2026年大思政课实践教学基地应用考核题

2026年大思政课实践教学基地应用考核题一、单选题（每题2分，共20题）1.某地红色教育基地依托本地革命历史资源，开发“重走长征路”沉浸式体验项目。该项目最能体现大思政课实践教学基地的（）。A.知识性功能B.实践性功能C.资源性功能D.展示性功能2.在贵州遵义会议纪念馆开展实践教学时，基地应重点强调的思政教育主题是（）。A.爱国主义教育B.科研创新教育C.法治教育D.生态教育3.某高校在江西井冈山革命根据地建立实践教学基地，其核心目标在于（）。A.提升学生科研能力B.培养革命传统精神C.推广地方旅游产业D.促进校企合作4.某沿海城市依托渔港文化遗址建设思政课实践教学基地，主要目的是（）。A.传承历史建筑艺术B.弘扬海洋强国理念C.发展地方航运经济D.培养外语人才5.在西藏拉萨开展实践教学时，基地应侧重（）。A.乡村振兴战略B.民族团结教育C.科技创新宣传D.文化遗产保护6.某地利用博物馆馆藏文物开展思政课实践教学，其主要优势在于（）。A.互动性强B.资源丰富C.成本低廉D.形式多样7.某高校在内蒙古草原建立实践教学基地，主要目的是（）。A.研究草原生态问题B.推广蒙古族文化C.培养牧业人才D.加强国防教育8.某地红色教育基地在讲解“平型关大捷”时，应重点突出（）。A.战术创新B.民族精神C.军事装备D.政治意义9.某高校在长江三峡库区建立实践教学基地，其核心主题是（）。A.水利工程教育B.生态环境保护C.游客服务管理D.地方文化研究10.某地利用非物质文化遗产传承人开展思政课实践教学，其主要优势在于（）。A.专业性强B.形式新颖C.成本可控D.覆盖面广二、多选题（每题3分，共10题）1.大思政课实践教学基地应具备的基本功能包括（）。A.知识传授功能B.实践体验功能C.文化传承功能D.政治引导功能E.经济带动功能2.在黄河流域某地开展实践教学时，基地可结合（）。A.水土保持案例B.文化遗产保护C.乡村振兴实践D.生态修复工程E.地方特色产业3.某高校在云南边境地区建立实践教学基地，可开展的教育主题包括（）。A.边疆国防教育B.民族团结教育C.文化交流教育D.生态保护教育E.经济发展教育4.某地红色教育基地在开展实践教学时，可采用的方式包括（）。A.实地参观B.模拟演练C.专家讲座D.主题辩论E.艺术创作5.在西北干旱地区开展实践教学时，基地可结合（）。A.沙漠治理案例B.绿色发展理念C.荒漠化防治D.民族地区发展E.文化旅游推广6.某高校在海南自由贸易港建立实践教学基地，可开展的教育主题包括（）。A.经济开放政策B.海洋资源开发C.国际贸易规则D.生态文明建设E.文化交流互鉴7.某地利用博物馆开展思政课实践教学，可结合的案例包括（）。A.历史文物展览B.科技创新成果C.文化遗产保护D.社会主义核心价值观E.地方经济发展8.在东北地区开展实践教学时，基地可结合（）。A.北方工业发展史B.农业现代化实践C.生态移民政策D.民族文化传承E.经济转型策略9.某高校在四川藏区建立实践教学基地，可开展的教育主题包括（）。A.民族团结进步B.生态环境保护C.文化遗产保护D.社会主义核心价值观E.经济发展实践10.某地红色教育基地在开展实践教学时，可结合的红色资源包括（）。A.革命遗址遗迹B.英雄人物事迹C.革命历史文献D.红色文化作品E.当地民俗文化三、判断题（每题2分，共10题）1.大思政课实践教学基地的建设必须以盈利为目的。（）2.所有高校都必须建立自己的思政课实践教学基地。（）3.思政课实践教学基地的建设应注重地域特色和行业需求。（）4.红色教育基地在开展实践教学时，应侧重政治教育。（）5.博物馆是思政课实践教学基地的重要类型之一。（）6.思政课实践教学基地的建设应避免与当地经济发展脱节。（）7.所有实践教学基地都必须具备较高的经济效益。（）8.民族地区思政课实践教学基地应侧重民族文化教育。（）9.思政课实践教学基地的建设应注重线上线下相结合。（）10.生态教育基地在开展实践教学时，应侧重环保知识宣传。（）四、简答题（每题5分，共6题）1.简述大思政课实践教学基地在高校思想政治教育中的作用。2.结合某地实际情况，列举三种可用于思政课实践教学的红色资源类型。3.简述思政课实践教学基地建设应遵循的基本原则。4.某高校计划在乡村建立实践教学基地，应如何设计实践教学活动？5.简述思政课实践教学基地在提升学生社会责任感方面的作用。6.结合某地实际情况，简述如何利用非物质文化遗产开展思政课实践教学。五、论述题（每题10分，共2题）1.结合某地红色文化资源，论述如何构建具有地方特色的思政课实践教学基地。2.论述思政课实践教学基地在促进学生全面发展方面的作用，并提出具体建议。答案与解析一、单选题答案与解析1.B解析：大思政课实践教学基地的核心功能在于提供实践体验，让学生在真实环境中学习知识、感悟精神，故选实践性功能。2.A解析：遵义会议是革命转折点，其核心精神是爱国主义和坚定信念，故选爱国主义教育。3.B解析：井冈山是革命摇篮，实践教学基地的核心目标是传承革命传统精神。4.B解析：沿海城市可依托渔港文化遗址弘扬海洋强国理念，培养海洋意识。5.B解析：西藏是多民族聚居区，实践教学基地应侧重民族团结教育。6.B解析：博物馆馆藏资源丰富，是开展思政课实践教学的重要载体。7.D解析：内蒙古草原地区具有国防教育意义，实践教学基地可加强学生的国防意识。8.B解析：“平型关大捷”体现了中华民族的英勇抗争精神，故选民族精神。9.B解析：长江三峡库区生态问题突出，实践教学基地应侧重生态环境保护。10.A解析：非物质文化遗产传承人具有专业知识和技艺，能提供高质量的实践教学。二、多选题答案与解析1.A、B、C、D解析：大思政课实践教学基地应具备知识传授、实践体验、文化传承和政治引导功能，经济带动功能非核心。2.A、B、C、D解析：黄河流域实践教学可结合水土保持、文化遗产、乡村振兴和生态修复等主题。3.A、B、C解析：边境地区实践教学应侧重国防、民族团结和文化交流教育。4.A、B、C、D、E解析：红色教育基地可采用多种方式开展实践教学，包括参观、演练、讲座等。5.A、B、C、D解析：西北地区实践教学可结合沙漠治理、绿色发展、民族地区发展和文化旅游等主题。6.A、B、C、D、E解析：海南自由贸易港实践教学可结合经济开放、海洋资源、国际贸易、生态文明和文化交流等主题。7.A、B、C、D、E解析：博物馆可结合历史文物、科技创新、文化遗产、核心价值观和地方经济等案例开展教学。8.A、B、C、D、E解析：东北地区实践教学可结合工业发展史、农业现代化、生态移民、民族文化和经济转型等主题。9.A、B、C、D、E解析：四川藏区实践教学可结合民族团结、生态保护、文化遗产、核心价值观和经济发展等主题。10.A、B、C、D、E解析：红色资源包括革命遗址、英雄事迹、历史文献、红色作品和民俗文化等。三、判断题答案与解析1.×解析：思政课实践教学基地应以教育为主，盈利非主要目的。2.×解析：高校可根据自身情况选择是否建立实践教学基地，非强制性要求。3.√解析：基地建设应结合地域特色和行业需求，增强实用性。4.√解析：红色教育基地的核心是传承革命精神，政治教育是重点。5.√解析：博物馆是重要的实践教学资源，可提供历史、文化等方面的教育。6.√解析：基地建设应服务当地发展，避免与地方经济脱节。7.×解析：思政课实践教学基地的核心是教育功能，经济效益非主要目标。8.√解析：民族地区实践教学应侧重民族团结和文化教育。9.√解析：线上线下结合可提升教学效果，增强互动性。10.×解析：生态教育基地应注重理论与实践结合，非单纯知识宣传。四、简答题答案与解析1.简述大思政课实践教学基地在高校思想政治教育中的作用。答案：-提供实践平台：让学生在实践中学习知识，增强理解。-弘扬核心价值观：通过实地体验，增强学生的爱国主义、集体主义等精神。-培养社会责任感：引导学生关注社会问题，增强服务意识。-促进全面发展：结合地域特色和行业需求，提升学生的综合素质。2.结合某地实际情况，列举三种可用于思政课实践教学的红色资源类型。答案：-革命遗址遗迹：如革命纪念馆、战斗遗址等。-英雄人物事迹：如革命烈士故居、英雄模范故事等。-革命历史文献：如历史档案、文献资料等。3.简述思政课实践教学基地建设应遵循的基本原则。答案：-地域特色原则：结合当地资源，增强针对性。-行业需求原则：服务专业教育，提升实用性。-教育性原则：以教育为核心，避免功利化。-系统性原则：统筹规划，形成体系。4.某高校计划在乡村建立实践教学基地，应如何设计实践教学活动？答案：-调研当地情况：了解乡村发展需求，确定教学主题。-设计实践项目：如乡村振兴调研、农村电商实践等。-组织学生参与：结合专业特点，开展实践活动。-评估教学效果：总结经验，持续改进。5.简述思政课实践教学基地在提升学生社会责任感方面的作用。答案：-引导学生关注社会问题：通过实践，增强学生的社会责任意识。-提供服务社会机会：如志愿服务、社会调研等。-培养实践能力：增强学生的解决问题能力，提升责任感。6.结合某地实际情况，简述如何利用非物质文化遗产开展思政课实践教学。答案：-传承文化精神：如结合传统节日、民俗活动等开展教学。-培养文化自信：通过实践，增强学生对传统文化的认同。-促进文化创新：引导学生结合现代科技，传承与创新文化。五、论述题答案与解析1.结合某地红色文化资源，论述如何构建具有地方特色的思政课实践教学基地。答案：-调研红色资源：如革命遗址、历史文献等。-设计实践教学项目：如重走长征路、革命故事讲解等。-结合地域特色：如结合当地民俗、文化等，增强吸引力。-形成教学体系：统筹规划，形成系统化的实践教学课程。2.论述思政课实践教学基地在促进学生全面发展方面的作用，并提