广东省广州市2020-2021学年上学期七年级期末生物试题（含答案）

PAGE17页2020-2021学年第一学期期末教学质量监测七年级生物一、单选题生活在海洋中的鲸需要时常浮出水面，这其中包含的生物特征是（）生物能进行呼吸 B．生物有变异的特性C．生物都能繁殖 D．生物能排出体内产生的废物“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁其他生物的生存．这说明（）生物不能适应环境，也不能对环境产生影响B．生物不能对环境产生影响C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定影响D．生物能适应环境久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学发现这个现象后，提出：水分对霉菌的生活可能会有影响。这属于实验探究步骤中的（ ）发现并提出问题 B．作出假设C．设计实验方案并设施、记录 D．分析实验现象，得出结论“落叶不是无情物，化作春泥更护花”，请从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）生产者 B．消费者 C．分解者 D．水分有一个同学在实验过程中用一台显微镜，她用的目镜倍数是20倍，要把物像放大400倍，她应该选的物镜的倍数为（ ）A．10倍 B．20倍 C．40倍 D．80倍在下列生物实验中，不需要使用显微镜的是（）观察玉米种子的结构 B．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞C．观察人的口腔上皮细胞 D．观察番茄果肉细胞夏天正午蝉鸣叫的最厉害，气温降到24℃以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是（）阳光 B．水 C．温度 D．空气如图表示两类生物细胞分裂过程有关分析正确的是（ ）图甲表示植物细胞分裂过程A时期细胞核内变化最明显的是染色体的复制细胞分裂先是细胞质分成两份，再是细胞核分裂成两个D．CA细胞内遗传物质不同洋葱根尖分生区的一个细胞经过一次分裂后，其结果是（）两个细胞，染色体数目减半 B．一个细胞，染色体数目不变C．一个细胞，染色体数目减半 细胞，染色体数目不变10．下图为植物根尖结构示意图，其中生长最快的区域是（）A．A B．B C．C 11．下列关于大豆和麻雀的叙述，错误的是（）它们的个体发育起点都是受精卵它们的结构和功能的基本单位都是细胞它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统D．它们的成长都要经过细胞的分裂和分化种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 13．地球上最大的生态系统是（）A．草原生态系统 B．陆地生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈“基因身份证”是利用现在国内外最先进的DNA指纹技术制作的，基因身份证上的信息主要取自（ ）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 15．一株绿色开花植物的生殖器官是指A．茎、叶、花 B．花、果实、种子C．果实、种子 16．广东的柑橘，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（）A．①④③ B．③①② C．①②③ D．①④②如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（ ）左侧培养液中草履虫向右侧移动 B．右侧培养液中草履虫向左侧移动C．两侧培养液中草履虫不向另一侧移动 D．两侧培养液中草履虫随机移动“海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴，下列与海带和紫菜同属于藻类的植物是（）白菜 B．蕨 C．水绵 D．葫芦藓北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（）藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物C．苔藓植物和蕨类植物 物和藻类植物20．藻类植物、蕨类植物和苔藓植物的共同特点是A．都是绿色开花植物C．都是生活在水中D．都是没有根、茎、叶的分化松树属于裸子植物的依据是种子没有（ ）包被着，是裸露的。A．种皮 B．胚 C．果皮 22．种子萌发必需的环境条件是（）A．阳光、土壤和适宜的温度 B．水分、空气和适宜的温度C．水分、土壤和适宜的温度 D．阳光、水分、土壤、空气和适宜的温度23．花生种子中，供给胚发育的营养物质储存在（）A．子叶 B．胚乳 C．胚根 24．在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．根冠 B．分生区C．伸长区 D．成熟区入到茎（ ）分生组织 B．机械组织 C．导管 D．筛管将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（①号）和蒸镏水（②号）的试管中培养，两周后实验现象如下图所示。下列说法不正确的是（）该实验的变量是无机盐的有无实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下C．①号试管为对照组，②号试管为实验组D．实验结果说明植物生活只需要无机盐每年春天，人们喜欢去华南农业大学欣赏紫荆花，去白云山欣赏桃花。从植物繁衍的角度来说，紫荆花和桃花的主要结构是（）雌蕊和雄蕊 B．萼片和雌蕊C．花瓣和雄蕊 D．花瓣和雌蕊黄瓜和南瓜的花朵多数都不会结果，下列分析正确的是（ ）不结果的花中没有雄蕊和雌蕊B．不结果的花与生殖无关C．黄瓜和南瓜的花在自然环境中不能完成受精作用D．黄瓜和南瓜的花分为雄花和雌花，雄花是不会结果的你认为下列实验装置可以研究植物光合作用是否需要（ ）光照 B．二氧化碳 C．水 D．叶绿体图中甲、乙分别表示叶肉细胞中不同的生理过程，①②③表示有关物质，下列叙述正确的是（）甲过程需要的能量转化器是线粒体乙表示的生理过程是植物的呼吸作用，①表示的物质是水绿色植物既可以通过乙释放二氧化碳，又可以通过甲固定二氧化碳。D．③是参与甲过程的原料，它由根部吸收并通过筛管运输卧室内不宜摆放过多的盆栽植物，这是因为（）夜晚植物消耗更多的二氧化碳 B．夜晚植物的呼吸作用与人争夺氧气C．夜晚植物为人们提供更多的氧气 D．夜晚植物提高室内温度植物体在白天( )只进行光合作用 B．只进行呼吸作用C．进行光合作用和蒸腾作用 D．同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用33．熟透的橙肉中含有大量的糖分，这些糖分是由（）A．茎制造，经导管运输 B．根从土壤中吸收，经筛管运输C．叶制造，经筛管运输 D．根从土壤中吸收，经导管运输农业生产上常采取一定的措施，促进或抑制植物的某些生物活动。下列各项措施与要达到的目的，不相对应的是A．雨后农田内及时排水——促进植物的呼吸作用B．夜间给温室植物通风——抑制植物的光合作用C．白天在大棚内适当增施气肥（二氧化碳）——促进植物的光合作用D．在阴雨天移栽植物，将去掉移栽植物的部分枝叶——降低蒸腾作用35．“绿水青山就是金山银山”——实现这一绿色发展目标的措施之一是A．乱砍乱伐B．随意排放C．乱捕滥杀D．植树造林二．非选择题鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云霄里去了。”结合甲、乙两幅示意图，回答问题甲、乙细胞都具有的结构是细胞膜、C 、D 。甲、乙细胞生命活动的控制中心是［］ ；光合作用的场所是 。皂荚树、桑椹、菜花都属于生态系统 ，图 是它们的结构和功能的基本单位。树容易受蝉等虫害的影响，而云雀是蝉的天敌。请写出以上描述中所包含的食物链 ，在这条食物链中云雀与蝉之间是 关系，蝉、云雀都属于生态系统的 。如果喷洒了农药，在该食物链中，有毒物质含量最高的生物是 。有诗云“春种一粒粟，秋收万颗子”。这里的粟和子主要指的是植物的果实或种子。植物开花和结果是一个连续的过程。请据图回答下列问题。甲结［23共组的构为 。若图乙表示菜豆种子，那么图乙中①②④⑤构成了种子的 ，它将发育成菜豆植株，而为种子的萌发提供丰富营养成分的结构是 ，将来发育成新植物根的结构是[] 。图表玉种么中A图中结比同处于［A示是 因而准确地说，我们常说的玉米种子实际上是植物的 ，它是由图甲中的 发育而成的；而菜豆种子则是由图甲中的[] 发育成的。下图表示探究绿叶进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：PAGE112页(1)实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是 (2)上图所示实验的变量是 。在步骤F中，滴加的试剂是 ，叶片未遮光的部分变成 色，其原因是植物光合作用制造的有机物是 。如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是 。1．A【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。【详解】生活在海洋中的鲸要时常浮出水面，进行换气，说明生物能进行呼吸。故A正确，BCD错误。A。2．C【分析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境。解答时可以从生物与环境的关系方面来切入。【详解】AB．每种生物都具有适应生存环境的多种能力，同时也会对环境产生影响，AB不符合题意。CD．“水葫芦”既能适应滇池的环境迅速繁殖，说明生物能适应环境；“水葫芦”还会威胁到其他生物的生存，这说明生物对环境产生影响，C符合题意，D不符合题意。C。3．B12（34（5（67【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。12（4（）（67所以久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学发现这个现象后，提出：水分对霉菌的生活可能会有影响。这属于作出假设。B。4．C——参与自然界中的物质循环。【详解】生态系统由非生物成分和生物成分组成,其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，所以在落花转化为“春泥”的过程中发挥主要作用的是分解者，C正确。C。5．B【详解】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。在实验过程中用一台显微镜，她用的目镜倍数是20倍，要把物像放大400倍，她应该选的物镜的倍数为400÷20=20倍的物镜。点睛：显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。6．A【分析】在初中阶段，我们使用的显微镜主要是光学显微镜。在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。【详解】A．观察玉米种子的结构，需要借助放大镜观察即可，不需要借助显微镜，A符合题意。B．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，需要借助显微镜，B不符合题意。C．观察人的口腔上皮细胞，需要借助显微镜，C不符合题意。D．观察番茄果肉细胞，需要借助显微镜，D不符合题意。A。7．C【分析】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素--光、温度、水等。生物因素--影响生物生活的其他生物。据此解答。【详解】根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣C。【点睛】解答此类题目的关键是运用非生物因素影响生物生活的知识对某些自然现象做出科学的解释。8．B【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。【详解】图甲表示动物细胞的分裂过程，因为动物细胞和植物细胞的一个重要的区别是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。所以是细胞膜向内凹陷，形成两个细胞，A错误；在细胞分裂时，两图中A时期结构2细胞核的变化是染色体进行复制，细胞核变大，为分裂作准备，B正确；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂时，首先是细胞核分裂为二。然后是细胞质分成两份，最后1个2个细胞，C错误；图中C所示的新细胞是由A中所示细胞分裂产生，A中所示细胞的遗传物质经过复制加倍平均分到两个新细胞A中所示细胞的遗传物质相同，D错误。【点睛】细胞的分裂过程是考查的重点内容，在学习过程中可以与植物细胞的分裂过程对比掌握。9．DPAGE1012页【分析】胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。核。洋葱根尖分生区的一个细胞的细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。D。【点睛】解此题的关键是理解掌握细胞分裂以及细胞分裂过程中染色体变化的特点。10．C【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。综上分析可知，A是根冠，B是分生区，C是伸长区，也是生长最快的区域，D是成熟区。C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构和功能。11．C【分析】一棵大豆属于被子植物，通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。一只麻雀属于动物，动物与人体结构层次在某些方面与植物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。【详解】A．大豆和麻雀都是有性生殖，有性生殖要经过生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，不符合题意。植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，不符合题意。大豆是植物，植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，而麻雀属于动物，动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，符合题意。细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成组织，多细胞生物个体需要经过细胞的分裂和分化形成，大豆和麻雀都属于多细胞生物，不符合题意。C。12．B【分析】细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，进行物质交换，细胞核内含遗传物质。【详解】A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A错误；B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，B正确；C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，C错误；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D错误。B。【点睛】解答此题的关键就是理解细胞膜能控制物质的进出的功能。13．D【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】A.草原生态系统是草原地区生物〔植物、动物、微生物〕和草原地区非生物环境构成的，进行物质循环与能量交换的基本机能单位。草原生态系统在其结构、功能过程等方面与森林生态系统，农田生态系统具有完全不同的特点，它不仅是重要的畜牧业生产基地，而且是重要的生态屏障，草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少，动植物种类丰富，A不符合题意。1/3，以大气和土壤为介质，生境复杂，类型众多，B不符合题意。海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，植物绝大部分是微小的浮游植物，动植物种类多，C不符合题意。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统，D符合题意。故选：D。【点睛】掌握生物圈是最大的生态系统是解题的关键。14．D【详解】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个DNADNA是进行物质交换；细胞壁具有保护和支持细胞的作用。点睛：解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，知道细胞核在生物遗传中的重要功能──遗传信息库。15．B【详解】绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子这六大器官，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实B。16．D【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、薄壁组织（又叫营养组织、输导组织和机械组织等，不同的组织有不同的功能。【详解】广东的柑橘的果皮起着保护作用，属于①保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于④营养组织；果肉中的“筋络”，含有导管和筛管，是②输导组织，D正确。D。17．B【分析】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。【详解】食盐对草履虫来说是有害的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液中去，因B符合题意。【点睛】草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。18．C【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。【详解】藻类植物用孢子繁殖后代；海带、紫菜、水绵属于藻类。白菜是种子植物，蕨属于蕨类植物，葫芦藓是苔藓植物。C。19．B【详解】水里的植物是藻类植物，台阶上的毛茸茸的矮小的绿色的是苔藓植物。20．B【详解】试题分析：藻类植物、蕨类植物和苔藓植物都无花，不属于开花植物，A不符合题意；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，B符合题意；藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处．苔藓植物和蕨类植物的生殖离不开水，都生活在阴湿处，C不符合题意；藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，D不符合题意。考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。21．C【分析】种子植物分为裸子植物和被子植物，两者最大的区别是种子是否有果皮包被。【详解】被子植物和裸子植物都产生种子，属于种子植物，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是裸C。22．B【分析】种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发需要的自身条件是：种子的胚是完整的、活的等。【详解】种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。而阳光、土壤不是种子萌发必需的环境条件。B。23．A【分析】花生属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，胚中的子叶是花生种子储存营养物质的结构。【详解】花生种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质。A。24．D【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。25．C【详解】试题分析：导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部的导管中。考点：导管的位置和对水分和无机盐的运输。26．D【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。【详解】A、根据信息：将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（①号试管）和蒸馏水（②号试管）中培养，可知该实验的变量是无机盐的有无，A正确。B、根据对照实验单一变量的原则，除了变量外其他条件应相同。因此，实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下，利于植物生长，B正确。C、一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，所以①号试管为对照组，②号试管为实验组，C正。D、实验结果说明植物生活需要无机盐，不是只需要无机盐，D错误。【点睛】植物的生长需要多种无机盐，土壤是给植物的生长提供水分和无机盐的主要途径。27．A【分析】雌蕊和雄蕊是花的主要结构，它们与果实和种子的形成有密切关系。雌蕊包括柱头、花柱、子房；雄蕊包括花药和花丝。【详解】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成。植物的花完成传粉与受精两个生理过程后，雌蕊子房里的卵细胞与雄蕊花粉里面的精子结合成受精卵，然后发育成胚，而子房发育成果实，胚珠发育成种子。胚是新一代植株的幼体。可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。A。28．D在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。黄瓜和南瓜都是单性花，“谎花”D。【点睛】本题考查的是花的类型，根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。29．B【分析】光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是氧气和淀粉，条件是光，场所是叶绿体。甲瓶内的空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液所吸收，叶片就得不到二氧化碳；乙瓶内放的清水，空气中的二氧化碳没有所吸收，叶片能得到二氧化碳。【详解】氢氧化钠能够吸收二氧化碳，因此甲、乙两装置以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。【点睛】明确对照实验中的实验变量是解答此题的关键。30．C【分析】植物体的呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。图中，甲表示的结构是叶绿体，乙表示的是线粒体，①表示的是氧气，②表示二氧化碳，③表示的是水。【详解】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气。从图中可以看出：表示的是氧气，②表示二氧化碳，③表示的是水，则甲表示的结构是叶绿体，乙表示的是线粒体，A错误；呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。乙表示的生理过程是植物的呼吸作用，①表示的物质是氧气，B错误；绿色植物既可以通过乙吸收空气中的氧，将体内的有机物分解为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来的过程叫做呼吸作用；又可以通过甲利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，C正确；③水由根尖的成熟区从土壤中吸收，通过导管向上运输进入叶片，而筛管运输有机物，D错误。【点睛】回答此题的关键是要明确细胞的结构和各部分功能以及光合作用、呼吸作用等，掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。31．B【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。【详解】植物在夜晚不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，因此把盆栽放在卧室内过夜，不仅会使植物与人竞争氧气，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康。B。32．D【分析】本题考查影响植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响。有光，植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；在夜晚无光，光合作用不能正常进行，但能进行呼吸作用、蒸腾作用。D。【点睛】解答此类题目的关键是知道植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。33．C【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，导管是植物木质部内输导有水和无机盐的管道。（有机物）是由细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，根、茎、叶都有筛管，并且是相通的，将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分，故C符合题意。C。34．B【分析】由我们所学的知识可以知道：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。据此可以解答本题。【详解】A．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，根不能从土壤中吸收足够的水分和无机盐供植物体利用，植物A正确。温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，夜间给温室植物通风，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，B错误。在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，即增加了光合作用的原料，C正确。叶是进行蒸腾作用的器官，幼苗移栽时去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用，D正确。B。35．D物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的，这种破坏又可分为两大类：一是直接破坏，如过度的砍伐、升等。“绿水青山就是金山银山”——实现这一绿色发展目标的措施之一是植树造林，D正确。36．(1) 细胞核 细胞质C细胞核 E叶绿体生产者 甲树→蝉→云雀 捕食 消费者 云雀【分析】由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡。（1）甲图与乙图相比，相同点是都具有细胞膜、D细胞质、C细胞核，不同点是甲图还具有细胞壁、叶绿体和液泡，乙图没有，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的。（2）C细胞核内含有遗传物质，是控制中心，控制着生物的发育和遗传。E叶绿体