江西省赣州市章贡区赣州市第七中学2023-2024学年八年级下学期物理3月月考试题（含答案）

第第页江西省赣州市章贡区赣州市第七中学2023-2024学年八年级下学期物理3月月考试题一、填空题（共20分，每空1分）1．在历史长河中，人类出现了许多伟大的科学家，他们为人类的发展和进步做出了很大的贡献，为了纪念他们，我们把一些物理量的单位用他们的名字来命名。比如力的单位用英国物理学家的名字来命名，压强的单位用法国物理学家的名字来命名。2．如图所示，有一种辣椒的椒果朝天生长，故名日“朝天椒”，椒果在开始结果并不断朝上生长的过程中，其所受的重力大小，重力的方向（均选填“改变”或“不变”）。3．城市的环卫洒水车对道路洒水，在此过程中，洒水车在水平地面上匀速运动，洒水车的惯性，洒水车受到的摩擦力。（均选填“变大”，“不变”，“变小”）。4．如图所示，将足球放在一块长木板上静止，木板与足球均发生弹性形变，这明力可以改变物体的，木板受到的弹力是因为发生弹性形变而产生的。5．著名的牛顿第一定律是在实验的基础上，通过分析、推理得出的。该定律具体表述为：一切物体在不受作用时，总保持匀速直线运动状态或状态。6．如图，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方匀速滑翔，此过程中，空气对它的作用力的方向是（选填“竖直向上”、“竖直向下”或“与运动方向相反”），此后，它又在空中匀速盘旋，此时它的运动状态（选填“改变”或“不改变”）。7．如图所示，用手握住瓶子保持静止，瓶子上的花纹通过增大接触面的的方式来增大摩擦；增大手对瓶子的握力，瓶子受到的摩擦力将（选填“变大”“变小”或“不变”）。8．如图所示，弹簧测力计右端固定在墙上，左端拉着木块放在长木板上。小李同学沿水平向左抽出长木板的过程中，木块相对于长木板是（选填“运动”或“静止”）的；木块受到的摩擦力方向是水平向。9．如图皮划艇比赛时，两位运动员用船桨向后划水，皮划艇奋力向前进，使皮划艇前进的力的施力物体是；此现象说明力的作用是的。10．使用弹簧测力计测力时，如图所示，该弹簧测力计的量程是N，示数为N。二、选择题（共26分，第11～16小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第17、18小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题4分。全部选择正确得4分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）11．“估测”是物理学中常用的一种方法。小华同学尝试估测了与自己身体相关的一些物理量，其中不合理的是（）A．质量约为50kgB．站立时对水平地面的压强约为1.5×103PaC．步行的速度大约为1.2m/sD．身体的平均密度约为1.0×103kg/m312．下列有关力的说法中，正确的是（）A．相互不接触的物体间一定没有力的作用B．一个力的出现，必须要有施力物体和受力物体C．形状规则的物体的重心在其几何中心D．物体受力，一定处于运动状态13．如图是某地特产蟹黄汤包，一只装有汤包的盘子正静放在水平桌面上，则下列说法正确的是（）A．盘对桌的压力与桌对盘的支持力是一对平衡力B．汤包对盘的压力与桌对盘的支持力大小相等C．盘对桌的弹力是由于桌面的弹性形变产生的D．盘对汤包支持力与汤包所受的重力是一对平衡力14．如图所示，一位同学穿上旱冰鞋推墙时，下面解释错误的是（）A．推墙时墙没动，说明墙没有受到力的作用B．推墙时这位同学会后退，说明力可以改变物体的运动状态C．这位同学离开墙后还继续向后运动，是因为她具有惯性D．这位同学最终会停下来是因为她受到摩擦阻力的作用15．2019年4月28日，第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利结束，中国乒乓球队时隔八年再度包揽单项赛全部五枚金牌。如图是运动员在比赛中的场景，下列说法正确的是（）A．乒乓球离开球拍后不受外力B．击球时，球和拍都会发生弹性形变C．乒乓球离开球拍继续运动，是因为受到惯性的作用D．球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立即竖直下落16．关于下列现象说法错误的是（）A．甲图运动员上器械前，在手上涂镁粉是为了增大摩擦力B．乙图在船上用力推另一艘小船，自己却往后退，这是因为力的作用是相互的C．丙图建筑工人砌墙时常常用铅垂线检查墙壁是否歪斜，铅垂线利用的是重力方向总是垂直向下D．丁图越靠近门轴推门越费力，说明力的作用点会影响力的作用效果17．学校在开展“足球进校园”活动中，关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析中正确的是（）A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的压强B．足球能在空中飞行，是因为运动员的脚对它有力的作用C．用头顶足球攻门时，头感到痛，说明物体间力的作用是相互的D．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态18．如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平为F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是（）A．容器受到的摩擦力不变 B．容器受到的摩擦力逐渐增大C．水平力F可能不变 D．水平力F必须逐渐增大三、画图题与计算题（本大题共3小题，第19小题8分，第20小题9分，第21小题9分，共26分）19．重为8牛的小球静止在水平地面上。请在图中用力的图示法画出小球所受的重力G。20．如图所示，物体B静止在斜面上，请在图中画出物体B所受力的示意图。21．如图所示，某同学用80N的水平推力使质量为20kg的木箱在水平地面上向右做匀速直线运动。求：（1）木箱的重力。（2）木箱受到的摩擦力。（3）当水平向右的推力F大小变为90N时，木箱受到合力F合的大小和方向。22．质量为0.18kg，底面积为30cm2的紫砂茶壶静止放在水平桌面。（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）（1）壶盖的质量为44.4g，再把茶壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出的水的质量是14.8g，则该紫砂茶壶的密度为多少？（2）该茶壶对地面的压力大小为多少？（3）求紫砂茶壶对水平桌面压强？四、实验与探究题（共28分，每题7分）23．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。（1）实验过程中，弹簧测力计（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）在四次实验中，滑动摩擦力最大的是（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）；（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关；（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的；（5）小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。24．小华在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图所示装置来探究他的猜想：（1）在实验过程中，小华让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是为了让小车到达斜面底端的相同；（2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有，小车在毛巾上运动时受到的重力和支持力（选填“是”或“不是”）一对平衡力；小车上面三个不同的水平面中运动时，摩擦力最小的是；（3）如图所示，通过观察小车在不同水平面上的运动情况，可以发现：同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它前进得越，这同时说明了物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持；（4）小华在实验中发现小车仅在木板上滑行时滑出了最右端，是否需要重做本次实验以获取可靠的证据？答：（选填“需要”或“不需要”）。25．在“探究二力平衡的条件”的实验中。（1）如图甲所示，将系于小卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后观察（选填“释放瞬间”或“最终”）小卡片能否平衡。此实验步骤可探究的两个力是否平衡。（3）为了探究二力平衡的两个力是否作用在同一个物体上，操作方法是，观察小卡片能否平衡。（4）对比如图乙所示的实验装置，如图甲所示的实验装置可减小对实验的影响；对比如图内所示的实验装置，如图甲所示的实验装置的优点是可以忽略不计。26．如图所示为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示；（1）本实验所用到的科学探究方法是：、；（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较，得出结论；（3）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是来增大压力作用的效果。

答案解析部分1．【答案】牛顿；帕斯卡【解析】【解答】力的单位用英国物理学家牛顿命名，压强用帕斯卡命名

综上第1空为牛顿；第2空为帕斯卡

【分析】根据力、压强填空

1、力的单位为牛顿，是用于描述物体之间的相互作用，这种作用可以改变物体的运动状态或引起形变；

2、压强的单位为帕斯卡，单位面积受到力的大小2．【答案】改变；不变【解析】【解答】椒果在开始结果并不断朝上生长的过程中，其质量改变了，则其所受的重力大小改变，但重力的方向竖直向下，保持不变。

【分析】物体的重力和质量有关，重力方向是竖直向下的。3．【答案】变小；变小【解析】【解答】洒水过程中，洒水车的质量逐渐减小，洒水车的惯性逐渐减小，车质量减小，压力逐渐减小，所以摩擦力逐渐减小

综上第1空为变小；第2空为变小

【分析】根据惯性、摩擦力影响因素填空

1、惯性是物体的基本属性，只和质量有关，所以洒水车的质量逐渐减小，洒水车的惯性逐渐减小，描述当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，

2、摩擦力的影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大，所以压力逐渐减小，摩擦力逐渐减小4．【答案】形状；足球【解析】【解答】木板与足球均发生弹性形变，这明力可以改变物体的形状，木板受到的弹力是因为足球发生弹性形变而产生的

综上第1空为形状；第2空为足球

【分析】根据力的作用效果、相互作用力填空

1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变，如本题中木板和足球发生形变

2、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上，所以木板受到的弹力是因为足球发生弹性形变而产生的。5．【答案】力；匀速直线运动【解析】【解答】一切物体在不受力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态

综上第1空为力；第2空为静止

【分析】根据牛顿第一定律填空

牛顿第一定律：一切物体在不受力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态6．【答案】竖直向上；改变【解析】【解答】一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方匀速滑翔，所以受力平衡，重力向下，所以空气对它的作用力的方向是竖直向上的，在空中匀速盘旋，运动方向发生改变，所以运动状态发生改变

综上第1空为竖直向上；第2空为改变

【分析】根据力和运动填空

1、物体匀速运动时，受到平衡力，所以重力等于空气阻力，重力向下所以空气阻力向上

2、力和运动：物体运动方向改变时，其运动状态发生改变7．【答案】粗糙程度；不变【解析】【解答】瓶子上的花纹通过增大接触面的粗糙程度来增加摩擦力，瓶子保持静止，所以重力等于摩擦力，所以增大手对瓶子的握力，瓶子受到的摩擦力将不变

综上第1空为粗糙程度；第2空为不变

【分析】根据摩擦力影响因素、力和运动填空

1、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大，所以瓶子上刻花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增加摩擦力；

2、力和运动：物体保持静止，所以受力平衡，重力不变，所以摩擦力不变8．【答案】运动；向左【解析】【解答】沿水平向左抽出长木板的过程中，木块和长木板的运动状态不一致，所以木块相对于长木板是运动的，木板受到木块向右的摩擦力，所以木块受到木板向左的摩擦力

综上第1空为运动；第2空为向左

【分析】根据物体相对运动、相互作用力填空

1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上，有受力分析可知，木板受到向左运动，所以受到木块向右的摩擦力，根据相互作用力可知，木块受到木板向左的摩擦力

2、物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止，所以沿水平向左抽出长木板的过程中，木块和长木板的运动状态不一致，所以木块相对于长木板是运动的9．【答案】水；相互【解析】【解答】两位运动员用船桨向后划水，皮划艇奋力向前进，使皮划艇前进的力的施力物体是水，此现象说明力的作用是相互的

综上第1空为水；第2空为相互

【分析】根据相互作用力填空

物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止，所以船桨向后划水，对水一个向后的作用力，水对船有向前的作用力10．【答案】0~5；2.4【解析】【解答】据图可知，弹簧册立计的量程为0-5N，示数为2.4N

综上第1空为0~5；第2空为2.4

【分析】根据弹簧测力计使用填空

弹簧测力计：使用前弹簧测力计竖直调零，分度值为0.2N，拉力方向竖直向下，据图示数11．【答案】B【解析】【解答】A、中学生的体重为50kg，A正确；

B、站立时对水平地面的面积为80m2，根据压强公式P=F/S可知压强约为6.25×102Pa，B错误

C、步行的速度大约为1.2m/s，C正确

D、身体的平均密度约为1.0×103kg/m3，D正确

综上选B

【分析】根据生活常识判识选项

1、熟悉生活中常见的物体质量，如一枚鸡蛋为50g，中学生质量为50kg

2、熟悉生活重常见的缪的，水的密度为1.0×103kg/m3，人体的密度约等于水的密度

3、识记生活中常见的面积、站立时对水平地面的面积为80m2

4、识记生活中常见的速度、心跳一分钟70次，走路的速度1.2m/s12．【答案】B【解析】【解答】A、相互不接触的物体间不一定没有力的作用，如磁力，重力，A错误

B、一个力的出现，必须要有施力物体和受力物体，B正确

C、形状规则、重力均匀分布的物体的重心一定在其几何中心，C错误

D、物体受力，不一定处于运动状态，也可能处于静止状态，D错误

综上选B

【分析】根据相互作用力、力和运动判识选项

1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上，所以力的出现必有施力物体和受力物体

2、力和运动：物体受到平衡力，可能处于静止状态或者匀速运动状态

3、重力：形状规则、重力均匀分布的物体的重心一定在其几何中心，相互不接触的物体也有力的作用，如重力13．【答案】D【解析】【解答】A、盘以及汤包对桌压力与桌对盘的支持力是一对相互作用力，A错误

B、汤包对盘的压力与盘对汤包的支持力大小相等，B错误

C、盘对桌的弹力是由于盘的弹性形变产生的，C错误

D、盘对汤包支持力与汤包所受的重力是一对平衡力，D正确

综上选D

【分析】根据相互作用力、平衡力判识选项

1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上，所以盘以及汤包对桌压力与桌对盘的支持力是一对相互作用力

2、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上，所以盘对汤包支持力与汤包所受的重力是一对平衡力。14．【答案】A【解析】【解答】A、推墙时墙没动，说明墙受到平衡力的作用，A错误

B、推墙时这位同学会后退，说明力可以改变物体的运动状态，B正确

C、这位同学离开墙后还继续向后运动，是因为她具有惯性，C正确

D、这位同学最终会停下来是因为她受到摩擦阻力的作用，D正确

综上选A

【分析】根据力和运动、惯性判识选项

1、惯性是物体的基本属性，与物体的质量有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，防止惯性的伤害为汽车的安全带，同学离开墙，由于惯性，人体会保持原来的运动状态，向后运动。

2、力和运动：物体处于静止状态，所以受力平衡，推墙时墙没动，所以推力等于阻力，推墙时，同学后退使得人的运动状态发生改变所以力可以改变物体的运动状。15．【答案】B【解析】【解答】A、乒乓球离开球拍后受到重力作用，阻力作用，A错误

B、击球时，球和拍都会发生弹性形变，B正确

C、乒乓球离开球拍继续运动，是因为惯性，C错误

D、球被水平击出后，若所受外力全部消失，物体将保持水平速度继续运动，D错误

综上选B

【分析】根据力和运动判识选项

1、力和运动：物体受到平衡力，物体将保持匀速直线运动或者静止，所以球被水平击出后，若所受外力全部消失，物体将保持水平速度继续运动

2、惯性：惯性是物体的基本属性，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，防止惯性的伤害为汽车的安全带16．【答案】C【解析】【解答】A、甲图运动员上器械前，在手上涂镁粉是为了增大摩擦力，A正确

B、乙图在船上用力推另一艘小船，自己却往后退，这是因为力的作用是相互的，B正确

C、丙图建筑工人砌墙时常常用铅垂线检查墙壁是否歪斜，铅垂线利用的是重力方向总是竖直向下，C错误

D、丁图越靠近门轴推门越费力，说明力的作用点会影响力的作用效果，D正确

综上选C

【分析】根据重力、摩擦力、相互作用力、力的三要素判识选项

1、力的三要素：大小、方向、作用点，力的三要素均会影响力的作用效果

2、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大，涂镁粉可以增加接触面的粗糙作用，进而增加摩擦力

3、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上，所以用力推船，船向后愚弄的那个

4、重力：大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。应用：建筑工人砌墙时常常用铅垂线检查墙壁是否歪斜。17．【答案】C,D【解析】【解答】A、足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力，A错误

B、足球能在空中飞行，是由于惯性，足球能够继续运动，B错误

C、用头顶足球攻门时，头感到痛，说明物体间力的作用是相互的，C正确

D、守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态，D正确

综上选CD

【分析】根据摩擦力、惯性、相互作用力、力的作用效果判识选项

1、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大，应用：球鞋底部凹凸不平，增加接触面的摩擦力

2、惯性是物体的基本属性，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，防止惯性的伤害为汽车的安全带

3、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上；

4、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；如守门员一下子抱住射门的足球，改变了足球的运动速度。18．【答案】B,C【解析】【解答】A、容器保持静止，所以重力等于摩擦力，重力逐渐增加，所以摩擦力逐渐增加，A错误，B正确

C、水平方向受力平衡，若最大静摩擦力大于重力，F可能不变，若最大静摩擦力小于重力，则F增加，C正确，D错误

综上选BC

【分析】根据静摩擦力判识选项

物体保持静止，所以重力等于静摩擦力，若最大静摩擦力大于重力，F可能不变，若静摩擦力小于重力，则需要增加F，进而增加滑动摩擦力的大小，使得物体受力平衡。19．【答案】【解析】【解答】根据重力示意图作图

【分析】根据重力的特点作图

重力：大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。20．【答案】【解析】【解答】根据力的示意图作图

【分析】根据受力分析作图

受力分析：物体保持静止所以受力平衡，物体受到重力，方向竖直向下，与斜面相互接触，受到斜面的支持力，方向垂直于斜面向上，摩擦力沿着斜面向上。21．【答案】（1）解：木箱受到的重力G=mg=20（2）由于木箱向右做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力与水平推力平衡，木箱受到的摩擦力：f=F=80方向水平向左。（3）木箱在竖直方向上没有运动，故竖直方向的重力和支持力合力为0；若小红改用90N的水平推力沿同一水平地面推着该木箱，由于木箱与地面的压力和接触面的粗糙程度不变，则木箱受到的摩擦力不变，大小仍然为80N，方向水平向左，此时木箱在水平方向受到的合力就是木箱的合力F木箱受到合力F合的大小为10N，合力方向水平向右。【解析】【分析】1）据图可知物体的质量为20kg，根据重力公式G=mg可计算木箱的重力

2）物体做匀速直线运动所以推力等于摩擦力，所以摩擦力为80N，方向向左

3）根据受力分析可知，物体受到水平向右的推力90N，摩擦力为80N，所以合力为90N-80N，方向水平向右22．【答案】（1）解：壶盖排开水的体积V因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，所以，壶盖的体积V=V排=14.8cm3壶盖的密度ρ因密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关，所以，该紫砂茶壶的密度也为3×103kg/m3；（2）茶壶对地面的压力F=G=m壶g=0.18kg×10N/kg=1.8N（3）茶壶对水平桌面的压强p=【解析】【分析】1）据题可知以及密度公式，溢水质量为14.8g，所以溢水体积V排=m排ρ水，溢水体积等于茶壶体积；据题可知茶壶的质量为44.4g，根据密度公式ρ=23．【答案】（1）必须；匀速直线（2）丙（3）压力；接触面粗糙程度（4）错误（5）不一定【解析】【解答】1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据二力平衡可知，摩擦力等于弹力

综上第1空为必须；第2空为匀速直线

2）丙图接触面最粗糙且受到压力较大，所以丙图受到滑动摩擦力最大

综上第1空为丙

3）甲乙试验中，变量为压力，所以甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关，乙丙试验是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关

综上第1空为压力；第2空为接触面粗糙程度

4）小明得出结论是错误的，由于压力发生了变化，所以变量不唯一，结论错误

综上第1空为错误

5）戊试验中，不需要匀速拉动长木板，也可以通过弹簧测力计测量摩擦力的大小

综上第1空为不一定

【分析】根据探究摩擦力影响因素填空

1、力和运动：物体处于匀速直线运动过程中，所以受力平衡，据题可知小车做匀速直线运动，所以此时摩擦力等于弹力

2、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。所以丙图中压力较大，接触面粗糙程度大，所以摩擦力越大

3、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如电阻的影响因素有：材料、电阻丝的长度、横截面积。在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如本题中探究滑动摩擦力与物体的压力的关系时，需要接触面粗糙程度相同，探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时，需要物体的压力相同。24．【答案】（1）速度（2）惯性；是；木板表面（3）远；不需要（4）不需要【解析】【解答】1）小华让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是为了让小车到达斜面底端的速度相同

综上第1空为速度

2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有惯性，小车在毛巾上运动时受到的重力和支持力是平衡力，木板接触面最光滑，所以摩擦力最小

综上第1空为惯性；第2空为是；第3空为木板表面

3）同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它前进得越远，这同时说明了物体的运动不需要力维持

综上第1空为远；第2空为不需要

4）小车仅在木板上滑出最右端，不需要重做试验

综上第1空为不需要

【分析】根据阻力对物体运动影响试验填空

1、探究阻力对物体运动的影响：试验仪器由小车、斜面，不同粗糙程度的水平面；试验方法：控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如阻力对物体运动的影响因素有：不同材料的水平面，速度，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究不同材料的水平面对物体的速度影响时，需要小车速度相同，故每次均让小车从斜面顶端（相同位置）由静止下滑。

2、试验步骤：将小车放置在斜面相同位置静止下滑，观察小车在不同材料水平桌面的移动长度；据此可知，阻力越大，小车速度减小的越快，阻力越小，小车速度减小的越慢，据此可以推断阻力为0时，小车将做匀速直线运动。25．【答案】（1）相反；钩码个数（2）释放瞬间；不在同一直线上（3）将小卡片剪成两半（4）摩擦；小卡片重【解析】【解答】1）将系于小卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个