养德智体全面发展的建设者和接班人”。1999年，《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”党的十六大提出了教育为人民服务的思想，“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。自党的十八大以来，党中央提出教育“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”的“四为服务”。2017年，党的十九大报告又强调：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平。”2018年，全国教育大会召开，强调“坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，德智体美劳“五育并举”且“德育为先”，进一步丰富了全面发展教育的内涵。——以上材料均摘编自石连海、齐春梅《新中国成立70年来教育方针价值取向变迁研究》（1）根据材料一并结合所学知识，概括新中国成立初期中国教育方针的