人教版部编 八年级下册 第三单元 第9课《对外开放》教学设计

人教版部编八年级下册第三单元第9课《对外开放》教学设计授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教学内容人教版部编八年级下册第三单元第9课《对外开放》教学设计

本节课主要围绕我国对外开放的历史背景、发展过程、重要意义以及取得的成就展开。具体内容包括：我国对外开放的历程、对外开放的基本国策、对外开放的成就与挑战等。通过学习，使学生了解我国对外开放的历史进程，认识到对外开放对国家发展的重要作用，培养学生的国际视野和开放意识。核心素养目标培养学生具有历史唯物主义观念，理解我国对外开放政策的历史必然性，提升对国内外经济政治格局的敏感度和分析能力。通过学习，学生能够增强爱国主义情感，树立开放包容的国际视野，培养跨文化交流能力，以及运用历史思维分析和评价对外开放政策对社会发展的影响。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：对外开放的历史进程。通过梳理我国从封闭到开放的历史脉络，使学生理解对外开放的必要性和重要性。

-重点二：对外开放的主要成就。分析对外开放在经济、科技、文化等方面的具体成果，让学生认识到对外开放对国家发展的积极影响。

-重点三：对外开放面临的挑战。探讨对外开放过程中遇到的问题和困难，以及我国如何应对这些挑战。

2.教学难点

-难点一：对外开放政策的理解。由于对外开放政策涉及多方面内容，学生可能难以全面把握其内涵和意义。

-难点二：对外开放与国家发展的关系。学生需要理解对外开放对国家发展的影响，以及如何平衡对外开放与国家主权、安全的关系。

-难点三：对外开放的历史评价。引导学生运用历史唯物主义观点，对对外开放政策进行客观、公正的评价。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解对外开放的历史背景、发展过程和重要意义，帮助学生建立整体认识。

2.讨论法：组织学生就对外开放政策的影响和挑战进行小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具体的对外开放案例，引导学生分析案例中的成功经验和问题教训。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示对外开放的相关图片、数据和信息，增强教学的直观性和生动性。

2.网络资源：引入网络资源，如视频、纪录片等，拓宽学生的视野，丰富教学内容。

3.实践活动：组织学生进行模拟谈判或角色扮演，让学生在活动中体验对外开放的过程和挑战。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果我国没有对外开放，现在的生活会是什么样子？”的问题引发学生思考，激发他们对对外开放的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾七年级上册关于改革开放的内容，引导学生回忆改革开放对国家的影响，为学习本节课做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先介绍对外开放的历史背景，讲述我国从封闭到开放的过程，强调对外开放的历史必然性。

-然后详细讲解对外开放的基本国策，包括对外开放的内涵、原则和目标。

-接着分析对外开放的主要成就，如经济快速发展、国际地位提升等，让学生认识到对外开放的重要性。

-举例说明：

-以深圳经济特区的设立为例，说明对外开放对地区经济发展的推动作用。

-通过香港回归、上海世博会等事件，展示对外开放在国际交往中的重要作用。

-互动探究：

-组织学生讨论：“对外开放对我国有哪些挑战？”引导学生思考对外开放可能带来的问题和应对策略。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分组讨论：“如何更好地实施对外开放政策？”让学生在小组内进行头脑风暴，提出自己的观点和建议。

-完成课后练习题，巩固所学知识，检验学习效果。

-教师指导：

-对学生的讨论和练习进行点评，指出优点和不足，给予针对性的指导。

-针对学生的疑问进行解答，确保学生对知识的理解和掌握。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：“对外开放对青少年成长有哪些启示？”鼓励学生结合自身实际，谈谈对外开放对个人成长的意义。

-提供相关阅读材料，如《中国改革开放纪实》等，让学生进一步了解对外开放的历史和现状。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调对外开放的历史必然性和重要性。

-引导学生反思：作为新时代的青少年，我们应该如何为对外开放做出贡献？

-布置课后作业，让学生撰写一篇关于对外开放的短文，巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源

-历史文献：收集与对外开放相关的历史文献资料，如《中华人民共和国对外经济贸易合作年鉴》、《中国对外关系史》等，为学生提供更深入的历史背景信息。

-政策文件：整理我国对外开放的相关政策文件，如《中华人民共和国外资企业法》、《中华人民共和国对外贸易法》等，帮助学生了解国家对外开放的法律框架。

-国际组织资料：介绍世界贸易组织（WTO）、亚太经济合作组织（APEC）等国际组织在对外开放中的作用和影响，拓宽学生的国际视野。

-经济数据：收集我国对外开放以来的经济数据，如进出口贸易额、外资企业数量等，通过数据分析展示对外开放的成果。

2.拓展建议

-阅读推荐：《中国改革开放四十年》等书籍，让学生了解改革开放的全过程，特别是对外开放的重要节点和事件。

-视频资料：推荐观看《中国外交风云》、《大国崛起》等纪录片，通过影像资料感受对外开放的历史进程和时代背景。

-案例研究：选取我国对外开放的成功案例，如深圳经济特区的设立、上海自贸区的建设等，引导学生分析案例中的成功经验和挑战。

-专题讨论：组织学生就“如何应对全球化背景下的贸易摩擦”等话题进行专题讨论，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。

-实践活动：鼓励学生参与社会实践活动，如参观外贸企业、参与模拟联合国等，让学生在实践中学以致用，加深对对外开放的理解。

-研究性学习：指导学生进行开放性课题研究，如“我国对外开放对区域经济发展的影响”，培养学生的独立研究能力和创新精神。

-国际交流：鼓励学生参与国际交流活动，如参加国际夏令营、与外国学生进行笔友交流等，提升学生的跨文化交流能力。板书设计①本文重点知识点：

-对外开放的历史背景

-对外开放的基本国策

-对外开放的主要成就

-对外开放面临的挑战

②关键词：

-封闭政策

-改革开放

-对外经济贸易

-国际地位

-贸易摩擦

③重点句子：

-“对外开放是我国的基本国策。”

-“对外开放是我国经济发展的重要推动力。”

-“对外开放有助于提升我国的国际地位。”

-“面对对外开放的挑战，我们要坚定信心，积极应对。”作业布置与反馈作业布置：

1.回顾本节课所学内容，撰写一篇关于“我国对外开放的历史与现状”的短文，字数不少于500字。

2.分析我国对外开放政策对经济发展的影响，列举至少三个具体例子，并简要说明其作用。

3.思考我国在对外开放过程中可能遇到的挑战，提出至少两个应对策略。

作业反馈：

1.对学生的短文进行批改，重点关注其对对外开放历史和现状的理解程度，以及对案例分析的深度和广度。

2.对学生的案例分析作业进行评估，检查其是否能够准确运用所学知识分析对外开放政策的影响。

3.对学生的策略提出作业进行点评，鼓励学生提出创新性的解决方案，同时指出其中可能存在的不足。

4.在批改作业的过程中，关注学生的答题思路和方法，对于存在共性问题