2026年“弘扬五四精神 争做时代先锋”五四青年节主题系列活动方案

“弘扬五四精神·争做时代先锋”——五四青年节主题系列活动方案2026年是五四运动107周年、中国共产主义青年团成立104周年。百年五四，薪火永续，“爱国、进步、民主、科学”的五四精神跨越时空、历久弥新，始终是激励新时代青年奋勇争先、担当奋进的精神旗帜。为深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要论述和对广大青年的系列寄语精神，全面落实立德树人根本任务，持续深化青年思想政治引领，引导全校广大团员青年铭记百年党史团史、传承红色基因、厚植家国情怀、锤炼过硬本领，自觉以先锋姿态拥抱新时代、奋进新征程，学校决定在五四青年节期间，开展“弘扬五四精神·争做时代先锋”主题系列活动。为确保活动有序落地、取得实效，特制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣新时代共青团工作总要求，立足学校育人工作实际，以纪念五四运动107周年为重要契机，聚焦思想铸魂、文化润心、实践育人、榜样聚力，通过内容丰富、形式新颖、贴合青年的系列主题活动，引导全校青年深刻感悟五四精神的时代内涵，准确把握新时代青年的使命任务，树立远大理想、坚定报国信念、锤炼品德修为、勇于担当奉献，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青少年，以青春之力助力校园发展、赋能民族复兴。二、活动总体概况（一）活动主题弘扬五四精神·争做时代先锋（二）活动目标1.思想铸魂目标。通过系列主题教育活动，引导全体团员青年系统学习五四历史、团史党史和党的创新理论，深刻理解五四精神的历史底蕴与时代价值，筑牢“听党话、跟党走”的思想根基，坚定理想信念、厚植爱国情怀。2.素养提升目标。搭建多元化成长展示平台，全面提升学生的思想素养、人文素养、实践能力与综合素质，帮助青年学生找准成长方向、明晰奋斗目标，塑造积极向上、奋勇争先的青春风貌。3.实践赋能目标。推动理论学习与社会实践深度融合，引导青年学生跳出课堂、躬身实践，在志愿服务、红色研学、岗位争先中践行初心使命，真正做到知行合一、笃行实干。4.组织聚力目标。进一步规范基层团组织建设，激活团支部活力，压实团干部履职责任，增强团组织的凝聚力、向心力和战斗力，营造比学赶超、争当先锋的良好校园氛围。（三）活动时间2026年4月20日—5月12日（四）参与对象全校全体共青团员、入团积极分子、各级团学干部，全体在校学生、青年教师代表（五）组织单位主办单位：学校团委、德育处协办单位：教务处、各年级组、各班级团支部、学生会、校园广播站三、主要活动内容及实施安排本次系列活动分为“理论铸魂、红色润心、榜样领航、实践建功、仪式育人”五大板块，分层分类开展系列主题活动，全方位、多维度深化五四主题教育成效。（一）理论铸魂：深学五四精神，筑牢信仰根基（4月20日—4月30日）1.开展“五四精神·时代先锋”专题主题团课。各团支部严格落实“三会两制一课”制度，以班级为单位开展专题团课，由团委老师、思政教师、优秀团干部授课。课程围绕五四运动百年历史、新时代五四精神内涵、青年先锋榜样事迹、青年使命担当等内容展开，结合时政热点、青年典型案例，破除理论学习碎片化、形式化问题。课后组织专题研讨，围绕“何为时代先锋”“青年如何担当”等话题交流发言，引导学生结合学业成长、校园生活谈感悟、定目标，每支部留存完整活动记录与学习心得。2.常态化推进“青年大学习”专题研学。聚焦五四专题内容，组织全体团员、入团积极分子高质量完成青年大学习网上主题团课，严格杜绝挂机、快进、代学等虚假学习行为。校团委建立每日统计、每日通报机制，压实各团支部学习责任，确保全员全覆盖、学习高质量，将学习完成情况纳入团员年度考评和团支部评优依据，引导青年在常态化理论学习中坚定信仰、锤炼初心。3.举办“青春心声”主题征文活动。面向全校学生开展征文征集，以“弘扬五四精神·争做时代先锋”为核心，鼓励学生结合百年五四历史、新时代发展成就、自身成长经历，书写青春感悟、奋斗理想与责任担当。作品体裁不限、内容真实原创，严禁抄袭套作，学校择优在校公众号、宣传栏展示，评选优秀作品汇编成册，固化学习成果。（二）红色润心：诵读红色经典，赓续百年薪火（4月28日—5月4日）1.举办红色经典诵读比赛。以传承五四风骨、弘扬红色文化为核心，开展校级红色经典诵读大赛，分为个人组和团体组。参赛篇目选取五四时期经典文稿、红色诗词、革命散文、新时代青春赞歌等优质内容，选手通过标准普通话诵读，搭配背景音乐、情景演绎等形式，声情并茂诠释红色精神与青春力量。通过以声传情、以文铸魂，引导学生在诵读中追忆峥嵘岁月、感悟先辈初心，汲取奋勇争先的精神力量，展现新时代青少年昂扬向上的精神风貌。2.开展红色文化沉浸式学习。各团支部利用班会、团日活动时间，组织学生观看五四主题纪录片、红色影片、青年先锋励志视频，开展红色故事分享会。鼓励学生自主搜集革命先辈、时代楷模、青年先锋的奋斗故事，上台分享交流，让学生在沉浸式学习中感悟榜样力量，读懂先锋内涵，让五四精神和红色文化浸润青春心灵。（三）榜样领航：选树青年先锋，凝聚奋进力量（5月1日—5月6日）1.开展“校园青年先锋”评选表彰活动。围绕勤学善思、品德优良、勇于担当、甘于奉献、自强励志、志愿服务等维度，面向全校学生评选“学习先锋、品德先锋、志愿先锋、文体先锋、自强先锋”五类校园青年榜样。通过班级推荐、年级审核、校级公示、公开表彰的流程，严格筛选、优中选优，挖掘身边可信、可学、可追的青年典型。2.举办青年先锋事迹分享会。邀请获评的校园青年先锋、优秀团员、优秀学生干部现场分享成长经历、学习方法、奋斗感悟，用真实案例讲述新时代青年的责任与担当。引导全体学生以榜样为镜、向先锋看齐，对标先进、查找不足，主动端正学习态度、锤炼优良品德、勇于争先创优，在校园内营造人人学先锋、人人争先锋的浓厚氛围。（四）实践建功：躬身志愿服务，彰显青春担当（5月4日—5月8日）1.开展“青春建功·志愿先行”志愿服务活动。以团支部为单位组建青年志愿服务小队，开展多元化志愿服务。校内开展校园环境整治、文明风尚宣传、图书馆整理、学风督导等服务，助力文明校园建设；校外联动社区、新时代文明实践站、敬老院，开展敬老帮扶、文明宣讲、环保公益、爱心劝导等志愿服务活动。引导青年学生走出校园、服务社会，在奉献中践行五四精神、彰显先锋担当。2.开展“青春献礼五四”实践打卡活动。组织学生围绕“学习先锋、践行先锋、争做先锋”主题，开展日常打卡实践，包括每日读书打卡、文明礼仪打卡、勤俭节约打卡、志愿服务打卡等，引导学生从点滴小事做起，把先锋精神融入日常学习生活，以实际行动践行新时代青年的责任使命。（五）仪式育人：强化身份认同，坚定青春誓言（5月4日）隆重举行2026年新团员入团宣誓仪式。严格按照入团标准和流程，为新团员颁发团徽、团员证，全体新老团员面向团旗庄严宣誓。通过庄重的仪式教育，强化团员的身份意识、责任意识与光荣感、使命感，引导全体团员牢记入团初心、严守团员纪律、履行团员义务，自觉以先锋标准严格要求自己，主动担当青春使命，争做新时代合格共青团员、新时代青年先锋。四、活动流程阶段划分（一）宣传动员阶段（4月20日—4月23日）学校通过校园公众号、宣传栏、电子屏、班级群、校园广播等平台，全面发布活动方案、活动主题和活动安排，普及五四历史知识、五四精神内涵，推送青年先锋榜样故事。各班级召开主题班会，开展活动动员部署，调动全体学生参与积极性，营造浓厚的五四主题教育氛围。（二）集中开展阶段（4月24日—5月8日）各部门、各团支部严格按照方案要求，逐项落实五大板块主题活动，规范活动流程、留存活动资料、做好过程记录。校团委全程督查各支部活动开展情况，及时指导整改问题，确保各项活动落地见效、不走过场。（三）总结提升阶段（5月9日—5月12日）各团支部全面梳理活动开展情况，总结亮点成效、经验做法与存在不足，形成支部活动总结上报校团委。校团委汇总全校活动成果，整理照片、视频、心得、获奖作品等资料，开展成果展示，固化活动经验，建立五四主题教育常态化机制，持续深化育人成效。五、奖项设置为激励先进、树立典型，本次系列活动设置各类个人奖项与集体奖项。征文、诵读比赛分别设置一、二、三等奖及优秀奖；评选校级“校园青年先锋”若干名、“优秀共青团员”“优秀团学干部”；根据支部活动开展质量、参与度、成果成效，评选“五四优秀团支部”“优秀组织班级”。所有获奖集体和个人统一颁发荣誉证书，优秀成果在校内集中展示，相关荣誉纳入学生综合素质评价和班级量化考核。六、活动工作要求一是提高站位，精心组织。各年级、各班级、各团支部要充分认识本次五四主题系列活动的重要育人意义，将其作为年度思想政治教育和校园文化建设的重点工作，高度重视、周密部署、细化举措。各级团干部、班主任压实工作责任，带头参与、带头组织，确保活动全覆盖、高质量推进。二是立足实效，杜绝形式。坚持以生为本、实效为先，摒弃形式主义，杜绝敷衍应付、简单凑数。所有活动聚焦思想引领、素养提升、实践育人，让学生在参与中学习、在体验中感悟、在实践中成长，真正实现以活动育人、以精神铸魂。三是广泛参与，突出主体。充分尊重学生主体地位，广泛动员全体学生主动参与各项活动，鼓励学生自主策划、积极参与、大胆展示，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，让每一位学生都能在五四主题教育中有所收获、有所成长。四是严守纪律，保障安全。所有线下活动严格遵守学校规章制度，规范秩序、严守纪律、文明参与。校外志愿服务、外出实践活动提前制定安全预案，做好安全教育、人员管控、全程陪护，全面排查安全隐患，确保活动安全、平稳、有序开展。五是强化宣传，营造氛围。充分利用各类宣传阵地，全方位、多角度宣传活动动态、典型事迹、优秀成果，讲好五四青春故事、先锋奋斗故事，持续放大活动影响力，在全校营造崇尚先进、争当先锋、奋进担当的良好氛围。七、保障措施一是组织保障。成立专项活动领导小组，由分管德育副校长任组长，团委、德育处负责人任副组长，各年级组长、教研组长、团干部为成员，统筹协调、分工负责、全程督导，保障各项活动有序落地。二是师资保