活动13 创意笔筒我设计教学设计-2025-2026学年小学劳动五年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）

课题活动13创意笔筒我设计教学设计-2025-2026学年小学劳动五年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）课时安排课前准备设计思路本节课以《劳动实践指导手册》中“活动13创意笔筒我设计”为教学内容，旨在培养五年级学生动手实践、创意设计和环保意识。课程通过引导学生观察生活中的笔筒，激发创意灵感，运用废弃材料制作个性化笔筒，培养学生的审美能力和劳动技能。教学过程中，注重引导学生合作交流，提高解决问题的能力。核心素养目标本节课培养学生劳动技能、创新思维和环保意识。通过创意笔筒设计，提升学生动手操作能力，锻炼解决问题的实践能力。同时，激发学生发现生活中的美，增强审美情趣，培养可持续发展的环保理念。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：掌握创意笔筒设计的步骤和方法，包括构思创意、选择材料、制作成型。

-具体细节：重点讲解如何引导学生进行创意构思，如通过观察、想象、讨论等方式激发学生的设计灵感；同时，指导学生选择合适的废弃材料进行再利用，以及如何进行简单的手工制作技巧。

2.教学难点

-难点内容：创意构思的独立性和创新性，以及材料选择的环保性和实用性。

-具体细节：学生在创意构思时可能遇到难以独立思考、缺乏创新点的问题，教师需通过范例引导、小组讨论等方式帮助学生拓展思路。在材料选择上，难点在于如何引导学生识别和利用生活中的废弃物，实现环保和实用的双重目标。教师应提供一些具体的材料选择建议，如废纸盒、塑料瓶等，并强调材料的安全性和美观性。教学方法与策略1.采用讲授法介绍创意笔筒设计的基本原理和技巧，确保学生掌握核心知识。

2.通过小组讨论和合作学习，鼓励学生分享创意，共同解决问题。

3.利用实物展示和图片资料，激发学生的视觉兴趣，辅助理解和启发创意。

4.设计制作环节，让学生通过实践操作，体验劳动乐趣，培养动手能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

-情境创设：展示多种创意笔筒图片，引发学生对日常用品设计的兴趣。

-提出问题：引导学生思考“为什么需要创意笔筒？”和“如何设计一个既实用又美观的笔筒？”

-学生互动：邀请学生分享自己收集的创意笔筒图片或故事，激发参与热情。

二、讲授新课（15分钟）

-教学目标：介绍创意笔筒设计的步骤和方法，引导学生掌握设计技巧。

-教学内容：

1.创意构思（5分钟）：讲解如何观察生活、激发创意，并举例说明。

2.材料选择（5分钟）：介绍废弃材料的选择标准，展示可利用的物品图片。

3.制作技巧（5分钟）：演示简单的手工制作步骤，如剪裁、粘贴等。

-教师讲解：结合图片和实物，讲解每个步骤的细节和注意事项。

三、巩固练习（10分钟）

-小组合作：学生分组，根据所学知识设计一个创意笔筒。

-实践操作：学生利用废弃材料进行笔筒制作，教师巡视指导。

-学生展示：每组选代表展示作品，分享设计理念和制作心得。

四、课堂提问（5分钟）

-教师提问：引导学生思考如何将所学设计理念应用到其他生活用品上。

-学生回答：学生分享自己的想法，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

-教师提问：针对学生的设计作品，提出改进建议。

-学生提问：学生就设计过程中遇到的问题向教师提问，教师解答。

六、总结与拓展（5分钟）

-教学总结：回顾本节课所学内容，强调创意设计和环保意识的重要性。

-拓展活动：布置课后作业，让学生回家寻找身边的废弃物品，设计并制作一个创意笔筒。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-总结与拓展：5分钟

总计用时：30分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.劳动技能的提升：通过实际操作，学生掌握了创意笔筒设计的步骤和方法，提高了动手操作能力，学会了如何利用废弃材料进行创意设计。

2.创新思维的发展：学生在设计过程中，需要发挥想象力和创造力，提出独特的创意，这有助于培养学生的创新思维。

3.环保意识的增强：通过学习，学生认识到废弃物品的再利用价值，增强了环保意识，懂得了珍惜资源、保护环境的重要性。

4.合作能力的培养：在小组合作环节，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成任务，提高了合作能力。

5.审美情趣的提升：学生在设计过程中，关注美观性和实用性，培养了审美情趣，学会了欣赏生活中的美。

6.解决问题的能力：在遇到设计难题时，学生能够运用所学知识和技能，积极思考、尝试解决，提高了解决问题的能力。

7.语文素养的提高：在课程中，学生需要运用语言表达自己的设计理念和制作心得，这有助于提高学生的语文素养。

8.综合素质的提升：通过本节课的学习，学生在劳动技能、创新思维、环保意识、合作能力、审美情趣、解决问题的能力、语文素养等方面得到全面提升。板书设计①创意笔筒设计步骤

-观察生活，激发创意

-选择材料，注重环保

-制作成型，实践操作

②设计要点

-美观性与实用性相结合

-独特创意，体现个性

-安全环保，材料选择

③制作技巧

-剪裁技巧

-粘贴技巧

-美化技巧教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注度和互动情况，评价学生是否能够积极回答问题、主动参与讨论，以及是否能够按照教师指导完成任务。

2.小组讨论成果展示：评估小组合作的效果，包括创意的原创性、设计的合理性、制作的完成度以及小组成员之间的沟通和协作能力。

3.随堂测试：通过简单的提问或小测验，检验学生对创意笔筒设计步骤、材料选择和制作技巧的掌握程度。

4.学生自评与互评：鼓励学生对自己和同伴的作品进行评价，包括创意的独特性、美观性和实用性，以此提高学生的自我评价能力和批判性思维。