2025年浙江省初二地理生物会考真题试卷+答案

2025年浙江省初二地理生物会考真题试卷+答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）下列有关地球自转产生的地理现象，正确的是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转产生昼夜交替和时间差异；公转产生四季更替和昼夜长短变化。我国下列地形区中，位于第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原B.华北平原C.四川盆地D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原属于第一级阶梯；华北平原和长江中下游平原属于第三级阶梯；四川盆地位于第二级阶梯。下列不属于热带气候类型的是（

）

A.热带雨林气候B.热带季风气候C.热带草原气候D.亚热带季风气候

答案：D

解析：亚热带季风气候属于亚热带气候，不属于热带气候类型。我国年降水量最多的地方是（

）

A.乌鲁木齐B.拉萨C.火烧寮D.漳州

答案：C

解析：火烧寮位于台湾山脉东侧，是全国年降水量最多的地区。以下哪种生物属于消费者（

）

A.草B.鹿C.蘑菇D.细菌

答案：B

解析：鹿是动物，通过摄食其他生物获取能量，属于消费者。下列关于动物先天性行为的描述，正确的是（

）

A.需要学习获得B.由生活经验和学习获得

C.完全由遗传物质决定D.不能适应环境变化

答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传决定，不需要学习。动物的运动方式与其生活环境相适应，动物的运动方式不包括（

）

A.飞行B.滑翔C.跳跃D.快速移动

答案：D

解析：快速移动是运动方式的一种，不属于分类中的特殊类型。下列属于细菌和真菌在自然界中的作用的是（

）

A.固氮B.繁殖后代C.传播病菌D.捕食其他生物

答案：A

解析：细菌和真菌在生态系统中可参与物质循环，如固氮、分解有机物等。保持生物多样性最有效的措施是（

）

A.建立自然保护区B.人工养殖C.大量引进外来物种D.限制人类活动

答案：A

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的最有效方法。下列属于昆虫完全变态发育的是（

）

A.蝉B.蟋蟀C.蜜蜂D.蟋蟀

答案：C

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蜜蜂属于完全变态。基因在亲子代之间传递的“桥梁”是（

）

A.精子和卵细胞B.体细胞C.组织D.器官

答案：A

解析：精子和卵细胞是基因传递的载体，包含了父母的基因信息。基因的显性和隐性关系决定了（

）

A.子代一定表现父母性状B.子代性状一定与父母相同

C.子代性状可能与父母不同D.亲子代性状相同

答案：C

解析：显性基因控制的性状在子代中可能表现出来，隐性基因则可能不表现，因此子代可能与父母不同。下列关于基因变异的说法，错误的是（

）

A.变异对生物来说是普遍存在的

B.变异不能遗传给后代

C.变异可以增加生物的适应能力

D.变异是生物进化的基础

答案：B

解析：基因变异可以遗传，是生物进化的基础，因此B项错误。下列不属于传染病的是（

）

A.艾滋病B.病毒性肝炎C.肺结核D.贫血

答案：D

解析：贫血是营养缺乏引起的，不是由病原体引起的传染病。下列哪种免疫是后天获得的（

）

A.吞噬作用B.皮肤屏障C.接种疫苗D.眼泪冲洗眼睛

答案：C

解析：接种疫苗属于人工免疫，是后天获得的免疫力。下列动物中，属于变温动物的是（

）

A.鸽子B.鲸鱼C.蛇D.猫

答案：C

解析：蛇为爬行动物，体温随环境变化，是变温动物。孢子是真菌的繁殖方式，其中不属于孢子繁殖的是（

）

A.子囊孢子B.孢子囊C.接合孢子D.植物种子

答案：D

解析：种子属于植物的繁殖方式，真菌通过孢子繁殖。细胞膜的主要功能是（

）

A.合成蛋白质B.控制物质进出细胞

C.贮存遗传物质D.进行光合作用

答案：B

解析：细胞膜作为细胞的边界，具有控制物质进出的功能。下列关于生态系统能量流动的特点，正确的是（

）

A.能量可以循环利用

B.能量是单向流动、逐级递减

C.能量流动是双向的

D.能量流动不受环境的影响

答案：B

解析：生态系统的能量流动是单向的，并且在传递过程中逐渐减少。下列不属于人类健康生活方式的是（

）

A.均衡饮食B.熬夜C.积极锻炼D.保持良好心态

答案：B

解析：熬夜会影响健康，不属于健康生活方式。二、填空题（每空1分，共20分）在显微镜下观察生物细胞时，调节______可以改变视野的明亮程度。

答案：光圈

解析：光圈控制光线强弱，进而影响视野亮度。动物行为中，如鸟类迁徙、蜜蜂采蜜，这些行为属于______行为。

答案：先天性

解析：这些行为是动物生来就有的，由遗传控制。在生物分类中，最基本的分类单位是______。

答案：种

解析：种是生物分类的基本单位。四界分类法中，最高级的分类单位是______。

答案：界

解析：界是最高级的分类单位，包括所有生物。基因位于______上。

答案：染色体

解析：基因是DNA上的片段，而DNA位于染色体上。人体的结构层次中，比“系统”更高级的是______。

答案：器官

解析：结构层次从小到大为细胞→组织→器官→系统→个体。传染病的预防措施中，______是指切断传播途径。

答案：切断传播途径

解析：传染病预防包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。计划免疫属于______免疫。

答案：人工

解析：计划免疫是人为进行的免疫措施，属于人工免疫。某一地区的所有生物及其环境统称为______。

答案：生态系统

解析：生态系统包含生物部分和非生物部分。下列生物中，生殖方式属于有性生殖的是______。

答案：种子植物

解析：有性生殖涉及两性生殖细胞的结合。三、识图作答题（每题5分，共10分）根据“人体消化系统示意图”，回答以下问题：

（1）食物在人体内消化的起点是______。

（2）胆汁由______分泌，其作用是______。

答案：（1）口腔；（2）肝脏，乳化脂肪

解析：口腔中的牙齿和唾液开始消化过程，胆汁由肝脏分泌，帮助脂肪的消化。下面是“细菌结构示意图”，请根据图回答：

（1）图中①是______，它的作用是______。

（2）图中②是______，它是细菌的______。

答案：（1）细胞壁，保护作用；（2）细胞膜，基本结构

解析：细菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质。四、实验探究题（每题10分，共20分）实验名称：探究光对植物生长的影响

实验步骤：

（1）将两组相同的绿豆种子分别种在两个相同的容器中，一组放在有光的环境中，另一组放在完全黑暗的环境中。

（2）保持其他条件相同，每天给予相同的水量和温度。

（3）10天后观察两组绿豆种子的生长情况。

问题：

（1）该实验的变量是______；

（2）实验组是______；

（3）预测实验现象并说明原因：______。

答案：（1）光照；（2）有光的一组；（3）有光的一组生长得更好，因为光是光合作用的必要条件。

解析：本实验考查控制变量和科学探究方法的运用。实验名称：观察酵母菌在不同环境下的呼吸作用

实验步骤：

（1）在两个试管中加入等量的酵母菌悬液，分别编号A、B。

（2）A试管加入葡萄糖溶液，B试管加入清水。

（3）将A、B两试管密封，置于相同温度下24小时后观察现象。

问题：

（1）该实验的目的是______；

（2）A试管中的变化为______；

（3）说明原因。

答案：（1）探究酵母菌在有无葡萄糖条件下的呼吸作用；（2）A试管有气泡产生；（3）酵母菌在葡萄糖存在时进行有氧呼吸或发酵，产生二氧化碳气体。

解析：本实验通过不同条件考察酵母菌的代谢类型和呼吸方式。五、材料分析题（10分）阅读下面材料，回答问题：

材料：春季是传染病流行的高发季节，某学校为有效预防传染病的发生，采取了一系列措施，包括加强教室通风、定期消毒、学生每日体温检测、普及疫情防控知识等。

问题：

（1）上述措施中，属于控制传染源的是______