卓越学案二轮 应试能力一

应试增分方略(教参独具)应试能力一怎样获取和解读信息、调动和运用知识应试增分方略第一页，编辑于星期一：十二点十六分。高考命题从注重能力考查的角度出发，不断地引入新材料、构建新情境，从而使试题在内容上蕴含较多的信息，在形式上具有多样化的特点。这就要求同学们必须全面、准确地提炼、分析、整合和解读信息，并能把教材中学到的基本知识、基本概念、基本观点和思想方法应用于实践之中，以此来解释社会政治、经济和文化现象，分析和解决有关的实际问题。为此，怎样快速获取和解读有效信息、准确调动和运用知识是解题过程中必备的两大思维环节，怎样才能提高这两方面的能力，现简单总结如下。第二页，编辑于星期一：十二点十六分。一、获取和解读信息的方法着眼点一从背景材料中获取和解读有效信息高考政治试题是通过提供一定信息来考核规定的能力目标与要求的。题干中那些简明扼要的背景材料往往蕴含着丰富的信息，这些信息对题目解答往往起着非常重要的导向作用。背景材料与题目的设问是题目解答的“左右手”，缺一不可。背景材料的呈现方式不同，其信息解读的要求也不同，我们需要针对不同材料，运用不同的方法进行信息解读。政治试题信息的呈现方式大致包括：文字材料、图表数据、漫画等。第三页，编辑于星期一：十二点十六分。方法一文字材料信息的提取和解读不同文字材料的呈现特点和提取技巧是不同的。类型信息呈现特点提取信息的技巧记叙类说明类议论类事件、过程何时、何地、何人、何事、何故现象、措施分析核心概念或核心词组观点、评价辩证分析观点第四页，编辑于星期一：十二点十六分。第五页，编辑于星期一：十二点十六分。第六页，编辑于星期一：十二点十六分。第七页，编辑于星期一：十二点十六分。第八页，编辑于星期一：十二点十六分。方法二图表数据材料信息的提取和解读第一认真分析图表中蕴含的信息，这是解答此类题目的关键所在。(1)读图表的标题(即名称)，明确图表的主题或中心。(2)读图示或表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向对比，从比较中找出数据变化的趋势、相互间的差距等。(3)读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表达，往往对答题有较大的影响。第九页，编辑于星期一：十二点十六分。第二仔细研究各个设问。(1)宏观上把握设问之间的关系，看是并列关系，还是递进关系，以避免答案错位。(2)微观上具体分析设问要求，对每一问都要“咬文嚼字”，把握范围、程度、本质等，根据设问指向组织答案。第十页，编辑于星期一：十二点十六分。第十一页，编辑于星期一：十二点十六分。第十二页，编辑于星期一：十二点十六分。[解析]本题需要结合图表信息回答政府在经济社会发展中所发挥的作用。图表标题“我国GDP与三次产业变化情况”和“我国城镇新增就业人数”，以及材料中引言“我国经济社会发展总体平稳，稳中有进。结构调整、民生改善等都离不开政府的积极作为”等信息，主要体现出政府实施科学的宏观调控、转变经济发展方式；城镇新增就业人数情况图等体现出政府在推进就业方面的作用等。[答案]政府把推动经济社会发展作为第一要义，保持我国经济社会发展总体平稳，稳中有进。政府坚持科学的宏观调控，优化产业结构，转变经济发展方式，实现提质增效升级。政府实施就业优先战略和积极的就业政策，促进城镇就业人数持续增加。第十三页，编辑于星期一：十二点十六分。第十四页，编辑于星期一：十二点十六分。第十五页，编辑于星期一：十二点十六分。A第十六页，编辑于星期一：十二点十六分。第十七页，编辑于星期一：十二点十六分。第十八页，编辑于星期一：十二点十六分。第十九页，编辑于星期一：十二点十六分。A第二十页，编辑于星期一：十二点十六分。第二十一页，编辑于星期一：十二点十六分。第二十二页，编辑于星期一：十二点十六分。D第二十三页，编辑于星期一：十二点十六分。第二十四页，编辑于星期一：十二点十六分。第二十五页，编辑于星期一：十二点十六分。第二十六页，编辑于星期一：十二点十六分。[解析]本题要求分析材料体现了意识的哪些作用。解题时可以调动和运用教材相关知识，明确“意识的作用”中包括“人的意识能够能动地认识世界，意识对于改造客观世界具有指导作用”，意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性的特点。然后结合材料中的“提出……基本方略”“实施这一基本方略”组织答案。[答案]

(1)人的意识能够能动地认识世界。党的十八届四中全会提出的基本方略体现了意识活动具有目的性、自觉选择性与主动创造性。(2)意识对改造客观世界具有指导作用。要实施这一基本方略，充分发挥这一战略对建设社会主义法治国家的指导作用。第二十七页，编辑于星期一：十二点十六分。二、调动和运用知识要明确两种基本思路和把握四模块主要线索1．两种基本思路第一，在信息归纳和知识联系中调用知识。首先要对从试卷背景材料和设问中获取的有效信息进行分析、归纳、概括，提炼出其在教材理论(或政策性知识)中对应的知识点；其次要找出与这些知识点联系密切的相关知识，然后利用这些知识点回答具体问题(或描述阐释，或论证探讨)，组织答案要点。第二，在自主学习情景材料中推理、调用知识。在个别高考试题中，有些信息在教材和政策性知识里面并没有与之对应的显性理论支撑，这就需要同学们自主学习情景材料，直接作出选择和调用。第二十八页，编辑于星期一：十二点十六分。2．四模块主要线索(1)经济生活——以“行为主体”为主要线索[国家主体]①生产环节发展生产力——坚持基本经济制度——实施积极就业政策——完善社会保障制度、保障民生——保护劳动者合法权益——发挥市场在资源配置中的决定性作用，实行科学的宏观调控，完善社会主义市场经济体制——深入贯彻落实科学发展观——转变经济发展方式——全面提高开放型经济水平。第二十九页，编辑于星期一：十二点十六分。②分配环节坚持和完善个人收入分配制度——缩小收入差距，促进收入分配公平——完善财政分配制度——加强税收征管——改革税制。③交换环节完善市场法律法规——建立健全社会征信体系——建立良好市场秩序。第三十页，编辑于星期一：十二点十六分。[企业主体]遵循价值规律——制定正确的经营战略——提高自主创新能力，加强科学管理——诚信经营，提供优质产品或服务——维护劳动者合法权益——承担社会责任——深入贯彻落实科学发展观，走新型工业化道路——坚持经济效益、社会效益和生态效益的统一——积极参与经济全球化，实施“走出去”战略。第三十一页，编辑于星期一：十二点十六分。[个人主体]①劳动者坚持权利与义务的统一——增强权利意识和法律意识——依法签订劳动合同，维护自身合法权益——树立正确的择业观、就业观——积极参加劳动技能培训，提高职业技能和文化素质——遵守职业道德。②消费者培养正确的消费心理——树立正确的消费观——做理智的消费者——依法维权，遵守社会公德。第三十二页，编辑于星期一：十二点十六分。③投资者了解储蓄、股票、债券、商业保险等投资方式的特点——科学理性投资——拓宽投资渠道，实现投资方式多元化——树立正确的财富观，取之有道。④纳税人树立法律意识和义务意识——自觉履行依法诚信纳税义务——增强权利意识，加强对国家税收征管、使用的监督。第三十三页，编辑于星期一：十二点十六分。(2)政治生活——以“行为主体”为主要线索①国家国家性质——国家职能——国家利益——主权国家的权利与义务——民主政治制度——民族宗教政策——独立自主的和平外交政策——在国际社会中的建设性作用。②公民主人翁意识——基本政治权利与义务——参与政治生活的原则——参与政治生活的途径和方式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督——公民意识、国家意识、法律意识——有序的政治参与。第三十四页，编辑于星期一：十二点十六分。③政府政府的性质——政府的宗旨——政府的职能——对人民负责原则——依法行政——科学民主依法决策——自觉接受监督——全面推进政务公开——增强政府权威。④中国共产党党的性质、宗旨——党的指导思想(中国特色社会主义理论体系)——领导核心(三个只有才)——党的执政方式和执政理念——领导方式——多党合作和政治协商制度。第三十五页，编辑于星期一：十二点十六分。⑤人大与人大代表A．人大性质——地位——职权——组织和活动原则——与其他国家机关的关系。B．人大代表：法律地位——产生方式和任期——权利和义务。⑥人民政协性质——职能——与党、人大、政府的关系。第三十六页，编辑于星期一：十二点十六分。⑦主权国家和国际组织构成要素——权利与义务——国际组织的类型与作用——《联合国宪章》的宗旨、原则——联合国的作用、与中国的关系——国际关系的决定性因素——当今时代的主题——世界多极化——国际竞争的实质——我国的外交政策——走和平发展道路。⑧民族与宗教我国处理民族关系的基本原则——民族区域自治制度——宗教信仰自由政策。第三十七页，编辑于星期一：十二点十六分。(3)文化生活——以“宏观与微观”“共性与个性”“静态与动态”三个统一为主要线索①以“宏观与微观”为主要线索宏观：文化与生活——文化传承与创新——中华文化与民族精神——发展中国特色社会主义文化。微观：文化的社会作用、文化对人的影响——文化的传播、继承与发展创新——中华文化的力量与特征、中华民族精神的内涵与弘扬培育——发展中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。(说明：宏观与微观的划分是相对的，均有不同的层次，在进行备考复习的时候要注意从二者的结合上对知识进行梳理。)第三十八页，编辑于星期一：十二点十六分。②以“共性与个性”为主要线索共性：文化的作用——文化的传播继承——文化发展与创新。个性：中华文化的作用、特征——中华文化的继承与发展——中华民族精神的弘扬和培育——发展中国特色社会主义文化——建设社会主义文化强国。③以“静态与动态”为主要线索静态：文化的作用——中华文化的力量、特征——中华民族精神的内涵。第三十九页，编辑于星期一：十二点十六分。动态：文化的传播——文化的继承——文化的发展创新——中华民族精神的弘扬和培育——树立文化自觉和文化自信——建设社会主义精神文明——加强思想道德建设——建设社会主义核心价值体系——加强思想道德修养与科学文化修养——发展中国特色社会主义文