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文档简介

乐高教师考核评分标准评分项目考核内容分值课程演练教学目标8分1、关键词解读准确、全面2、目标制定围绕关键词拓展延伸。3、活动目标符合年龄段生理心理发展特点4、目标制定明确详尽，用词准确。联系5分1、形式是否丰富，如谈话、问答、故事、图片、声音、视频、游戏互动等；（侧重教师的态度考核）2、效果是否优良，如任务是否交代详尽、明确，学生是否对主题产生兴趣。（侧重教师的能力考核）建构15分1、建构环节是否分层次分步骤进行；2、建构过程中的重点是否突出；3、是否预先考虑难点的解决方案；4、是否详细讲述搭建的引导过程；5、是否激发学生的创意灵感。反思5分1、从内容上，此环节是否照应教学目标；2、从方式上，是否多样或巧妙并符合孩子年龄和能力，如采用问答、实验、推理、绘图等方式。延续12分1、此环节安排的（搭建、竞赛、语言表达等方面的）难度是否合适；2、是否有很强的趣味性；3、与联系环节是否呼应；4、是否能升华本节内容。（这是较高要求）教姿教态5分1、普通话标准，声音大小适中；语言表达准确、清晰、规范、简洁；2、形象良好，语言得当，教态自然大方，肢体语言丰富、恰当。小计随机问答评分项目考核内容分值随机问答20分1、解题思路清晰有条理2、观点陈述明确、严谨3、语言组织流畅，有逻辑4、见解独到有创新。小计模型搭建评分项目考核内容分值模型搭建30分1、模型基础结构完整；知识应用合理；2、模型能够准确的阐述教学目标。3、搭建模型创意新颖4、延伸搭建丰富；5、积木颗粒

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