广东省广州市越秀区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题（含答案）

PAGE19页2020学年第一学期学业水平调研测试七年级生物试卷一、单项选择题下列不属于生物的是（）A．病毒 B．珊瑚虫 C．恐龙化石 2．下列叙述中不属于生态系统的是（）A．流溪河森林公园B．珠江 C．白云山所有的生物D．家庭水族箱竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，这句诗描述的是哪种非生物因素影响了鸭的生活（）水 B．光 C．温度 D．空气地点鼠妇只数水泥路上地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下32种花的湿花盆底下20干草地中4阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥珊瑚虫与藻类植物生活在一起，藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气，那么珊瑚虫与藻类之间的关系是（）竞争 B．寄生 C．合作 D．捕食6．下列属于生物影响环境的例子是（）A．骆驼刺的根很长B．仙人掌的叶变成刺C．植物可以防风固沙D．植物的花色艳丽、有花蜜下列选项中，能正确表示食物链的是（）A．阳光→草→牛→虎 B．鼠→蛇→鹰C．鹰→蛇→青蛙→昆虫 D．草→兔→鹰8．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A．地球上所有生物能够生活的地方B．大气圈、水圈和岩石圈的全部C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D．地球上所有生物的总称以下诗句描写草原生态系统的是（）A．采菊东篱下，悠然见南山 B．风吹草低见生羊C．返景入深林，复照青苔上 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝10．能控制物质进出细胞的结构是（）A．细胞壁 B．细胞膜C．细胞核 D．线粒体植物细胞中的能量转换器是（）叶绿体和线粒体 B．叶绿体和液泡C．叶绿体和细胞核 D．线粒体和细胞核中，这个融合成的卵细胞经过分裂形成胚胎，将这个胚胎移入丙羊的子宫内继续发育。一段时间后小羊出生了，小羊的样子是（）像甲羊 B．像乙羊 C．既像甲又像丙 13．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A．④→③→①→② B．③→④→②→①C．③→④→①→② 14．人体的唾液腺主要是由下列哪种组织构成？（）A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ）A．分生组织 B．输导组织 C．营养组织 16．植物细胞的分裂顺序正确的是（ ）①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核②细胞核分成两个新的细胞核③中央形成新的细胞膜和细胞壁A．①②③ B．①③② C．②③① D．②①③如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（ ）A．左侧培养液中草履虫向右侧移动 B．右侧培养液中草履虫向左侧移动C．两侧培养液中草履虫不向另一侧移动 D．两侧培养液中草履虫随机移动18．单细胞生物与人类生活关系密切，下列说法不正确的是（）A．许多单细胞的浮游生物是鱼类的天然饵料B．疟原虫能侵入人体，危害人类健康C．草履虫有污水净化的作用海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，能为鱼类提供饵料，促进渔业发展19．下列关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，正确的一项是（）A．都有根、茎、叶的分化 B．都生活在陆地上C．都没有输导组织 种子繁殖后代20．下列选项中，常用作监测空气污染程度的指示植物是（ ）A．葫芦藓 B．肾蕨 C．月季 D．松树图是玉米种子结构示意图，为玉米种子萌发提供营养物质的主要结构是（） A．结构② B．结构③ C．结构④ D．结构⑥在测定种子发芽率时，选出了300粒玉米种子，在适宜的条件下，平均分三组测定，一组97粒萌发，二组9896粒萌发，这一批种子的发芽率为（）A．96% B．95% C．97% D．98%某同学设计以下“探究绿豆种子萌发”的实验案，请你分析并对实验结果作出预测，种子能萌发长成幼苗的是（）①号瓶的种子 B．②号瓶的种子 C．③号瓶的种子 种子24．图是叶芽的结构，下列有关说法错误的是（）A．图中的芽原基直接发育成叶 的芽轴发育成植物的茎C．植物的枝条是由芽发育成的 D．芽具有分生组织在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）根冠 B．分生区C．伸长区 D．成熟区将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用土壤浸出液和蒸馏水培养几周，其结果如图所示。下列说法正确的是（ ）实验变量是水分多少C．实验变量是光照时间D．植株的正常生长只需要水分要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，作为实验组和对照组的装置最好是（）①和④ B．④和②C．②和③ D．③和④白云山植被种类相当丰富，每天可吸收2800吨二氧化碳，放出2100吨氧气，被称为广州的“市肺”。以下说法正确的是（）气孔是植物进行气体交换的“窗口” B．植物能进行光合作用分解有机物，释放氧气C．氧气是植物进行光合作用的原料 D．植物白天进行光合作用，晚进行呼吸作用29．生活生产中，以下采取的相关措施与其解释不一致的是（）A．栽花或种庄稼都需要松土——促进根部的呼吸作用B．为植物打针输液——为植株的生长补充水和无机盐C．夜间在卧室内放置绿色植物——获得充足的氧气D．给植物进行人工辅助授粉——弥补自然状态下传粉不足大棚蔬菜种植基地的技术人员在大棚里适当增加二氧化碳的浓度，有利于植物（）A．增强光合作用 B．增强蒸腾作用 C．增强呼吸作用 D．降低蒸腾作用31．下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，的是（）A．通过根吸收水分 B．通过筛管运输水分C．通过气孔散失水分 D．蒸腾作用提高大气湿度32．下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应错误的是（）名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维度B皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水染色C观察叶片的结构用镊子撕取菠菜叶片的下表皮孔D氧气将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集气体的试管口内不是氧气A．A B．B C．C D．D33．我们都有这样的经验，水果放久了就会不好吃，这是因为存放期间（）A．呼吸作用消耗了大量的氧气B．光合作用消耗了大量的水分C．呼吸作用消耗了大量的有机物D．光合作用消耗了大量的二氧化碳我国植被面临的主要问题不包括（）A．森林资源的利用不够合理 B．草原过度放牧，草场退化、沙化C．森林覆盖率低 D．已颁发许多有效保护植被的法律法规35．美丽的花城广州倡导“低碳”的生活。下列不属于“低碳”生活方式的是（）A．购物时自备环保袋 B．在夏天，空调温度控制在26℃以上C．步行或骑自行车出行 D．使用一次性筷子和餐盒用餐二、非选择题某同学用显微镜观察洋葱细胞，请根据实验过程回答问题：以下制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”顺序正确的选项是 。A．①②③④ B．④③①② C．④③②① D．④①③②撕取洋葱时，流出具有刺鼻气味的汁液主要储存在洋葱细胞的 内。用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，先用 （选填“低”或“高”）倍镜找到细胞，如果要观察的细胞位于视野的右上方应将装片向 移动使细胞移到视野中央当低倍镜换成高倍镜观察时，野看的胞量会 选填多”或少”。南沙湿地生态系统中，植物是 者，它们通过 作用合成有机物，直接或间接为其它生物提供食物。除了图中的生物成分外，该生态系统的生物部分还应包括 。如果某种有毒物质进入该生态系统，那么图中生物体内积累毒素最多的是 。生态系统具有的自动调节能力是 的，外界干扰超出一定的范围，生态系统就可能受到破坏，因此我们应该合理开发、保护南沙湿地生态系统。下图为油菜的结构层次，请依图回答问题：图中a表示细胞的 ，此过程中，变化最明显的是储存在 形成的两个子细胞的遗传物质的数量 （填选项。A．是原来细胞的两倍 B．是原来细胞的一半 C．与原来细胞一样 D．不确定图中b表示细胞 形成组织，如果掐去油菜枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，这是因为失去了 组织。与人体细胞相比，油菜细胞特有的结构除液泡、叶绿体外，还有 (4)与人体相比，油菜比人体少的结构层次是 。桔被视为吉祥物，请依据以下“桔的生命周期”图，回答问题：成熟的花粉从d的[ ]（填图中序号）落到柱头上，完成传粉过程。e是由d的[②] 发育而来。a萌发时，细胞通过 作用分解营养物质为种子的萌发提供能量。准备移栽桔苗时根部总要带有一土团，其目的是为了防止损伤幼根及着生在幼根上的 (4)桔的生长和发育过程中，需要量最多的是含氮、含磷和含 的无机盐。(5)能正确表示桔从a萌发到长成b的过程中，有机物含量变化的曲线图是 （填选项。A． B． C．某校学生设计了实验探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”，请帮忙补充完整实验步骤，并回答相关问题。实验步骤：①准备两个小烧杯并分别加入80ml水，选一株长春花剪取其两根枝条，每个枝条留9片叶子，并分别插入两个小烧杯内。②暗处理：将插有枝条的两个小烧杯放到黑暗处一昼夜。③光照：如下图，取两个2L密封罐，分别标记为A、B，A密封罐倒入200毫升20%氢氧化钠溶液（氢氧化钠，B200好盖子，将两个密封罐置于阳光下照射几小时。④脱色：摘取A、B两个密封罐中的叶片，分别放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片中的 解到酒精中。⑤漂洗：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里。⑥检验：向叶片滴加 片颜色变化。回答问题：暗处理的意义是为了消耗掉植物原有的 。加液，片色变是A封的片 选填蓝”或变蓝”说明 光作（填“”或有”因可得结是 。封罐B是 选填“验”或照组”。1．C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A病毒、B珊瑚虫和D梨树都具有生物的特征，都属于生物；C恐龙化石不具有生物的特征，不属于生物，C错误。C。2．C【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物、消费者（动物、分解者（细菌和真菌。非生物部分包括阳光、空气、水等。【详解】ABD．流溪河森林公园、珠江、家庭水族箱都既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，不符合题意。C．白云山所有的生物，只有生物部分，没有非生物部分，不属于生态系统，符合题意。C。3．C【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。【详解】“春江水暖鸭先知”意思是春天江水变暖了，鸭子最先感觉到，可见这是温度对生物的影响，体现了环境影响生物。C。4．B【分析】此题考查的知识点是鼠妇的生活环境。解答时可以从环境特点和鼠妇的数量方面来切入。【详解】水泥路上，光照较强，环境干燥缺水，鼠妇只数为0，表明不属于鼠妇生活；水槽边上的石头下和种花32和20比水泥路上多）4B【点睛】解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力。5．C【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。【详解】A．竞争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡，不符合题意。B．寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，不符合题意。C．合作是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，类，它们靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫和藻类之间的关系是合作关系，符合题意。D．捕食是一种生物以另一种生物为食，不符合题意。C。6．C【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。【详解】A．在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，A错误。生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺以减少水分的散失；绿色肥厚的茎，不仅可以贮存大量的水分，还能代替叶进行光合作用；根非常发达，能够吸收沙漠深处的水分。体现了生物适应环境，B错误。植物可以防风固沙，体现了生物能够影响环境，C正确。物的花色艳丽、有花蜜能够吸引昆虫传粉，体现了生物适应环境，D错误。C。7．D【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误。鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误。鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，箭头指向捕食者，此箭头方向标反了，C错误。该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，D正确。D。8．C【详解】分析：生物圈是地球上所有的生物及其生活环境的总称。如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约1010千米左右的深度。详解：A、生物圈是生物和环境的总和，地球上所有生物能够生活的地方只是生物圈的环境部分，A错误；B、生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。B错误。C、地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和就是生物圈，C正确；地球上所有生物的总称只是生物圈的生物部分，不是生物圈本身，D错误。C。点睛：掌握生物圈的包括生物部分和非生物部分这两方面，缺一不可。9．B【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体；地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境；生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。【详解】A．“采菊东篱下，悠然见南山”描写了农田、森林生态系统，A错误。“风吹草低见生羊”这是我国南北朝时期的一首乐府诗，描写了一望无垠、生机物物的大草原的美丽景象，描写了草原生态系统，B正确。“返景入深林，复照青苔上”其中的深林，描写的是森林生态系统，C错误。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写了淡水生态系统，D错误。B。10．B【解析】此题考查的是动、植物细胞的结构以及功能，据此答题。【详解】A．细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A不符合题意。细胞膜将细胞与外界环境分开，起到保护的作用。同时，细胞膜具有进行物质交换的功能。一个细胞要正常生活，需要一个相对稳定的内部环境，即细胞的物质不能随便向外扩散，外界物质也不能随意进入细胞，B符合题意。细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，C不符合题意。线粒体是真核生物进行氧化代谢的部位，是糖类、脂肪和氨基酸最终氧化释放能量的场所，D不符合题意。B。【点睛】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题。11．A【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，解答即可。【详解】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。A。12．B【分析】本题考查的是细胞核在生物遗传中的功能，明确细胞核是遗传的控制中心。【详解】由于细胞核内含有遗传物质，供核乙羊提供了细胞核，小羊的遗传物质全部来自乙羊的细胞核。因此小羊与供核乙羊几乎一模一样，B正确。B。13．C【分析】图中：①器官，②消化系统，③细胞，④组织。人体的结构层次由微观到宏观依次是③细胞→④组织→①器官→②系统→人体，C正确。C。14．A【分析】人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等【详解】A．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，唾液腺、小肠腺等各种分泌腺的上皮，消化道壁的内表面等，A正确。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，B错误。神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑、脊髓等，C错误。结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，D错误。A。15．B【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能。据此答题。【详解】分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，A不符合题意；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织，B符合题意；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，C不符合题意；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，D不符合题意。【点睛】植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用。16．D最后在细胞③中央形成新的细胞膜和细胞壁。因此植物细胞的分裂顺序正确的是：②①③。17．B【分析】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。【详解】食盐对草履虫来说是有害的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液中去，因B符合题意。【点睛】草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。18．D一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等。【详解】ABC．单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，ABC正确。D．赤潮是在特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染。大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是单细胞藻类能够大量繁殖的重要物质基础，国内外大量研究表明，海洋中单细胞的浮游藻类是引发赤潮的主要生物，在全世界4000多种海洋浮游藻中有260多种能形成赤潮，其中有70多种能产生毒素。他们分泌的毒素有些可直接导致海洋生物大量死亡，危害渔业资源，D错误。D。19．D【分析】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。【详解】A．藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物具有茎和叶的分化，蕨类植物具有根、茎、叶的分化，A错误。B．藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，B错误。C．苔藓植物和藻类植物没有输导组织，蕨类植物有根、茎、叶的分化，具有输导组织，C错误。D．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，D正确。D。20．A【分析】苔藓植物的叶只有一层细胞，容易受有毒气体的危害，我们把它当做监测空气污染程度的指示植物，据此解答。【详解】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于A正确。故选：A。【点睛】解答此题的关键是掌握苔藓植物的意义，其它类群的意义也要掌握。21．A【分析】图中：①种皮和果皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。【详解】玉米种子由种皮、胚、胚乳组成。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉。所以，为玉米种子萌发提供营养物质的主要结构是胚乳。A。22．C【分析】本题考查的是种子的发芽率，种子的发芽率指的是萌发的种子数占所供检测的种子数的百分比。计算公式为：在进行实验时，为了避免出现实验的偶然性，应随机抽取一定量的种子作样本，多设几组测定种子的发芽率，最后取平均值作为最终测定结果。【详解】选出300粒种子测定种子的发芽率，分三组测定，每组100粒。第一次：种子的发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100%=97÷100×100%═97%；第二次：种子的发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数10098÷10010098÷10096÷10×10%═96。取这三组的平均值：(97%+98%+96%)/3═97%。C【点睛】此题属于百分率问题，同学们容易认为计算的最大值是种子的发芽率，解题的时候一定要仔细审题，不要被这些数字迷惑。23．C【分析】本题主要考查种子萌发的环境条件，种子萌发所需要的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。【详解】A．①号瓶缺少一定的水分，所以①号瓶的种子不能萌发，A错误。②号瓶缺少充足的空气，所以②号瓶的种子不能萌发，B错误。③号瓶具备种子萌发所需要的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，因此③号瓶的种子能萌发，C正确。④号瓶温度太低，所以④号瓶的种子不能萌发，D错误。C。24．A【分析】芽中有分生组织，使芽通过细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条上的芽又能发育成新的枝条。【详解】A．由分析可知，图中的芽原基直接发育芽，A错误。由分析可知，图中的芽轴发育成植物的茎，B正确。由分析可知，植物的枝条是由芽发育成的，C正确。由分析可知，芽中有分生组织，使芽通过细胞分裂和分化，形成新的枝条，D正确。A。25．D【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。26．B【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。【详解】由分析可知，玉米的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，可以满足玉米生长的需要，因此土壤浸出液中培养的生长良好。而蒸馏水中不含无机盐等营养物质，因此玉米幼苗生长不好。所以此实验说明玉米生长需要无机盐。B正确。【点睛】植物的生长需要多种无机盐。关键是熟记植物的生长所需量最多的是含氮、磷、钾的无机盐以及无机盐对植物的作用。土壤是给植物的生长提供水分和无机盐的主要途径。27．B【详解】试题分析：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程，而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶，同时我们要排除其他因素的干扰，如①、③两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁B。考点：本题考查的是绿色植物的蒸腾作用。28．A【分析】本题主要考查植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关知识。光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程；蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。【详解】A．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确。植物进行光合作用的实质是合成储存能量的有机物，并释放氧，B错误。氧气是植物光合作用的产物，二氧化碳是光合作用的原料，C错误。植物白天进行光合作用，呼吸作用是植物白天和晚上都能进行的生理活动，D错误。A。29．C【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。【详解】A．栽花或种庄稼都需要松土，是为了促进根的呼吸，A正确。给树木打针输液，目的是为树木补充水和无机盐，B正确。绿色植物在吸收二氧化碳通过光合作用产生氧气的同时，还要进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下进行，在夜晚，植物只进行呼吸作用吸收氧气，造成居室内氧气减少，危害人体健康；另一方面，有些植物在其生命活动过程中会产生一些对人体有害的物质，C错误。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。为弥补自然状态下传粉不足可给植物进行人工辅助授粉，D正确。C。30．A【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。【详解】二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。所以，大棚里适当增加二氧化碳的浓度，有利于增强植物的光合作用。A。31．B【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】A、植物主要通过根的成熟区吸收水分，A正确。B、根吸收的水分、无机盐通过导管自下而上运输，有机物通过筛管自上而下运输，B错误。C、植物进行蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔，C正确。D、蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，D正确。故选：B。【点睛】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。32．B【分析】在观察人的口腔上皮细胞的实验中，为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色。染色时，需把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。【详解】A．草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。因此，放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，易于观察，A正确。B．观察人的口腔上皮细胞，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，由于生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，可以维持细胞的正常形态，不至于使细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩，B错误。C．大多数植物叶片上气孔分布的特点是：下表皮上的气孔数目比上表皮多。由于上表皮直接接受阳光的照射，水分蒸发过多，会让植物萎蔫甚至死亡，故多数陆生植物叶片的气孔下表皮多，该特点利于降低蒸腾作用。所以，用镊子撕取菠菜叶片的下表皮可以观察到更多的气孔，C正确。D．光合作用能产生氧气，氧气具有助燃性，氧气的助燃性可用一个实验验证，即：将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，会看到木条复燃，并剧烈燃烧起来，D正确。B。33．C【分析】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。【详解】水果每时每刻都要进行呼吸，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，使水果中的有机物大量减少，不如刚买回来的时候好吃，C正确。C。34．D【分析】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被；我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。【详解】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化；因此我国植被面临的主要问题不包括已颁发许多有效保护植被的法律法规，D错误。D。35．D【分析】“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从；植树造林等，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应。【详解】结合分析可知：“购物时自备环保袋”、“在夏天，空调温度控制在26℃以上”、“步行或骑自行车出行”都是能减少能量消耗，降低二氧化碳排放量的生活方式；而“使用一次性筷子和餐盒用餐”会消耗大量的木材，减少森林数量，增加二氧化碳的含量。D。36．(1)B液泡低 右上方 减少“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，放平；“染”2～3次，使染液浸润到标本的全部。(1)（清水（放置表皮吸。所以，顺序正确的选项是④③①②。B。(2)植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，撕取洋葱时，流出具有刺鼻气味的汁液主要储存在洋葱细胞的液泡内。(3)的偏右上方，向右上方移动装片，物像会向左下方移动到视野的中央。37．(1) 生产 光合 分解者鸟有限（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。(1)南沙湿地生态系统中，植物是生态系统中的生产者，它们能够利用光能，通过光合作用，把无机物合成有机物，为自身和其他生物的生命活动提供物质和能量。在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中所示生态系统的食物网中，只有生产者和消费者，未画出的生态系统的组成成分是非生物部分和分解者（生物部分。(2)由于有毒物质在生物体内不易被分解和排出，随着食物链逐级积累。营养级越高，体内有害物质越多。鸟的营养级别最高，因此体内有毒物质含量最高的生物是鸟。(3)生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏，因此我们应该合理开发、保护南沙湿地生态系统。38．(1) 分裂 细胞核 C分化 分生细胞壁系统【分析】a表示细胞分裂，细胞分裂是指：一个细胞分成两个细胞；b表示细胞分化，细胞分化是指：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。图中a过程表示的是细胞分裂，在细胞分裂过程中，细胞核中的遗传物质的载体染色体先进行复制加倍，然后再平均分配成两份进入两个新细胞中；分裂后新形成的两个子细胞的遗传物质的数量和原细胞的数量和形态是一样的。(2)程叫做细胞分化，细胞分化产生组织；所以通过b细胞分化形成组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄