2025年黑龙江伊春市初二地理生物会考考试题库（附含答案）

2025年黑龙江伊春市初二地理生物会考考试题库（附含答案）考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转导致的主要地理现象是（

）

A.四季更替

B.昼夜长短变化

C.昼夜交替

D.极昼极夜答案：C

解析：地球自转引起昼夜交替和时间差异；公转导致四季更替和昼夜长短变化。下列哪种动物属于水生动物（

）

A.蚂蚁

B.鱼类

C.蜘蛛

D.蜜蜂答案：B

解析：鱼类是典型的水生动物，生活在水中；其他选项均为陆生动物。动物的先天性行为是指（

）

A.通过学习获得的行为

B.由生活经验决定的行为

C.由遗传物质决定的行为

D.与生俱来的本能行为答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传决定；而学习行为则是在成长过程中通过经验获得的。细菌和真菌在生态系统中主要作为（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.以上都不是答案：C

解析：细菌和真菌在生态系统中属于分解者，能将有机物分解为无机物，供生产者再利用。下列哪种行为属于学习行为（

）

A.蜜蜂采蜜

B.蜘蛛织网

C.猫咪抓老鼠

D.鸟类迁徙答案：C

解析：猫咪抓老鼠是后天通过经验学习获得的行为，属于学习行为；其他均是先天性行为。下列关于生物分类的说法正确的是（

）

A.从种到界的分类等级有七个

B.界是最大的分类单位

C.种是最基本的分类单位

D.以上都正确答案：D

解析：生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，七大等级中“种”是最基本的分类单位。青藏地区的主要自然特征是（

）

A.高寒

B.干旱

C.热带雨林气候

D.河网密布答案：A

解析：青藏高原位于我国第一级阶梯，海拔高，气候寒冷，故主要自然特征为高寒。在中国地理中，第二级阶梯与第三级阶梯的分界线是（

）

A.大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山

B.昆仑山-祁连山-横断山

C.长城

D.秦岭答案：A

解析：大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山为第二与第三阶梯的分界线。人类的性别由哪种细胞决定（

）

A.精子

B.卵细胞

C.体细胞

D.干细胞答案：A

解析：精子含有X或Y染色体，决定胎儿性别；卵细胞只含X染色体。在遗传中，隐性基因控制的性状（

）

A.总是表现出来

B.在不遗传的情况下表现

C.只有在纯合时才表现

D.在有显性基因时才会表现答案：C

解析：隐性基因只有在纯合状态下才会表现出其性状，否则被显性基因掩盖。昆虫的发育方式中，变态发育包括（

）

A.完全变态和不完全变态

B.只有完全变态

C.只有不完全变态

D.无变态发育答案：A

解析：昆虫的发育方式分为完全变态（卵、幼虫、蛹、成虫）和不完全变态（卵、若虫、成虫）。鸟类的生殖和发育过程中，不包括（

）

A.卵生

B.胎生

C.筑巢

D.孵卵答案：B

解析：鸟类为卵生动物，不属于胎生动物。下列哪种生物具有菌落和孢子的繁殖方式（

）

A.病毒

B.细菌

C.真菌

D.动物答案：C

解析：真菌可通过孢子繁殖；细菌主要通过分裂繁殖；病毒不能独立繁殖，需寄生。传染病的预防措施中，属于控制传染源的是（

）

A.消灭病原体

B.加强锻炼提高免疫力

C.注意个人卫生

D.管理好传染病人答案：D

解析：控制传染源是指对传染病人进行管理、隔离等措施。下列哪种免疫属于非特异性免疫（

）

A.接种疫苗获得的免疫

B.泪液、唾液的杀菌作用

C.淋巴细胞产生抗体

D.注射抗体获得的免疫答案：B

解析：皮肤、粘膜、体液中的杀菌物质等属于非特异性免疫，而抗体属于特异性免疫。在生态系统中，消费者主要是（

）

A.植物

B.真菌

C.动物

D.微生物答案：C

解析：消费者主要指动物，以其他生物为食；生产者是植物，分解者是细菌和真菌。下列不属于生物基本特征的是（

）

A.生长和繁殖

B.需要营养

C.能运动

D.能对外界刺激作出反应答案：C

解析：能运动并不是所有生物的特征，如植物、病毒等不具备运动能力。下列哪种生殖方式属于无性生殖（

）

A.有性生殖

B.花粉传播

C.扦插

D.胎生答案：C

解析：扦插是植物的无性生殖方式；花粉传播属于有性生殖的环节；胎生是动物的生殖方式。人的性别是由（

）决定的

A.体细胞中的染色体

B.生殖细胞中的染色体

C.胚胎发育时决定

D.基因突变答案：B

解析：人的性别决定在形成生殖细胞时，精子携带X或Y染色体，卵细胞只携带X染色体。下列关于保护生物多样性的措施正确的是（

）

A.大量引进外来物种

B.禁止开发和利用自然资源

C.建立自然保护区

D.任其自然发展答案：C

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施，禁止开发会制约经济发展，引进外来物种可能破坏生态平衡。下列属于生物圈中的分解者的是（

）

A.食虫鸟

B.细菌

C.食草动物

D.蕨类植物答案：B

解析：细菌和真菌是分解者，其他均为消费者或生产者。下列不属于完全变态发育的是（

）

A.家蚕

B.蝴蝶

C.蟋蟀

D.蜜蜂答案：C

解析：蟋蟀属于不完全变态发育的昆虫，其余均属完全变态发育。下列属于遗传现象的是（

）

A.体细胞突变

B.基因的传递

C.环境影响

D.个体差异答案：B

解析：基因的传递是遗传的基础，体细胞突变属于变异现象。下列哪项不属于健康生活方式（

）

A.合理饮食

B.每天保持一定运动

C.过度熬夜

D.按时作息答案：C

解析：过度熬夜会影响身体健康，不属于健康的生活方式。下列不属于细菌和真菌对自然的作用的是（

）

A.促进物质循环

B.作为分解者

C.引起疾病

D.合成有机物答案：D

解析：细菌和真菌不参与有机物的合成，而是分解有机物，释放无机物。二、填空题（每空1分，共20分）在生态系统中，植物属于______者，动物属于______者，真菌和细菌属于______者。答案：生产消费分解

解析：生态系统中的三大组成成分是生产者、消费者、分解者。生物体的结构层次中，最大的结构单位是______，最小的结构单位是______。答案：生物体细胞

解析：从宏观到微观，生物体的结构层次中最大的是生物体，最小的是细胞。人在个体发育中，胎儿在______中发育。答案：子宫

解析：人类胎儿在母体的子宫中发育。遗传病的产生是由于______发生变化导致的。答案：遗传物质

解析：遗传病是由于遗传物质的改变引起的。生物圈中，______是食物链的起点。答案：生产者

解析：植物作为生产者，通过光合作用制造有机物，是食物链的起点。人的性别由______染色体决定。答案：性

解析：人的性别由性染色体决定，其中Y染色体决定男性，X染色体决定女性。生物分类中的基本单位是______。答案：种

解析：种是生物分类系统中最小的基本单位。夏季我国大部分地区主要气候类型是______气候。答案：季风

解析：我国大部分地区属于季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。我国的内流河最大是______。答案：塔里木河

解析：塔里木河是我国最大的内流河，位于新疆。草履虫的运动器官是______。答案：纤毛

解析：草履虫通过纤毛的摆动实现运动。人的体细胞中有______对染色体。答案：23

解析：人的体细胞内有23对染色体，即46条。被子植物的生殖特点是______和______。答案：种子繁殖果实保护种子

解析：被子植物通过有性生殖产生种子，并由果实保护种子。在生物技术中，利用微生物发酵的实例有______、______。答案：制酒制酱

解析：微生物发酵技术广泛应用于食品加工，如酿酒、制酱等。在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，为使细胞更清晰，应使用______。答案：碘液

解析：碘液用于染色，使细胞结构更清晰明了。我国土地资源的基本特征是______，______。答案：总量丰富人均不足

解析：我国土地资源总量大，但人口众多，人均耕地资源少。三、识图作答题（每题5分，共10分）阅读下图“生态系统组成示意图”，回答下列问题：（1）图中箭头表示的是______。

（2）图中属于生物部分的是______、______、______。

（3）图中代表分解者的是______。答案：

（1）能量流动

（2）生产者消费者分解者

（3）真菌、细菌解析：生态系统中能量通过食物链流动，生物部分包括生产者、消费者、分解者。观察“人体消化系统简图”，回答问题：（1）图中①表示______。

（2）图中②表示______，其主要功能是______。

（3）③是______，它能分泌______。答案：

（1）口腔

（2）胃消化食物

（3）胰腺消化酶解析：消化系统包括口腔、胃、小肠、大肠、胰腺等，人体通过消化系统将食物分解为可吸收的营养物质。四、实验探究题（每题10分，共20分）某生物兴趣小组想探究“植物对水分的吸收与散失是否受光照强度影响”，以下是他们的实验设计简图：①取相同大小的两个密闭玻璃瓶，分别编号为A和B。

②A瓶放入植物后，在黑暗环境中放置24小时。

③B瓶放入植物后，在强光下放置24小时。

④每隔3小时用传感器测一次瓶内温度与湿度变化。（1）该实验的变量是______。

（2）对照组是______。

（3）实验组是______。

（4）预期结果：在强光下，A瓶______，B瓶______。

（5）实验结论：______。答案：

（1）光照强度

（2）A瓶

（3）B瓶

（4）湿度下降，温度上升；湿度变化不大，温度变化不大

（5）光照强度影响植物对水分的吸收与散失解析：该实验通过比较不同光照条件下的植物瓶内水分变化，探究光照对植物水分代谢的影响。变量为光照强度，对照组为A瓶（黑暗），实验组为B瓶（强光）。由于光照促进蒸腾作用，B瓶水分流失较多，而A瓶则相对保持稳定。某校生物兴趣小组在探究“不同土壤湿度过对植物生长的影响”时，设计了如下实验：①取相同的4种植物种子，放入4个相同大小的花盆中。

②分别在完全干燥、微干、湿润、潮湿的土壤中种植。

③每天定时浇水，保持水分稳定。

④一周后观察植株的生长状况。（1）实验中有哪些控制变量？

（2）实验的变量是______。

（3）如何设置实验组与对照组？

（4）预测哪种土壤最有利于植物生长？

（5）该实验对环境保护有何启示？答案：

（1）温度、光照、土壤种类、空气湿度

（2）土壤湿度

（3）将三种不同湿度的土壤作为实验组，另一种作为对照组

（4）潮湿

（5）合理的水分管理可提高农业生产效率，减少水资源浪费解析：该实验中，土壤湿度是自变量，其他条件需保持相同。预计潮湿环境最有利于植物生长，结论可反映合理利用水资源的重要性。五、材料分析题（10分）材料一：某地春季发现大量白化病青蛙，疑似由于环境污染导致其基因突变。材料二：该地区地下水资源丰富，但长期开采造成水位下降，水源减少。材料三：研究发现，当地居民饮食