肖像和姓名中的权利说课稿1

肖像和姓名中权利人教版义务教育课程标准试验教科书八年级（下）主讲人：赵燕巨鹿县第五中学1/21一、说教材本课是八年级《思想品德》下册第四课《维护我们人格尊严》中第二课时内容，本课对应课标要求是“我与他人关系”中“权利与义务”部分。主要介绍了两项详细人格权利——肖像权和姓名权，首先叙述了肖像含义及作用，肖像权内容，侵害肖像权表现形式和后果等，接着，围绕姓名权而展开，主要讲述姓名作用，姓名权内容，侵害姓名权表现形式和后果等，最终本课还强调了首先要运使用方法律伎俩与侵害本身肖像权和姓名权行为作斗争，另首先也要尊重，维护他人肖像权、姓名权等人格权利。2/21二、说教学目标知识目标：使学生认识肖像和姓名是一个人两大外在标志，知道法律保护公民肖像权和姓名权，当正当权益受到侵害时，要运使用方法律武器进行维护。能力目标：经过教学，提升学生分辨是非能力，提升运使用方法律伎俩维护自己和他人姓名权与肖像权能力，学会运使用方法律武器追究侵犯者法律责任。情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人姓名权和肖像权责任意识，加强法制观念增强依法维权意识。3/21三、说教学重点、难点：重点：法律保护公民肖像权和姓名权，侵害公民肖像权和姓名权行为应负担对应责任。难点：公民在依法维护本身权利同时要推行维护他人肖像和姓名义务。4/21四、学情分析在日常生活中，未成年人对肖像和姓名中权利认知较差，观念含糊，不自觉地侵犯他人肖像权和姓名权事情以及本身权利被他人侵犯事情时有发生。比如：部分学生更是出于好奇，好玩，不知道尊重他人，在现实生活中或在网络上冒用他人姓名；或恶意损毁，丑化和私自使用他人肖像行为也履见不鲜，所以，很有必要教育学生重视维护他人和自己正当权益。5/211、问题教学法2、案例教学法

3、体验教学法4、小组合作探究法五、说教学方法6/21六、说教学准备教师准备：课前搜集相关肖像权与姓名权案例，了解相关法律知识，并制作多媒体课件。学生准备：预习新课，找出疑问。7/21教学流程图1.导入新课2.互动课堂多媒体多媒体演示3.巩固提升课件学生领会本课知识学生交流，相互评价肖像及肖像权姓名及姓名权自主学习温故知新4.课堂小结5.布置作业资料搜集制作小报培养团体合作能力分享收获，指出不足8/21表现方式：绘画、雕塑、剪纸、摄影、摄像等雕塑剪纸照片绘画作用：肖像再现了个人基本特征，是每个人人体容貌有形识别标志。肖像---以容貌为中心人体形象再现。9/21“喜得贵子”：一对朱姓夫妇中年得子，夫妇俩开心之余，却为儿子取名字发了愁，思来想去，绞尽脑汁，终于从《隋书》中看见：“处道当逸群绝伦，非常之器”，得到了启示，于是给儿子取名为“逸群”希望他超越普通，逸群绝伦，出类拔萃。1、逸群同学名字非常有寓意，你姓名有什么寓意呢？2、什么是姓名？他有什么作用呢？维护姓名权小朱的连续剧10/21“更名风波”：逸群渐渐长大了，聪明懂事，人见人夸，在学校更是关心集体，乐于助人，成绩优异，但在他上五年级一段时间却闷闷不乐，心事重重，成绩下滑，甚至不想去上学，还提出要更名，原来他父亲姓朱，同学们都嘲笑他，叫他“猪一群”，说他家人是一群猪。不过父母拒绝了他要求，说他小题大做。逸群能够更改自己姓名吗?他父亲有权阻止吗?11/21姓名权（p43）

姓名权——指公民依法享受决定、使用、变更姓名，而且排除他人侵害权利。

怎样正确行使姓名权？（p43）①年满18周岁成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己姓名、笔名、艺名；有权依照要求变更姓名。②未成年人和精神病患者姓名权由其监护人代为行使。12/21遭人暗算：在逸群18岁那年，终于更名为朱逸，随即以优异成绩考入清华大学，大四那年，他申请芝加哥大学继续深造。可他同学林立得知朱逸已被该大学录用后，抢先从信箱里窃取了朱逸邀请信，同时以朱逸为名拒绝接收邀请，并推荐了他自己。林立行为是否组成侵权,为何（法律依据）?13/21这一事件包括朱逸哪些权利？

明星无奈：使用方法律维护自己正当权利后，朱逸飞往芝加哥，开始留学生涯，几年后，学成归国，进入电视台体育频道，因其机智诙谐主持格调，深受民众欢迎，但有一天，他却在一张报纸上看到了自己照片，手里拿着一盒保健品，俨然成了产品形象代言人。朱逸马上打电话到该企业进行交涉。

该企业行为为何违法，请找出法律依据？14/21此时朱逸行使了什么权利？

广告风波：做贼心虚保健品企业接到朱逸电话后，说企业一时疏忽没有征得他同意，但企业会赔偿朱逸一切损失，并有意聘他为形象代言人，支付一定广告费。朱逸深思熟虑后同意了，但要求自己照片只能出现在该报纸上。于是朱逸配合企业照了新照片，成了该企业代言人。15/21

侵权表现制作权肖像权使用权未经本人同意获酬权以营利为目标使用其肖像决定权干涉姓名权使用权盗用变更权冒用注：未成年人在行使肖像权和姓名权时需由监护人代理或同意。知识梳理16/21（1）借同学姓名给他生病老父亲寄钱，是否组成侵权？（2）假如你想用一8岁小女孩照片做你企业产品形象代言人，你该怎么做？（3）警公布通辑令，将犯罪嫌疑人照片贴在大街小巷。是否侵犯了嫌疑人肖像权？（4）小强与同宿舍同学产生了矛盾，将其照片作为投飞镖靶子智慧考场17/21

在日常生活中，我们侵害过他人肖像权和姓名权吗？有没有出现过他人侵害我们肖像权和姓名权事情，如果有，我们应该怎么办？依法维权学生反思18/21

（制作权、使用权、获酬权）

（决定权、使用权、变更权）恶意损毁、丑化干涉未经本人同意盗用以营利为目标冒用使用他人肖像侵权表现肖像权姓名权肖像和姓名中权利依法维权

尊重他人19/21教学反思依据新课标要求和学生实际，本节课主要以《