新疆中考：语文必背知识点

新疆中考：语文必背知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累1.字词读音-像“粗犷（guǎng）”，很多同学容易误读为“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”。-“锲（qiè）而不舍”，常有人读成“qì”；“契诃（hē）夫”，“诃”不能读成“kē”。-对于多音字，如“差”，有“chā”（差别）、“chà”（差劲）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）几种读音，要结合词语准确记忆。2.字词书写-“静谧”的“谧”不能写成“秘”；“鞠躬尽瘁”的“瘁”是病字旁，不要写成“粹”。-“诀别”的“诀”是言字旁，不能写成“决”；“锋芒毕露”的“毕”不要写成“必”。-一些形似字要区分清楚，比如“籍”和“藉”，“书籍”用“籍”，“狼藉”用“藉”。3.词语释义与运用-理解“叹为观止”，它指赞美所见的事物好到了极点，一般用于形容看到的事物非常精彩。比如“这场精彩的舞蹈表演，让观众们叹为观止”。-“参差不齐”形容水平不一或很不整齐。“这些树苗长得参差不齐”，就准确地描述了树苗生长的状态。-要注意词语的感情色彩，像“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事，不能用在褒义语境中。古诗词与文言文1.古诗词背诵与理解-李白的《行路难·其一》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了诗人对未来充满信心和追求理想的坚定信念。在理解时，可以想象诗人在困境中依然豪情满怀的形象。-杜甫的《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，以乐景写哀情，通过花和鸟的景象，将诗人因国家沦陷、亲人离散而产生的痛苦表现得淋漓尽致。-苏轼的《水调歌头·明月几时有》“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了对亲人、朋友的美好祝愿，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。2.文言文实词与虚词-实词方面，“策之不以其道”中“策”是“用马鞭驱赶”的意思；“媵人持汤沃灌”中“汤”是“热水”的意思。-虚词“之”的用法多样，“渔人甚异之”中“之”是代词，指代桃花林的奇景；“何陋之有”中“之”是宾语前置的标志，无实义。-“以”在“以刀劈狼首”中是“用”的意思，在“不以物喜，不以己悲”中是“因为”的意思。3.文言文翻译与文意理解-翻译时要遵循“信、达、雅”的原则。比如“阡陌交通，鸡犬相闻”，应准确译为“田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣狗叫的声音”。-对于《岳阳楼记》，要理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，以及文中通过描写不同景色来烘托迁客骚人不同心情的写作手法。-《醉翁亭记》中欧阳修“与民同乐”的思想贯穿全文，从描写滁州百姓出游、太守宴饮等场景可以体现出来。现代文阅读1.记叙文阅读-概括文章内容时，要明确要素，比如时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。可以采用“人物+事件+结果”的格式。-分析人物形象，要从人物的语言、动作、神态、心理等描写入手。比如《故乡》中对闰土的描写，通过他的外貌变化、语言特点等可以看出他从一个天真活泼的少年变成了一个麻木迟钝的中年人的形象转变。-理解文章的主旨，要结合文章的时代背景和作者的写作意图。像《背影》，通过描写父亲艰难地攀爬月台为儿子买橘子的背影，表达了父子之间深沉的爱。2.说明文阅读-明确说明对象，比如《中国石拱桥》的说明对象就是中国石拱桥。-掌握说明方法，如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了石拱桥桥洞的形状。“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间”运用了列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥的修建时间。-理清说明顺序，有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。《大自然的语言》采用了逻辑顺序，从现象到本质，说明了物候学的相关知识。3.议论文阅读-找出论点，论点是作者对所论述问题的见解和主张。比如《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。-区分论据，论据分为事实论据和道理论据。“文天祥拒绝降元”就是《谈骨气》中的事实论据，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是道理论据。-分析论证方法，如《敬业与乐业》中“当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事……便是人生合理的生活”运用了举例论证，具体有力地论证了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这一观点。写作1.命题作文-认真审题，明确题目要求。比如题目“难忘的那一刻”，“难忘”是关键词，要突出那一刻给自己留下深刻印象的原因。-立意要深刻新颖。可以从生活中的小事入手，挖掘出有意义的主题。比如写在公交车上看到一个年轻人给老人让座的那一刻，不仅体现了尊老爱幼的传统美德，还可以进一步思考社会风气的正能量等。-结构要清晰，一般采用“总-分-总”的结构。开头可以通过设置悬念、引用名言等方式引出主题，中间详细叙述事件，结尾总结全文，升华主题。2.半命题作文-补充题目要恰当。比如“______的味道”，可以补充“成长”“母爱”“书香”等，使题目更具体，便于写作。-围绕补充的内容展开写作。如果补充“成长的味道”，可以通过描述自己在学习、生活中遇到的困难和挫折，以及如何克服它们，来体现成长的酸甜苦辣。-语言要生动，运用多种修辞手法和描写方法。比如“母爱如涓涓细流，滋润着我的心田”，运用比喻的修辞手法，将母爱比作细流，生动形象地写出了母爱的温柔和细腻。3.材料作文-仔细阅读材料，理解材料的主旨。比如材料讲述了一只蜗牛想要爬上山顶看风景，虽然速度很慢，但一直坚持不懈，最后终于到达山顶的故事，其主旨可能是坚持就能成功。-根据材料主旨确定写作方向。可以写一篇议论文，论述坚持的重要性；也可以写一篇记叙文，讲述自己或他人坚持实现目标的故事。-写作时要紧扣材料，不能脱离材料的主旨。综合性学习1.信息提取与概括-对于新闻类材料，要提取出新闻的主要内容，包括时间、地点、人物、事件等要素。比如“近日，在我市举办的青少年科技创新大赛上，多名学生的创新作品获得了一等奖”，可以概括为“近日我市青少年科技创新大赛多名学生作品获一等奖”。-对于图表类材料，要观察图表的标题、数据、趋势等。比如统计某班学生成绩分布的图表，要能准确概括出各分数段的人数比例和成绩整体情况。2.活动设计与策划-如果要开展“我爱读书”的主题活动，可以设计读书分享会、名著知识竞赛、好书推荐等活动。-策划活动时要考虑活动的流程、参与人员、时间安排等。比如读书分享会，可以安排主持人开场、同学分享读书心得、互动交流等环节。3.语言表达与运用-在写宣传语时，要简洁明了、富有感染力。比如“书香浸润心灵，阅读伴我成长”，就很好地表达了