2016-2020陕西语文中考真题汇编诗歌阅读

诗歌阅读—2016-2020陕西语文中考真题汇编（2016·陕西·真题）阅读下面的诗歌，完成下列2小题。春望【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(1)诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？(2)说说你对诗歌尾联的理解。（2017·陕西·真题）阅读下面的诗歌，完成下面两小题。望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1)请用“/”划出下面这句诗的朗读节奏。阴阳割昏晓。(2)有诗评，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。（2018·陕西·真题）阅读下面的诗歌，完成后面小题。山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。(1)这首诗通过哪些意象展现出一幅动人的山林秋色图？(2)诗人喜爱枫林的原因是什么？这体现了诗人怎样的一种精神？（2019·陕西·真题）阅读下面的诗歌,完成下列两小题。忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？(1)词中“胜”的意思是；作者用“胜”突出了江花色彩的。(2)这首词的结尾句，起到了什么作用？（2020·陕西·真题）阅读下面的诗歌，完成下列小题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。(1)诗中的女子，为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。(2)​本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其它诗文中选取一例，并加以简析。

答案1.【答案】(1)草、木、花、鸟。(2)尾联形象写出了诗人的苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。【知识点】诗歌内容理解、作者的思想感情与观点态度、诗歌的意象意境2.【答案】(1)阴阳/割/昏晓(2)杜甫的“心胸气魄”在他青年时期是胸怀天下、俯视一切的雄心和气概；在他经历“安史之乱”后，则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟。两者一脉相通，后者是前者的发展和升华。【知识点】诗歌内容理解、课内、作者的思想感情与观点态度、诗、望岳3.【答案】(1)寒山、石径、白云、人家、枫林（霜叶）。(2)诗人喜爱枫林的原因是：深秋枫林红叶要比江南二月的春花还要火红，使秋天更富有生机。这体现了诗人一种豪爽向上的精神。【解析】(1)考查对诗歌意象的提取能力。读懂诗句是作答是关键。如可从“远上寒山石径斜”提取“寒山”“石径”。从“白云生处有人家”提取“白云”“人家”。从“停车坐爱枫林晩”提取“枫林”。从霜叶红于二月花”提取“霜叶”。(2)一问，考查对诗歌内容的理解。诗人喜爱枫林的原因可分析“霜叶红于二月花”一句作答。二问，在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力，使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。体现出了豪爽向上的精神。【知识点】诗歌的意象意境、作者的思想感情与观点态度、诗歌内容理解4.【答案】(1)超过（或：胜过）；浓（或：艳丽）(2)①照应开头“江南好”一句，使全词首尾呼成、浑然一体。②点明中心，强化了作者对江南春色的无限赞美与怀恋之情。【知识点】诗歌内容理解、诗歌中重点词语理解、词、课外5.【答案】(1)她文静、美好，善良；劳作姿态优美。(2)[示例一]“蒹葭苍苍，白露为霜”——以芦苇、霜露起兴，引出下文写主人公追寻伊人而不得。[示例二]“东山的糜子西山的谷”——先说山上的物产，以引起下句“肩膀上的红旗手中的书”。【解析】(1)本题考查理解诗歌内容、分析人物形象的能力。“窈窕”的意思是文静美好的样子，“淑女”指善良美好的女子，“窈窕淑女”表现了女子的文静，美好，善良；“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右笔之”表现了女子的勤劳和劳作时姿态的优美；这些都是君子“寤寐思服”的原因。(2)本题考查赏析诗歌表现手法的能力，“兴”，“先言他物以引起所咏之词”,也就是借助其他事物为所咏之内容做铺垫。它往往用于一首诗的开头，这种艺术手法在《诗经》中最为典型，在现代