德行之基：小学主题班会课件生动性与教育性的和谐统一

德行之基：小学主题班会课件生动性与教育性的和谐统一快乐学习·健康成长目录一、德行之基的种子二、德行之基的土壤三、德行之基的果实四、德行之基的升华一、德行之基的种子树立安全意识·掌握安全知识·规范安全行为1.德行从身边开始1课堂上，小明主动帮助同学捡起掉落的书本，老师表扬他“善良是美德”，他开心地笑了。2操场上，小红主动为摔倒的同学扶起，大家纷纷向她鼓掌，她感到自豪。3课间休息时，小华主动为同学递水，大家说：“你真是个好榜样。”2.德行需要行动1小刚在班级里主动承担值日任务，虽然他平时不善言辞，但认真负责的样子让老师印象深刻。2小美在社团活动中总是主动协助他人，她常说：“帮助别人，快乐自己。”3小磊在体育课上主动为同学递水，他说：“我愿意为班级做点事。”“隐患险于明火，防范胜于救灾”3.德行需要坚持1小林每天坚持帮助同学整理书包，虽然累，但他觉得这是“德行的积累”。2小雨在班级里坚持每天为同学递纸巾，虽然只是小事，但她坚持了整整一个月。3小杰在班级里坚持每天主动问同学问题，他说：“我愿意为班级贡献智慧。”安全第一，预防为主，让我们共建平安校园！4.德行需要传承1小华在班级里主动分享自己的故事，她说：“我愿意把我的好习惯分享给同学们。”2小美在班级里主动组织“德行小课堂”，她用简单的方式让同学们理解“德行”的意义。3小林在班级里主动发起“德行小队”，鼓励同学们一起做有德行的人。CHAPTER02二、德行之基的土壤“讲文明·懂礼貌·树新风”1.德行需要环境1课堂上，老师引导同学们讨论“什么是德行”，同学们纷纷举手发言。2操场上，同学们一起讨论“如何做有德行的人”，大家积极发表意见。3课间休息时，同学们在班级里分享“我今天做了什么德行的事”。2.德行需要引导1老师通过故事引导同学们理解“德行”的意义，同学们深受启发。2老师通过角色扮演让同学们体验“德行”的重要性，大家积极参与。3老师通过游戏引导同学们思考“如何成为有德行的人”，大家踊跃发言。“让我们用爱与礼貌，守护温暖的港湾”3.德行需要实践1同学们在班级里开展“德行小行动”，如帮助同学、主动分享等。2同学们在社团里开展“德行小课堂”，用简单的方式传递德行。3同学们在班级里开展“德行小队”，一起做有德行的人。“文明出行，从我做起”4.德行需要榜样1小华在班级里主动分享自己的故事，她说：“我愿意把我的好习惯分享给同学们。”2小美在班级里主动组织“德行小课堂”，她用简单的方式让同学们理解“德行”的意义。3小林在班级里主动发起“德行小队”，鼓励同学们一起做有德行的人。“共建清朗网络空间，从我做起，从现在做起”三、德行之基的果实可修改可编辑可替换“掌握好的学习方法，能让我们的学习事半功倍”1.德行的成果1小林在班级里主动帮助同学，老师说：“你是一个有德行的人。”2小雨在班级里主动为同学递纸巾，老师说：“你是一个有德行的人。”3小刚在班级里主动承担值日任务，老师说：“你是一个有德行的人。”“凡事预则立，不预则废”——做好预习，事半功倍2.德行的影响力1小华在班级里主动分享自己的故事，她说：“我愿意把我的好习惯分享给同学们。”2小美在班级里主动组织“德行小课堂”，她用简单的方式让同学们理解“德行”的意义。3小林在班级里主动发起“德行小队”，鼓励同学们一起做有德行的人。3.德行的传承1小华在班级里主动分享自己的故事，她说：“我愿意把我的好习惯分享给同学们。”2小美在班级里主动组织“德行小课堂”，她用简单的方式让同学们理解“德行”的意义。3小林在班级里主动发起“德行小队”，鼓励同学们一起做有德行的人。“温故而知新，可以为师矣。”——养成良好的习惯是提升的关键。4.德行的未来1小华在班级里主动分享自己的故事，她说：“我愿意把我的好习惯分享给同学们。”2小美在班级里主动组织“德行小课堂”，她用简单的方式让同学们理解“德行”的意义。3小林在班级里主动发起“德行小队”，鼓励同学们一起做有德行的人。“书犹药也，善读之可以医愚。”四、德行之基的升华TeamworkMakestheDreamWork1.德行的升华1小林在班级里主动帮助同学，老师说：“你是一个有德行的人。”2小雨在班级里主动为同学递纸巾，老师说：“你是一个有德行的人。”3小刚在班级里主动承担值日任务，老师说：“你是一个有德行的人。”2.德行的升华1小华在班级里主动分享自己的故事，她说：“我愿意把我的好习惯分享给同学们。”2小美在班级里主动组织“德行小课堂”，她用简单的方式让同学们理解“德行”的意义。3小林在班级里主动发起“德行小队”，鼓励同学们一起做有德行的人。3.德行的升华1小华在班级里主动分享自己的故事，她说：“我愿意把我的好习惯分享给同学们。”2小美在班级里主动组织“德行小课堂”，她用简单的方式让同学们理解“德行”的意义。3小林在班级里主动发起“德行小队”，鼓励同学们一起做有德行的人。4.德行的升华1小华在班级里主动分享自己的故事，她说：“我愿意把我的好习惯分享给