《生物与环境的关系》生物教学课件

第一章周围的生物世界第2节生物与环境的关系1举例说出光、水、温度等生物生存的环境条件2举例说明生物和环境之间的关系参与科学探究活动3学习目标01生物的生存依赖一定的环境大熊猫数量因箭竹枯萎而减少农作物产量因干旱降低环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素箭竹水新课探究生态因素非生物因素：光、水、温度、

空气、土壤等生物因素：影响某种生物生活的其他生物生态因素可以分为非生物因素和生物因素

新课探究影响鼠妇分布的非生物因素探究目的：说出影响鼠妇分布的非生物因素推荐器材：培养皿，吸水纸，纸板背景知识：鼠妇是一种生活在潮湿的陆生环境中的小动物。他们对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲成球的反应。

鼠妇，又叫“潮虫”，“西瓜虫”探究新课探究探究科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。科学探究的一般方法（P28）提出问题做出假设实验（制定计划、实施计划等）得出结论和表达、交流新课探究提出问题：影响鼠妇分布的非生物因素是什么？作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。实验：探究要做对照实验、要控制变量（P28）新课探究1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。制定计划：

新课探究实验装置对照实验有光无光实验组对照组除光外，两组其他条件是否完全相同？温度、湿度、空间单一变量：光新课探究得出结论：

光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。表达交流：各小组交流探究过程和结果。（如:计算平均值）探究新课探究1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?

光

、温度、水分等采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。

（对照原则、单一变量原则）新课探究2、为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？

用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.

（避免偶然性、减少误差）

当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.

（样本的选择具有代表性就可以）新课探究3.为什么要计算全班各组的平均值?

一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.

（重复实验原则）新课探究1、光对生物的影响没有阳光地球上就不可能有生命。绿色植物的光合作用需要光。非生物因素的影响新课探究向日葵朝向太阳蝙蝠昼伏夜出非生物因素的影响新课探究2.水对生物的影响新课探究大雁南飞晒太阳的蛇鱼类洄游3.温度对生物的影响新课探究捕食关系竞争关系合作关系寄生关系生物与生物之间的关系新课探究02生物对环境的适应和影响1.生物能适应一定的环境骆驼刺的根系非常发达，便于吸收水分；地上部分植株矮小，可以减少水分的散失。骆驼排尿少，出汗少，可以减少水分的消耗；另外，骆驼一次能喝大量的水，并将水储存在胃里。海豹的皮下脂肪层很厚，具有保温作用。新课探究冬天雷鸟换上与冰雪一致的白色羽毛。夏天，雷鸟羽毛的颜色和斑纹与周围的岩石很接近。1.生物能适应一定的环境新课探究2.生物的生存也能影响环境蚯蚓的钻穴和取食等活动可以使土壤变得更加疏松和肥沃，有“活犁耙”和“天然肥料加工厂”的美称。树下乘凉新课探究生物对环境的适应和影响捕食关系合作关系竞争关系生态因素对生物的影响生物与环境的关系非生物因素生物因素影响生物环境适应共生关系：光、水、温度、空气、土壤等课堂小结1.调查海水中的藻类时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主。影响海洋中藻类植物分布的主要因素是（）A.阳光B.温度C.海水含盐D