2025年黑龙江省哈尔滨市初二地理生物会考考试题库(含答案)

2025年黑龙江省哈尔滨市初二地理生物会考考试题库(含答案)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。地球自转产生的地理现象是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；公转导致四季更替和昼夜长短变化。我国位于第二级阶梯的地形区是（

）

A.青藏高原B.华北平原C.四川盆地D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原为第一阶梯；四川盆地位于第二阶梯；华北平原和长江中下游平原位于第三阶梯。下列不属于地图三要素的是（

）

A.比例尺B.图例C.方向D.等高线

答案：D

解析：地图三要素为比例尺、方向和图例，等高线是地图上表示地形起伏的符号，不是三要素之一。地球公转的周期是（

）

A.1天B.1个月C.1年D.1小时

答案：C

解析：地球公转围绕太阳进行，周期为1年，产生四季更替和昼夜长短变化。下列气候类型中，我国东部地区分布最广的是（

）

A.热带雨林气候B.温带季风气候C.高原山地气候D.热带沙漠气候

答案：B

解析：我国东部地区主要是温带季风气候，降水集中，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。下列关于中国地理位置的描述，正确的是（

）

A.位于北半球、西半球B.东临太平洋C.北接俄罗斯D.南面有印度洋

答案：B

解析：中国位于东半球和北半球，东临太平洋，北接蒙古和俄罗斯，南面为印度洋海域。下列关于等高线的描述，正确的是（

）

A.等高线数值越大，地形越低B.相邻等高线的高差相同

C.等高线越密集，地势越平缓D.同一等高线上的点海拔相同

答案：D

解析：等高线是连接相同海拔高度的点，同一等高线上的点海拔相等，密集代表坡度陡，稀疏代表平缓。我国最南端的省级行政区是（

）

A.广东省B.海南省C.福建省D.台湾省

答案：B

解析：海南省的曾母暗沙是我国最南端的领海基点，属于我国领土。下列属于生物基本特征的是（

）

A.能运动B.能生长和繁殖C.由细胞构成D.能呼吸

答案：B

解析：生长和繁殖是生物最本质的特征，运动不是所有生物都具备，部分病毒无细胞结构。下列不属于无性生殖的是（

）

A.花生通过种子繁殖B.马铃薯通过块茎繁殖

C.酵母菌通过出芽生殖D.植物组织培养

答案：A

解析：种子繁殖属于有性生殖，其余均为无性生殖方式。下列对细菌的描述正确的是（

）

A.均为单细胞生物B.可以通过光合作用制造有机物

C.都对人类有害D.有成形的细胞核

答案：A

解析：细菌均为单细胞生物，大多数为异养，没有成形的细胞核，但部分种类对人类有益。下列不属于真菌的是（

）

A.酵母菌B.香菇C.大肠杆菌D.蘑菇

答案：C

解析：大肠杆菌是细菌，其余均为真菌。下列描述不属于抗生素功能的是（

）

A.抑制病原体繁殖B.杀死病原体

C.增强人体免疫力D.来源于微生物

答案：C

解析：抗生素是微生物产生的，具有抑制或杀灭病原体的功能，不直接增强免疫力。人类的性别遗传与性染色体有关，其中女性的性染色体是（

）

A.XYB.XXC.XXYD.XYX

答案：B

解析：女性的性染色体组成为XX，男性为XY。下列哪项属于学习行为（

）

A.蜘蛛结网B.蜜蜂采蜜C.鹦鹉学舌D.蚂蚁搬家

答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的，学习行为则是通过后天经验获得的，如鹦鹉学舌。下列描述不属于细菌在自然界中的作用的是（

）

A.促进物质循环B.引起动植物患病

C.分解有机物D.作为食物链中的一部分

答案：D

解析：细菌主要通过分解作用参与物质循环，不是食物链的直接组成部分。某个物种在生态系统中数量较少，但具有关键作用，它属于（

）

A.生产者B.消费者C.分解者D.关键物种

答案：D

解析：关键物种在生态系统中对维持平衡起重要作用，虽然数量少，但影响大。下列生物属于软体动物的是（

）

A.蚯蚓B.蛙C.虾D.章鱼

答案：D

解析：章鱼属于软体动物，其余为环节动物、两栖动物和节肢动物。下列不属于保护生物多样性的措施的是（

）

A.建立自然保护区B.乱捕滥猎C.保护濒危物种D.加强立法

答案：B

解析：乱捕滥猎会破坏生物多样性，其他均为保护措施。下列属于人类健康生活方式的是（

）

A.沉溺于网络游戏B.多吃油炸食品

C.适度运动D.不规律作息

答案：C

解析：适度运动有助于身体健康，其余选项均不利于健康。下列属于基因显性性状的是（

）

A.有耳垂B.没有耳垂C.无耳垂是隐性性状

D.基因在亲子间传递

答案：A

解析：有耳垂是显性性状，隐性性状在没有显性基因存在时才表现出来。下列关于人体结构层次由小到大排列正确的是（

）

A.组织→细胞→器官→系统→个体

B.细胞→组织→器官→系统→个体

C.器官→组织→细胞→系统→个体

D.系统→器官→组织→细胞→个体

答案：B

解析：结构层次顺序为细胞→组织→器官→系统→个体。下列气候类型中，年降水最少的是（

）

A.热带雨林气候B.地中海气候C.热带沙漠气候D.温带海洋性气候

答案：C

解析：热带沙漠气候年降水量极少，干旱少雨。下列关于东北地区的描述正确的是（

）

A.以干旱为主B.农业以河谷农业为主

C.主要农作物为小麦、水稻D.地形以平原为主

答案：D

解析：东北地区地形以平原为主，主要农作物为玉米、大豆、水稻和小麦。图中箭头表示风向，箭头指向为（

）

A.向北B.向南C.向东D.向西

答案：A

解析：风向箭头指向为风的来源方向，据此判断箭头为向北。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）酵母菌在生态系统中属于______，它在自然界中起到______作用。

答案：分解者；分解有机物，促进物质循环

解析：酵母菌为真菌类微生物，属于分解者，参与有机物的分解和物质循环。我国秦岭—淮河一线是______气候与______气候的分界线。

答案：暖温带；亚热带

解析：秦岭—淮河是气候分界线，划分暖温带与亚热带气候类型。下列非洲国家中，属于经济发达国家的是（

）

A.尼日利亚B.埃及C.刚果D.坦桑尼亚

答案：B

解析：埃及是非洲经济较发达国家，其他国家多为发展中国家。下列生物的生殖方式属于有性生殖的是（

）

A.马铃薯用块茎繁殖B.蝌蚪发育成青蛙

C.人类通过卵细胞和精子繁殖D.草履虫通过分裂繁殖

答案：C

解析：有性生殖涉及两性生殖细胞的结合，人类属于此类。与鸟类相似的动物是（

）

A.两栖类B.鱼类C.哺乳类D.爬行类

答案：D

解析：鸟类和爬行类均为卵生，体温不恒定，都不属于哺乳动物。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）观察下列图示，判断图中所示细胞类型，并描述其结构。

图示为动物细胞结构图。

答案：动物细胞；包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等

解析：动物细胞与植物细胞相比，无细胞壁和叶绿体，但有线粒体，用于能量制造。观察等高线地形图判断下列地点的地形类型：

图中A点位于两条等高线之间，数值分别为500米和600米，B点在等高线闭合区域，数值均为800米。

答案：A点为山地，B点为山峰

解析：两条等高线之间为山地，闭合区域较高处为山峰；若闭合区域较低则为盆地。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）某校生物兴趣小组进行“温度对酵母菌发酵实验”的探究，设计如下：

将等量的酵母菌培养液分别放入5个试管中，分别保持0°C、15°C、25°C、35°C、45°C温度，观察其气泡产生速度。

（1）该实验中设置的变量是（

）

A.温度B.酵母菌数量

C.是否有氧气D.水的用量

答案：A

解析：该实验中，温度为唯一变量，其他因素均保持不变。（2）预测在哪个温度下，气泡产生速度最快？

答案：25°C

解析：酵母菌最适生长温度为25°C左右，此温度下发酵效果最佳。（3）若实验结果与预期不符，可能的原因是什么？

答案：酵母菌活性异常、温度控制不准确、实验时间不足

解析：实验结果异常可能由多种因素影响，应结合实验条件分析。某同学在学校进行“观察蚂蚁活动”的实验，设置如下：

在校园内不同地点放置食物，观察蚂蚁从哪一地点聚集最多。

（1）该实验研究的问题是（

）

A.蚂蚁的食性B.蚂蚁的活动范围

C.蚂蚁的分布情况D.蚂蚁的趋性

答案：D

解析：该实验旨在观察蚂蚁对食物的趋性，即其向食物源移动的行为。（2）若结果蚂蚁聚集在A地，说明该地具备什么特征？

答案：食物丰富、水源充足、环境适宜

解析：蚂蚁选择聚居地通常与食物资源、水源和生存环境密切相关。（3）如何控制实验的其他变量？

答案：保持其他地点食物种类、数量一致，避免不同环境因素干扰；选择同一时间段观察

解析：为确保实验结果的可靠性，必须控制其它变量，保证实验的单一性。五、材料分析题（10分）材料：某地生态系统中出现大量动物死亡，科学家调查发现是由于某种有毒化学物质进入水域，导致水体污染严重。

（1）该现象体现了生态系统中的什么问题？

答案：环境污染

解析：化学物质进入水体，破坏生态平衡，属于环境污染问题。（2）写出两个保护生物多样性的措施。

答案：建立自然保护区；禁止过度捕猎

解析：自然保护区为生物生存提供安全环境，禁止捕猎减少物种灭绝风险。（3