2026年语文古诗词鉴赏与默写题

2026年语文古诗词鉴赏与默写题一、古诗词鉴赏（共4题，每题10分）第1题（5分）阅读以下两首与“月”相关的唐诗，回答问题。《月夜》（杜甫）今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。《月下独酌》（李白）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。问题：（1）两首诗都写到“月”，但情感表达有何不同？请结合诗句简要分析。（4分）（2）李白的诗中“月”和“影”有何象征意义？（6分）答案与解析：（1）杜甫的诗表达对家人的深切思念，月成为诗人与家人情感联系的纽带，如“闺中只独看”“遥怜小儿女”“双照泪痕干”等句，体现了慈母在月下思念远方的儿子，以及诗人对家人的牵挂。情感基调悲伤、深沉。李白的诗则表现诗人的孤独与旷达，月和影成为诗人排遣寂寞的伴侣，如“举杯邀明月”“对影成三人”“暂伴月将影”等句，诗人将月和影拟人化，赋予其人的情感，表现了诗人超脱世俗的浪漫情怀。情感基调旷达、洒脱。（2）李白的诗中，“月”和“影”既是诗人孤独的见证者，也是其精神寄托。月不解饮，影徒随身，暗示了诗人无人相伴的孤独；而“举杯邀明月”“永结无情游”则表现诗人将月和影视为知己，试图在天地间寻求精神上的慰藉。两者共同象征着诗人对自由、超脱的追求，以及对世俗孤独的超越。第2题（10分）阅读以下宋词，回答问题。《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。问题：（1）词中“大江东去，浪淘尽”有何作用？请结合全词分析。（5分）（2）苏轼为何在词末感叹“人生如梦”？这反映了词人怎样的思想情感？（5分）答案与解析：（1）“大江东去，浪淘尽”以长江的奔流不息比喻历史的演进，暗示英雄人物终将被时光淘汰。此句奠定了全词苍凉雄浑的基调，为下文对历史人物的追忆做铺垫。词人通过描写赤壁的壮丽景色与历史人物的兴衰，表达了对历史沧桑的感慨。（2）苏轼在词末感叹“人生如梦”，既是对历史英雄的缅怀，也是对自身境遇的反思。他经历了政治风波，人生起伏，最终选择以旷达的态度面对现实。这种感慨体现了词人对人生短暂、功业难成的无奈，以及对超脱世俗的渴望。第3题（10分）阅读以下元曲，回答问题。《天净沙·秋思》（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。问题：（1）简析曲中“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”的意象选择有何特点。（6分）（2）全曲为何以“断肠人在天涯”作结？请结合意象分析其表达效果。（4分）答案与解析：（1）曲中意象选择具有典型性和对比性：前三句以“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”等萧瑟意象描绘深秋之景，渲染凄凉氛围；而“小桥流水人家”则以温馨的景象与前者形成对比，更显旅人孤独。这种以乐景衬哀情的手法，突出了游子的悲凉心境。（2）“断肠人在天涯”以直抒胸臆的方式点明主旨，与前文意象相互呼应。萧瑟的秋景与旅人的孤独形成强烈反差，而“断肠”二字将情感推向高潮，表达了游子对家乡的深切思念和漂泊天涯的悲苦。第4题（10分）阅读以下两首元曲，回答问题。《山坡鸡·潼关怀古》（张养浩）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！《朝天子·咏喇叭》（王磐）喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。五更天，街巷白，吹убить官船乱如麻。官船渔鼓，说尽世态炎凉话。谁肯把清闲送了家？问题：（1）张养浩的曲为何以“兴，百姓苦；亡，百姓苦”作结？请结合历史背景分析。（5分）（2）王磐的曲通过描写喇叭、唢呐声有何讽刺效果？（5分）答案与解析：（1）张养浩的曲以“兴，百姓苦；亡，百姓苦”点明主旨，揭示了历史规律：无论政权更迭或兴盛，百姓始终是苦难的承受者。此句反映了元末社会动荡下百姓的悲惨遭遇，以及词人对统治者的批判。（2）王磐的曲通过描写喇叭、唢呐声，讽刺了宦官乱政的现象。唢呐声虽大，却空洞无物，暗示宦官的虚张声势；而“官船渔鼓”的描写则揭露了宦官的贪婪与残暴，以及世态的炎凉。二、古诗词默写（共2题，每题10分）第5题（10分）默写《望岳》的前四句。答案：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。解析：此题考查经典名篇的背诵能力，难度适中。《望岳》是杜甫的代表作，前四句以雄伟的笔触描绘泰山的壮丽景色，是学生必背篇目。第6题（10分）默写《水调歌头·明月几时有》的下阕。答案：起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺