2026年单招语文文言文抢分题

2026年单招语文文言文抢分题一、选择题（每题2分，共10题）说明：本题型主要考查文言实词、虚词、句式和文化常识的掌握程度。1.下列加点词解释错误的一项是（2分）A.河海不择细流，故能就其深（《史记》）——择：选择B.老骥伏枥，志在千里（《龟虽寿》）——骥：千里马C.范仲淹先天下之忧而忧（《岳阳楼记》）——忧：忧愁D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（《出师表》）——兴复：恢复2.下列加点词意义和用法相同的一项是（2分）A.为宫室之美而为之（《鱼我所欲也》）B.非利不相施，非义不相出（《论语》）C.学而不思则罔（《论语》）D.君子生非异也（《荀子》）3.下列句子中没有古今异义的一项是（2分）A.谓予怀沙，善哉，回也！（《报任安书》）B.君子曰：“学不可以已。”（《荀子》）C.旦日飨士卒，为击破沛公军（《史记》）D.举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（《陋室铭》）4.下列句子句式与其他三项不同的一项是（2分）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（《出师表》）B.荆轲遂就车而去（《战国策》）C.河海不择细流，故能就其深（《史记》）D.马之千里者，一食或尽粟一石（《马说》）5.下列文化常识表述错误的一项是（2分）A.“六艺”指礼、乐、射、御、书、数（《周礼》）B.“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》（《论语》）C.“太学”是中国古代的最高学府，始于汉武帝（《汉书》）D.“科举”制度始于隋朝，完善于明清（《旧唐书》）二、填空题（每空1分，共10分）说明：本题型考查对文言文句子的背诵和理解能力。6.故木受绳则直，金就砺则利。__________，则知明而行无过矣。（《荀子》）7.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。__________，醉翁之意不在酒。（《醉翁亭记》）8.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，__________。（《黄鹤楼》）9.臣本布衣，躬耕于南阳。苟全性命于乱世，__________。（《出师表》）10.人生自古谁无死，__________。（《过零丁洋》）三、文言文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。甲子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》）“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语》）乙孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”（《孟子·告子下》）11.解释下列加点词的意思（4分）（1）择其善者而从之——善：__________（2）学而时习之——时：__________（3）空乏其身——空乏：__________（4）曾益其所不能——曾：__________12.翻译下列句子（6分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）所以动心忍性，曾益其所不能。13.甲乙两段文字分别体现了孔子和孟子的哪些思想？（4分）甲：__________乙：__________14.结合甲乙两段文字，谈谈你对“学习与成长”的理解。（6分）四、简答题（共10分）阅读下面的文言文，完成15-16题。丙子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语》）“君子坦荡荡，小人长戚戚。”（《论语》）15.解释下列加点词的意思（4分）（1）饭疏食饮水——饭：__________（2）乐亦在其中矣——乐：__________（3）小人长戚戚——戚戚：__________（4）于我如浮云——浮云：__________16.结合丙文内容，谈谈你对“君子”和“小人”人格特质的理解。（6分）答案与解析一、选择题1.C（“忧”在古文中常指“忧虑”“担忧”，此处为“以……为忧患”的意动用法）2.D（均为“助词，无实义”，其余选项词义和用法不同）3.B（其余选项均存在古今异义，如A“怀沙”古义为“投江自尽”，今义为“沙子”）4.D（其余为被动句，“马之千里者”为定语后置句）5.B（“五经”应为《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，而非《论语》）二、填空题6.君子博学而日参省乎己7.山水之乐8.唯见长江天际流9.不求闻达于诸侯10.留取丹心照汗青三、文言文阅读11.解释加点词（1）善：好的（2）时：按时（3）空乏：使……贫困（4）曾：通“增”，增加12.翻译句子（1）别人不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？（2）这样来使他的心受到震撼，使他的性情坚韧，增加他原来的能力。13.甲乙两段文字的思想甲：因材施教、自我完善乙：磨砺意志、提升能力14.对“学习与成长”的理解学习与成长需要不断反思和改进，既要向善者学习，也要以不善者为鉴。同时，要经历磨砺才能提升能力，正如孟子所言“苦其心志”才能“曾益其所不能”。学习不仅是知识的积累，更是人格的完善。四、简答题15.解释加点词（1）饭：吃（2）乐：乐趣（3）戚戚：忧愁的样子（4）浮云：比喻