《红星照耀中国》知识点梳理与练习（原卷版）

《红星照耀中国》：纪实作品的阅读

知识点梳理及练习

作品简介及意义

领袖人物和红军将领的革命之路

人物分析探究

长征

素养提升

作品简介及意义

作品简介：《红星照耀中国》是•部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自己1936年6

月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，对中国共产党和中国革命进行了客观的评价，

报道了共产党和红军的真实情况，采访了众多的共产党领袖和红军将领。毛泽东和周恩来是作者笔下最具

代表性的人物形象。全书共12篇，主要内容包括：（1）关于红军长征的介绍：（2）对中国共产党和红军

主要领导人的采访；（3）介绍中国共产党的抗日主张和红军的军事策略；（4）作者的采访经历和感受。

作品意义：①它通过•个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人

全面地了解到中国共产党人的真实生活。②书中不仅记录了作者根据考察所得的第一手资料，而且深入分

析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。③书名的含义：

中国共产党及其领导的红色革命犹如•颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

领袖人物和红军将领的革命之路

人物分析探究

人物一毛泽东

他是一个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般

的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯

外貌形象与言谈举止有神，鼻梁很高，颈骨突出，是一个非常精明的知识分子的

面孔。

他出身农民，父亲原是一个贫农，克勤克俭，后来渐渐富裕

出身与家庭起来。母亲是个心地善良的人，为人慷慨厚道，随时愿意接

济别人，帮助穷人。

毛泽东8岁那年开始在本地一个小学堂读书，一直读到13岁。

早晚到地里干活，白天读孔夫子的《论语》和《四书》。他的

童年的经历国文教员主张严格对待学生，态度粗暴严厉，常常打学生。

因为这个缘故，毛泽东10岁的时候曾经逃过学。刚识了几个

字，毛泽东的父亲就让他开始给家里记账。他的父亲非常严

格，看不得他闱着，如果没有账要记，就叫他去干农活。

他8岁那年开始在本地一个小学堂读书，一直读到13岁。后

进入一个设在湘乡县的新式学堂。后来去了长沙，进了一所

受教育情况专为湘乡人办的中学。由于政局发生变化，毛泽东在那里只

待了半年。毕业于湖南师范学校。他博览群书，对哲学和历

史有深入研究。

在长沙，毛泽东第一次看到报纸一一《民力报》，那是一份民

族革命的报纸，刊载者一个名叫黄兴的湖南人领导的广州反

参加革命的起因清起义和七十二烈士殉难的消息，他深受感动。有一天，一

个革畲党人得到校长的许可，到中学来作了一次激动人心的

演讲v听了这次演讲以后的四五天，毛泽东决心参加革命军.

他的政治思想在湖南师范学校读书时期开始形成。

1917年，他和几位朋友一道，发起新民学会。1921年，到上

海去出席共产党成立大会。1927年组织秋收起义。1928年，

参加革命后的经历同朱德领导的起义部队会师，会师以后对队伍进行了改编，

成立红军第四军。从1930年底起，同朱德领导红一方面军战

胜了国民党军队的多次“围剿1934年10月,开始长征。

1935年1月红军主力到达贵州遵义。1335年10月,到达陕

北，1936年,长征结束。

性格特征相关情节

青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到

有反抗精神新学堂读书：不满教员的粗暴态度，曾经逃学：青年时期

组织新民学会，争取湖南独立。

毛泽东学生时代曾经每天到省立图出馆看书，认真执行自

勤奋修计划，每天早上图书馆一开门就进去，中午只停下来买

两块米糕吃，天天在图书馆待到关门才出来：

不仅看马克思主义哲学作品，还看康德、黑格尔、卢梭等

精明博学人的著作。毛泽东是个天才的军事家和政治战略家。他对

世界形势非常熟悉，对世界历史、欧洲社会和政治也有深

刻的了解。

在陕北，他的房屋四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。

生活简朴、廉洁奉公、吃苦耐他的生活和一般战士没什么两样；每天工作十三四个小时，

劳常到深夜两三点才休息。

谈及牺牲的同志和饥荒死人事件，他的眼睛湿润：将自己

感情深邃，爱军爱民的领导者的上衣脱给战上穿，长征中和普通战士一样步行

人物二周恩来

他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又

黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛甫于热情。他

外貌形象与言谈举止确乎有种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的

奇怪混合的产物。

出身与受教育情况他出身于大官僚家庭，受过“开明的”教育，就读南开，

是一个“书生造反者”。后因组织学生运动而银铛入狱。

在蒋介石破坏了国共合作的协定，转向反革命后，他参加

革命经历组织领导了八一南昌起义。此后，他摄转汕头、广州、江

西、福建，九死i生，到达西北的红色根据地，在不知名

的村庄里继续忠于革命。

性格特征相关情节

他的屋里的陈设很简单，生活很艰苦，甚至没有盐吃：长

简朴、吃苦耐劳征期间，他身患重病，九死一生终于到了西北的红色新根

据地

周恩来二十六岁就被任命为黄埔军校秘1，连蒋介石也不

得不任命他为黄埔军校的政治部主任，周恩来在激进的学

有军事智慧生中间影响很大；周恩来与上海的工人领袖一起组织了工

人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行

了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。

忠于知识和信仰、不屈不挠、他出身于大官僚家庭，受过“开明的”教育，后因组织学

不可战胜的“造反者”。生运动而银铛入狱，参加组织领导了八•南昌起义等。

周到、极有涵养为斯诺拟定了一个为期92天的旅程，并用相当谦虚的语气

给斯诺交谈。

人物三朱德

貌不惊人，一个沉默谦虚、说话轻声、有点

沧桑的人，眼睛很大，目光非常和蔼，身材

外貌形象与言谈举止不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一

样。

出生在穷苦的佃农家庭一在姓丁的地主的私

塾读书-T909年加入孙中山同盟会--906年

主要经历在高等小学、中学、成都的体育学校里读过

书，回故乡教体操一一随蔡镑参加推翻清朝

的革命-一寻找共产党--成为中国共产党最

老的党员之一

性格特征相关情节

聪明睿智、经验丰富在长期的作战中形成自己特殊的战术，这些

战术为后来红色革命的胜利做出了巨大贡献

为了寻找共产党，他拒绝了军阀给他的师长

拥有执着的追求和坚定的信念职位，长途跋涉，终于在1922年成为中国共

产党的一员。

他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个

爱好广泛“不厌”：他喜欢读书，仔细定出读书计划，

熟读政治、经济的书籍。

喜欢在营地里转，担任全军统帅后，他的生

活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早

期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。

天性温和、身先士卒、平易近人的统帅另外一冬天则以耗牛肉当饭；在长征途中，

他把马让给走累了的同志骑。自己大部分时

间步行，似乎不知疲倦；不十分忙的时候，

就帮助农民们种庄稼：常常亲自从山下挑粮

食到山上。

人物四彭德怀

他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、

言谈举止不转弯抹角的作风

出身湘潭县的一个农村一在当地私塾念书时

主要经历揍了老师-一离家出走闯荡世界一在湖南军

校学习--参加共产党--发展游击队

性格特征相关情节

童年在私整奋起反抗欺负他的地主孩子，青

正义感强，勇敢年时带领农民攻打囤粮的大地主。

坚强不屈从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。

善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜

极具指挥才能的革命家利，打起仗来不含糊，多次以少胜多。

身体健康，动作敏捷，吃苦耐劳，精力过人迟睡早起，晚上平均只速四五个小时

乐观、豁达、个性率真，大公无私长征中经常步行，把马让给具他同志驹。

司令部陈设简陋，伙食与部下一样，很简单

人物五贺龙

外貌形象大个子，年过半百，又高又壮，像只老虎一样强壮有力。动作和他那声如匕

雷的南方乡音一样瞩目。胡须浓密而整齐，经常叼着烟斗。

主要经历1896年出生在湖南的一户贫困家庭加入国民党1927年南昌八一起义时

加入中国共产党•一建立湖南的苏区，武装第一支农民军队

性格特征相关情节

急躁但忠诚谦逊加入共产党后，忠实于党，从未破坏党的纪

律。积极听取别人意见

有勇有谋的革命家传说用一把菜刀在湖南建立一个苏区。

憎恶富人，有出色的军事才能，行军神出令地主士绅闻风逃跑。

鬼没，喜欢马

长征

长征的起因：第五次反“围剿”失败后，中央红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，

退出中央革命根据地进行长征。

长征的路线：长征的中央红军经过了江西、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、甘肃、陕西等十几个

省，行程约为二万五千里。

长征中面临的困难：（1）军事上要应对敌人的围追堵截；（2）自然条件和生存条件I•分恶劣：

（3）党和军队内还存在着分裂和反分裂的斗争，严重影响红军的战力力；（4）少数民族地区的民情。

长征中具有重大意义的事件：（1）强渡大渡河英雄（2）四渡赤水（3）过大草地（4）飞夺泸定桥

长征的历史价值：（1）红军长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。长征的胜利表明，中国共产党及其

领导的工农红军是一支不可战胜的强大队伍，长征中红军表现出的对革命必胜的信念和勇往直前、不怕柄

牲的英雄气概，成为激励共产党人和人民军队前进的巨大动力。

（2）长征结束了“左”倾教条主义在中央的统治，确立了毛泽东同志在红军和中共中央的领导地位，中

国革命的航船终于有了一位能驾驭其进程的舵手。

素养提升

毛泽东、朱德等红军领导人具有反抗意识，

革命精神

参加革命。

中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲

信仰奉献的崇高信仰。

人生追求“红小鬼”追求平等，他们虽然年纪很小，

却事事参与，并不认为自己应该受到优待。

针对训练

一填空题。

1.《红星照耀中国》曾用名《________》，作者是________国记者___________o这是一部________作R,

其最基本的特点是。

2.《红星照耀中国》纪录了作____________年6月至10月在______________进行实地采访时的所见所

闻，客观地向全世界报道了______________和的真实情况。

3.(2023新疆)1936年，美国记者埃德加•斯诺冒着生命危险深入根据地，采访考察后完成《红

星照耀中国》，该书在世界上引起轰动。阅读以下文段，分别写出对应的人物。

(1)他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲

和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟。他精力

过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。

(2)他童年时差点被祖母溺死，幸而被弱弱解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，

到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹

角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。

(3)他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们

坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。

他的主要战术一般都很成动，因为他细心处理一切，亲自领导部队。—

4.（2023四川广安改编）名著阅读（2分）九年级二班开展了名著阅读分享活动。在阅读成果展示环节，

I可学们对名著中皇造的人物形象进行了详细的解读和分享：

（1）第一小组对《红星照耀中国》［曾易名为）（镇作品名）情有独钟，不仅现场还原

了情节，还开展了人物猜读比赛，请你加入该小组并猜读下面文段中A是（填人名）。

一天早上我到彭德怀的司令部去，发现他有好几个部下在那里，正好开完会。他们请我进去，开了一

只西瓜。我们围桌而坐，淘气地在坑上吐起瓜子来。我注意到有一个我以前没有见过的年轻指挥员。彭德

怀看见我瞧着他，便开玩笑说：“那边这个人是著名的赤匪。你认出他来了吗？”新来的那个人马上面露

笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种项皮的孩子相，大家不由得都笑了。

“他就是你一直想要见的人，”彭德怀又补充说，“他要你去访问他的部队。他叫A。”

5.《红星照耀中国》“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”中的“大迁移”

指0

6.同志被国民党称为“劣迹昭著的土匪头子”，他外表强壮有力，性格但

谦虚，留心听取别人的批评意见。

7.1934年1月，在召开第二次苏维埃代表大会，总结经验后进入1935年红

军主力到达______________o

8.请写出长征中具有重大意义的事件：①四渡赤水；②

③飞夺泸定桥：④o

9.斯诺说“总司令被逮这一惊人事件把中国历史引导到了新的方向”，“这一惊人事件”指

10.共产党认为是“抵制私人资本主义和发展新的经济制度的工具”。

11.你认为红军长征中面临的困难有：①：②■我党我军内部的错误和矛盾：③

:④少数民族地区的民情。

二简析题。

12.（2023四川凉山州）（4分）阅读下而从名著中摘录的文字，回答后面的问题。

于是再一次征求志愿人员。红军战士［个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十

个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。

红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着河流上空摇晃地向他

们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个……

（1）以上文段选自名著《》。（1分）

（2）结合语境，对选段中加点词语的表达效果做简要批注。（3分）

【温馨提示】做批注是一种非常好的阅读方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言

表达出来。

13.（2023江苏南通）在《红星照耀中国》中，一个个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高，感动了rr・万万

个读者。书中最让你感动的人物是谁？请结合具体内容，分享你的阅读感受。（4分）

14.（2023浙江丽水）世间有有形之桥，也有无形之桥。阅读名著要学会联结，搭建起作品、作者、

读者之间的桥梁。请从下列名著中选择一部，根据所提供的角度，结合名著内容谈谈你的感受与思

考。

A.《简・爱》（简・爱与罗切斯特的心灵之桥）

B.《昆虫记》（法布尔与昆虫世界的沟通之桥）

C.《红星照耀中国》（读者与纪实作品的理解之桥）

15.（2023云南改编）

经典名著能够开阔我们的视野，滋养我们的心灵。从经典中我们不仅可以看到一位位鲜活的人物,

还可以收获良多的感悟。

（1）布下面表格中①②处的内容补充完整。（2分）

原著内容人物特点人名

但是这时突然出现了一个清瘦的青年

军官，他长着一脸大胡子。他走上前来，温和文雅，平易近人，知识渊博。

用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，①

你想找什么人吗”他是用英语讲的！

1927年，国民党右派发动政变。他立

刻组织了一个中国共产党的支部：同

时，组建了17人的湖北工农军，队伍②_______________徐海东

只有一把手枪八粒子弹。后来红四方面

军的六万人，就是从这个核心组织发展

开米的。

（2023四川泸州）名著阅读（7分）阅读下列三则材料，完成问题。

甲策尔看到陌生人那双安详的灰包眼睛正在审视他。那坚定的、凝视的目光，使保尔有点局促不安。灾

色的短上衣从上到下扣着纽扣，紧紧地裹住A那宽大而结实的身子，衣服显然太小了。A的脖子像牛脖子

一样粗壮，整个身妪宛如一棵矮壮的老橡树，充满了力量。（选自《钢铁是怎样炼成的》）

乙却说B见宋江父子兄弟团圆，公孙胜也下山去看望母亲，不由得想起自己的娘，悲从中来，放声大哭。

宋江听见了，忙问：“兄弟，你哭得咋了？"B说：“你们这个接老子来，那个也看娘去了，就我是土耳垃

里蹦出来的？”晁盖问：“那你想乍湎？"B说：“我只有一个老娘。我大哥是给人家做长工的，自己都过

不好，怎么孝顺我娘？我要把我娘接到山上来，叫她跟我享几天福。”晁盖、宋江就答应了。（选自《水浒

传》）

丙芍说C用菜刀发动群众，在湖南足立了一个苏区。那是早在一九二八年，C躲在一个村子里策划起义，

这时有几个征收苛捐杂税的国民党又来收税了，C就率领村里的几个人袭击收税的，解除了他们的卫队的

武装。从这一事件中，C缴获了足够的手枪和步枪来武装自己的第一支农民军。（选自《红星照耀中国》）

16.上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填写出人名，甲文段中的“A”是,

乙文段中的“B”是,丙文段中的“C”是。17.语文老师在班上组织了“名

著人物推荐”活动，请你从上面材料写到的A、B、C三个人物中任选一个，按照下边的句式写一段推荐语。

要求：用两个四字短语点评人物的性格特点，并写出一个相关的故事情节。

我把推荐给你，因为他具有、的性格特点，这在

的情节中得到了充分的体现。

1«.（2023江苏泰州）

许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著及人物中任选一项，结合人物的某一次

选择，探究其必然性。（4分）

供选名著及人物：A.《西游记》（孙悟空）B.《红星照耀中国》（朱德）C.《简•爱》（简•爱）D.&儒

林外史》（王冕）

19.（2023山东滨州）

名著阅读。（4分）

关于这种惊人的征战，将来有一日会有人写成全部的叙事诗的。这种征战，即使把政治和战事除掉，

也是近代历史中，青年们的一种动人的成就。可是我暂时必须要继续我的故事，因为我们已经把红军会合

在西北了。现在我把毛泽东主席所写的一首诗，拿来当作结束，这位指挥者既能领导远征，同时又写得一

手好诗。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡

桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（1）以上文段选自《》，文中的“我”是指（人名）。

（2）学校正在开展“阅读•正青春”专题研讨会，请参与探究，分享你的发现。

【阅读•正青春】专题研讨会

探究【专题一】：领袖人物和红军将领的革命之路。

探究【专题二】：关于长征。

和冼套探室［专题］一岩我1,______________________

20.（2023内蒙古包头）阅读下文，完成问题。

红小鬼一个外国人眼里的中国少年

喙亮的号声接连响了好几天。今天，我碰到一小队号兵。我走到一个很神气的小号兵面前。他穿着网

球鞋、灰色短裤，头戴褪色的灰色帽，帽徽虽然有些H殳港，但在这帽〈的号兵却学不呼烈他有玫毙包的

脸庞，明亮闪光的眼睛。你看到这样妁孩子------个充满温情和友善的勇敢少年，心就会自然而然地热起

来……我初想：他一定很想家！但通过和他一番交谈，我立刻就明白：他不只是妈妈的孩子，更是一个老

练的红军。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方加入红军。“四年！”我不大相信地惊喊道，“那么，

你加入红军时一定是十一岁？你参加长征了吗？”“是的，”他带着稚气而骄傲的神情回答道，“我当了四

年红军了。”“长征很艰苦吧？”我冒昧地问。“不苦，不苦。跟同志们在一起，一点儿都不苦。我们革

命的少年不能总去想事情苦不苦，我们只想完成当前的任务。如果需要我们走一万里，我们就走一万里；

需要我们走两万里，我们就走两万里！”“你为什么加入红军？”我问。“我家在福建漳州附近。我常听

村里人说到红军，他们说红军帮助穷人。我的家很穷，无田无地，田和吃去了我们收成的一半。冬天我们

用柳皮烧羹汤吃，把谷省下来做来春的种子。有一年，红军来到漳州近旁，我翻过山岭去请他们帮助我们

家。他们对我很好，暂时把我送到学校里，我吃得很饱。几个月后，红军占领漳州，来到我们村庄里，我

家分