初中学校关于加强毕业班教师人文关怀的通知

初中学校关于加强毕业班教师人文各部门、全体毕业班教师：当前，初三年级已进入中考冲刺攻坚的关键阶段，全体毕业班教师坚守岗位、默默耕耘、无私奉献，日夜奋战在教学一线，既要承担繁重的教学任务，也要关注每一位学生的学业进步与心理状态，身心承受着较大压力。为进一步激发毕业班教师工作热情，缓解工作压力，保障教师身心健康，凝聚教育合力，助力中考圆满完成，经学校研究决定，现就加强毕业班教师人文关怀工作通知如下，请各部门严格遵照执行。一、提高思想认识，强化责任落实各部门要充分认识到加强毕业班教师人文关怀的重要意义，将其作为保障中考备考工作有序推进、提升教育教学质量的重要举措，切实提高思想站位，强化责任意识。学校办公室、教务处、德育处、工会等部门要密切配合，明确分工、协同发力，结合毕业班教学实际，细化关怀措施，确保人文关怀工作落到实处、取得实效，让每一位毕业班教师感受到学校的温暖与关怀，增强职业幸福感和工作归属感。二、聚焦核心需求，落实关怀举措(一)保障合理休息，缓解工作压力1.合理调配教学任务，避免毕业班教师超负荷工作，根据教师工作量和身体状况，科学安排课表、值班及辅导任务，杜绝长时间连续工作、过度加班现象。2.设立毕业班教师休息驿站，配备饮用水、急救药品、休息座椅等物资，方便教师在课间、课后短暂休息，缓解身心疲劳；中考冲刺期间，适当减少非教学类会议、培训等事务，让教师集中精力投入教学备考。3.合理安排教师调休，结合备考进度，为毕业班教师预留必要的调休时间，鼓励教师利用调休时间调整身心状态，兼顾工作与家庭，避免身心透支。(二)关注身心健康，强化保障服务1.开展身心健康关怀活动，组织毕业班教师进行健康体检，建立教师健康档案，对身体存在不适的教师，及时提供帮助和指导，必要时协调调整工作安排。2.邀请专业心理讲师开展心理疏导讲座，为毕业班教师提供情绪调节、压力缓解等方面的指导，帮助教师疏导工作焦虑、缓解心理压力，保持积极乐观的工作心态。3.丰富教师文体活动，利用课余时间组织小型文体活动，如散步、羽毛球、乒乓球等，鼓励教师积极参与，放松身心、舒缓压力，增强身体素质。(三)注重人文关怀，增强情感认同1.加强谈心谈话工作，学校领导、部门负责人要定期与毕业班教师谈心谈话，倾听教师诉求，了解教师工作、生活中的困难，及时协调解决教师在工作安排、家庭生活等方面的实际问题，为教师排忧解难。2.加大表彰激励力度，及时表彰在中考备考工作中表现突出、无私奉献的毕业班教师，树立先进典型，增强教师的职业荣誉感和工作积极性；中考结束后，对全体毕业班教师进行表彰奖励，肯定其辛勤付出。3.做好生活保障服务，中考冲刺期间，为毕业班教师提供必要的生活支持，如安排加班餐、提供通勤便利等；关注教师家庭情况，对有特殊困难的教师，给予适当帮扶，让教师安心工作。(四)优化工作环境，营造良好氛围1.优化毕业班教师办公环境，确保办公设施齐全、环境整洁舒适，为教师提供良好的工作条件；减少不必要的干扰，为教师营造安静、专注的工作氛围，便于教师备课、批改作业和开展辅导工作。2.加强家校协同，引导家长理解、支持毕业班教师的工作，减少不必要的投诉和干扰，营造家校共育、相互理解的良好氛围，减轻教师的沟通压力。3.营造尊重、关爱毕业班教师的校园氛围，通过校园广播、宣传栏、工作群等渠道，宣传毕业班教师的先进事迹，弘扬无私奉献的精神，让全体师生、家长了解教师的辛勤付出，增强教师的职业认同感。三、明确工作要求，确保落地见效1.加强组织领导，成立由学校校长任组长，各部门负责人为成员的人文关怀工作小组，统筹推进毕业班教师人文关怀工作，定期研究解决工作中存在的问题，确保各项举措2.细化工作方案，各部门要结合自身职责，制定具体的人文关怀工作方案，明确工作内容、责任分工和时间节点，切实把关怀措施落到实处，避免形式化。3.强化反馈沟通，建立毕业班教师诉求反馈机制，及时收集教师的意见和建议，不断优化关怀措施，确保人文关怀工作贴合教师需求，真正为教师办实事、解难题。4.注重工作实效，各部门要切实转变工作作风，主动关心