2018-2019学年北京市海淀区五十七中七上期中语文试卷

2018-2019学年度第一学期期中练习七年级语文【2018-2019北京五十七中七年级上期中】考试时间：120分钟试卷分值：100分基础综合一、基础运用（共14分）（一）阅读下面文段，完成1-4题春天最美是黎明。东山上渐渐发白的天空，染上微微的红晕，飘着几道红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。银色的月夜固然美。漆黑漆累的暗夜，也有无数的萤火虫儿在飞舞。（甲）是下细雨的夜晚，（乙）有一只两只萤火虫，闪烁着朦胧的微光在飞动，这情景着实迷人秋天最美是黄昏。夕阳映照西山时，感人的是几只归鸦，急急匆匆地朝巢里飞去。更有那成群结队的大雁儿，在高空越飞越远、越小。夕阳西沉，夜暴降临，那风声、虫鸣听起来也令人心旷神怡。冬天最美是早晨。降雪的时候不用说，就是遍地银霜的早晨（丙）很美。即使是无雪无霜、寒气袭人的凛冽的清晨，也要赶忙生起炭火，穿过长廊，分送到各个屋子里。那心情儿和这严寒的冬晨是多么谐和啊!只是到了晌午，寒气消退，气温变暖，火盆里的火炭儿变成了一堆白灰，未免令人有点扫兴儿。1.下列选项中，加点字的读音和笔顺全部正确的一项是（）（2分）A.红晕（yùn）着（zhuó）实“灰”字笔顺：横、撇、点、撇、撇、捺B.红晕（yùn）着（zháo）实“灰”字笔顺：横、撇、点、点、撇、捺C.红晕（yūn）着（zhuó）实“灰”字笔顺：横、撇、点、撇、撇、捺D.红晕（yūn）着（zháo）实“灰”字笔顺：横、撇、点、点、撇、捺【参考答案】A2.在文段甲、乙、丙横线处依次填入关联词，最恰当的一项是（）（2分）A.因为……所以……就B.如果……那么……还C.即使……也……也D.不但……而且……却【参考答案】C3.“秋天最美是黄昏。”“夕阳西下，夜幕降临”之时，确易让人动情、让人感怀。这样的一幕让你联想到哪句古诗?请写出连续的两句：，。（2分）【参考答案示例】夕阳无限好，只是近黄昏。4.在读完这段描写四季景色的美文之后，小明同学有感于北京深秋之美，写下了下面这个小文段，但是有些字词书写有困难。请你帮他把文段补充完整吧，（2分）京城的深秋，天空澄澈、碧蓝如洗，各式的菊花泼泼洒洒，迎着秋日暖而不烈的阳光，开得lànmàn（）。这些热烈而浓厚的色彩，在深秋的北京融合、流转，在故宫的红墙飞檐下，在老城的胡同巷口间，却显得分外高洁、流雅。你看，在那铺满落叶的银杏小道上，游玩嬉戏的儿童、赏景páihuái（）的老人，谁的脸上不是缀满惬意的笑容?【参考答案】烂漫徘徊句——语句表达5.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）（2分）A.劈头盖脸的指责或是咄咄逼人地争论，这种盛气凌人的姿态并不能更快地解决问题。B.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。C.常言道，独木不成林，一花难成春。一个人再能干，离开了集体也做不成大事。D.村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。【参考答案】B【解析】B句中“身临其境”是说将自己置作品描述的事件环境中，指被吸引，应该用“设身处地”。文学常识6.下列描述中存在错误的一项是（）（2分）A.《秋天的怀念》的作着是当代散文名家史铁生，他青年瘫痪，终生遭受病痛困扰，却在文学创作的道路上笔耕不辍，有散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。B.《西游记》是中国古代章回体神魔小说，主要写了孙悟空出世及大闹天宫后，与唐僧、猪八戒、沙僧、白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，最终五圣成真的故事。C.老舍，原名舒庆春，现代著名作家。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。在《济南的冬天》一文中，老舍深情地赞美了济南冬季的温晴。D.《咏雪》和《陈太丘与友期行》两篇短文，选自南朝宋刘义庆组织编写的《梦溪笔谈》，事虽短，才女谢道韫的文思敏捷、小童陈太丘的方正勇敢都跃然纸上。【参考答案】D传统文化7.对联，又称楹联或对子，是由对称的上下两联组成的对偶语句，对仗工整，音韵协调，被广泛用于各种各样的生活场景和名胜古迹。请依据对联的基本特征，为下列不同场景和地点的对联选出下联：（填字母）（2分）（1）杭州西湖岳飞坟前对联：青山有幸埋忠骨，。（2）古代军事要塞潼关对联：华岳三峰凭槛立，。（3）教育家徐特立勉励青年：有关家国书常读，。（4）明末清初思想家王夫之自题：清风有意难留我，。A.黄河九曲抱关来B.明月无心自照人C.无益身心事莫为D.白铁无辜铸佞臣【参考答案】（1）D（2）A（3）C（4）B名著二、名著阅读（共8分）8.散文集《朝花夕拾》的作者是在这部文集中，作家回忆了许多童年时期给自己留下深刻印象的人物，比如封建迷信，但是却又朴实可爱，为我买（《山海经》的（填人物）。（2分）（一）阅读下面的连环画，完成9-11题。（共6分）1.唐僧和猎户刘伯钦正行走间，忽听那①的山脚下喊声如雷：“我师父来也！”唐僧吓得心惊胆战。刘伯钦说：“长老莫慌，想必是山脚下石缝中的老猿喊出来的。”2.唐僧和伯钦来到山下，果然看见石缝中有只猿猴露出头来，不停向唐僧招手道：“师父，你怎么才来？来得好，快救我出去，我保你去西天取经！”3.那猿猴道：“我是五百年前大闹天宫的齐天大圣，被如来佛祖压在这里。观音菩萨说只要我保你去西天取经，就放我出来。师父，快把我放出来吧！4.唐僧掀去山上的压帖儿，救出了那猿猴。又见他很有诚心，就收了他做徒弟。那猴自说叫孙悟空。于是唐僧又给他取了个法号，叫做“②”。二人便动身西行。5.忽然，一只猛虎咆哮着跳将出来。唐僧吓得心惊肉跳。悟空大喊：“师父莫怕，它是给我送衣服来了！”手持碗口粗铁棒，飞步上前，一棒就把老虎打死了。6.师徒二人继续前行。唐僧问道：“悟空，你刚才打虎的铁棒怎么不见了？”悟空回答道：“____”唐僧听了，惊喜非常。9.第1幅画中的①处应填（地名），第4幅画中的②处应填（人名）。（2分）10.请根据上下文内容，把第6幅画中孙悟空的回答补写出来。（2分）11.读完《西游记》，有同学评价孙悟空是“野猴一只”。小明非常不同意，为了反驳这个观点，他写了如下一段辩论词，请你帮他补充完整：（2分）孙悟空，虽然生性顽劣，但是在取经途中，他调换金角大王银角大王的法宝将其降服，他深夜将灭法国国王大臣全部剃发使得国王回心转意，他。总之，孙悟空不仅武艺高强，而且聪明机智、嫉恶如仇，他一路竭尽全力降妖除魔，保护唐僧师徒，不是“野猴一只”，而是《西游记》中机智勇敢的代表。【参考答案】8.长妈妈（阿长）（一）9.五行山（1分）行者（1分）10.参考答案示例：我那铁棒叫“如意金箍棒”，能大能小，如今变成一根针放进耳朵里了。（2分）参考答案示例：在火焰山三借铁扇公主的芭蕉扇扇熄山火救得一方黎民苍生古诗默写三、古诗文阅读（共18分）12.默写（共5分）（1）树木丛生，百草丰茂。，。（2），思君不见下渝州。（3）《〈论语）十二则》中论述学与思的辩证关系的句子是：，。【参考答案】（1）秋风萧瑟洪波涌起（2）夜发清溪向三峡（3）学而不思则罔思而不学则殆古诗阅读（一）阅读下面的古诗，回答13-14题（共3分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。13.诗人在前两联细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，也表达了此景所引发的内心情感：“海日生残夜，江春入旧年”一句蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，给人积极向上的力量；“乡书何处达，归雁洛阳边”又流露出诗人的真挚情怀。（1分）14.请用自己的语言描绘出“潮平两岸阔，风正一帆悬”所呈现的画面。（2分）【参考答案】13.思念家乡和亲人潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一页白帆好似挂在江天之上。文言文（二）阅读以下《论语》，回答15-17题（共10分）（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（二）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（三）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（四）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（五）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（六）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”15.解释下列加点的词。（4分）（1）不亦说乎（2）人不知而不愠（3）不逾矩（4）温故而知新16.翻译下列句子。（4分）（1）为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?（2）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。17.孔子曾说“举一隅不以三隅反，则不复也”，意思是学习上学生应该做到举一反三，阅读《论语》也是如此。请你依据课内对《论语》和孔子思想观点的了解，尝试阅读以下三则。请选择其中一则，结合具体生活实际，谈谈它对你的启示。（2分）A.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”B.子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”C.子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。”【参考答案】15.（1）通“悦”，高兴，愉快。（2）生气。（3）超过，越过。（4）学过的知识。16.（1）人出谋献计做到忠心不二了吗？与朋友交往做到诚信了吗？老师所传授的东西经常温习了吗?（2）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着睡。17.略【解析】注意结合生活实际。启示1分，联系生活实际1分。记叙文阅读——课外四、现代文阅读（共20分）（一）冰的画宗璞可能是近来睡得太多了，这一天岱岱醒得特别早，妈妈已经走了。他想看窗外的大树，但是看不见。他以为窗帘还没有拉开，屋里却又很亮。他仔细看着，原来窗上的四块玻璃，冻上了厚厚的冰，挡住了视线。

“一层冰的窗帘。”岱岱想。今天一定冷极了。他想找一个缝隙望出去，目光在冰面上搜寻着。渐渐地，他发现四面玻璃上有四幅画儿。那是冰的细致而有棱角的纹路，画出了各样轮廓。

右上首的一幅是马。几匹马，数不清。马群散落在茫茫雪原上，这匹马在啃嚼什么，那匹马抬起头来了。因为冰的厚薄不匀，它们的毛色也有深浅。忽然，马匹奔跑起来，整个画面流动着。最远的一匹马跑得最快，一会儿便跑到前面，对着岱岱用蹄子刨了几下，忽然从画里窜了出来，飞落在书柜顶上。跑着跑着，它不见了。

岱岱忙向玻璃上的冰画里找寻，只见右上首冰画中万山起伏，气势十分雄壮。远处一个水滴似的小点儿，越来越大，果然是那马儿从远处跑进这幅画中了。它绕着各个山峰飞奔，忽上忽下，跳跃自如。一会儿，山的轮廓渐渐模糊了，似乎众山都朝着马儿奔跑的方向奔跑起来。“群山如奔马。”岱岱想。这是妈妈往西北沙漠中去看爸爸时，路上写的一句诗。

左下首的冰画是大朵的菊花。细长的花瓣闪着晶莹的光。花儿一朵挨着一朵。岱岱的目光刚一落上，它们就一个接一个慢慢地旋转起来，细长的花瓣甩开了，像是一柄柄发光的伞。忽然有什么落在伞上了。是一个小水滴吗？水滴中还是那匹马。它抖了抖身子，灵巧地踏着旋转的花瓣跳舞。马跳着，花瓣也参加了，好像许多波纹随着马的舞姿起伏。一会儿马停住了跳舞，侧着头屈了屈前腿，便从花瓣上飘然落下。在它落下来的瞬间，细长的菊花瓣齐齐向上仰起，好像是在举剑敬礼。

右下首的冰画中只有一棵松树。一丛丛松针铺展着。冰的松针，冰的松枝，冰的树干。树干嵌入窗棂中，像是从石缝里长出来的。树干向上斜生。树枝则缓缓向下倾斜，一丛丛松针集在一起，成为一个斜面。斜面上有一滴亮晶晶的东西滚动着。那马儿还在里面！随着水滴的移动，树枝的斜面越来越向下，马儿的长长的鬃毛飘起，它在向远处飞奔。越来越小，然后水滴里什么也没有了，像一个透明的球，一直滚落在窗台上。

岱岱忽然看见窗外的大树了。它那光秃秃的枝桠，向冬日的天空伸展着。冰画都消失了，只有一层淡淡的模糊的水气。

窗台上湿漉漉的。太阳出来了。18.一个寒冷的早晨，岱岱在自家窗户的冰玻璃上看见了图、菊花旋转图、图。（2分）19.请结合文段内容，从修辞的角度赏析划线句子：“群山如奔马”。（3分）20.发现大自然，除了要有会看的眼睛，会听的耳朵，还需要丰富的想象，请注意岱岱如何通过想象在冰窗户上发现了“冰的画”。秋冬的北京常有浓雾，请你用自己的想象去发现北京的“雾的画”，并将你独特的“雾的画”写在下方吧。（80字左右）（4分）【参考答案】18.群山奔马松针铺展19.运用了引用和比喻的修辞手法，引用了妈妈写的诗，把群山比做成奔马，生动形象地写出了冰窗花的变化多姿与美丽的形态，同时也含蓄地体现出岱岱的孤独，对父母的思念。20.参考答案略。（二）我在小学梁实秋①我在六七岁的时候开始描红模子，念字号儿。所谓“红模子”就是红色的单张字帖，小孩子用毛笔蘸墨把红字涂黑即可。描红模子很容易描成墨猪，要练得一笔下去就横平竖直才算得功夫。所谓“字号儿”就是小方纸片，我父亲在每张纸片上写一个字，每天要我认几个字，逐日复习。后来书局印售成盒“看图识字”，一面是字，一面是画，就更有趣了，我们弟兄姊妹一大群，围坐在一张炕上的矮桌周边写字认字，有说有笑。有一次我一拱腿，把炕桌翻到地上去。母亲经常坐在炕沿上，一面做活计，一面看着我们，身边少不了一把炕苕帚，那苕帚若是倒握着在小小的脑袋上敲一击是很痛的。在那时体罚是最简截了当的教学法。②不久，我们住的内政部街西口内路北开了一个学堂，离我家只有四五个门。校门横楣有砖刻的五个福字，故称之为五福门。后院有一棵合欢树，俗称马缨花，落花满地，孩子们抢着拾起来玩，每天早晨谁先到校谁就可以捡到最好的花，我有早起的习惯，所以我总是拾得最多。有一天我一觉醒来，窗棂上有一格已经有了阳光，急得直哭，母亲匆忙给我梳小辫，打发我上学，不大工夫我就回转了，学堂尚未开门。在这学堂我学得了什么已不记得，只记得开学那一天，学生们都穿戴一色的缨帽呢靴站在院里，只见穿戴整齐的翎顶袍褂的提调学监们摇摇摆摆的走到前面，对着至圣先师孔子的牌位领导全体行三跪九叩礼。③在这个学堂里浑浑噩噩的过了一阵。不知怎么，这学校关门大吉。于是家里请了一位教师，贾文斌先生，字宪章，密云县人，口音有一点怯，是一名拔贡。我的二姊、大哥和我三个人在西院书房受教于这位老师。所用课本已经是新编的国文教科书，从“人、手、足、刀、尺”起，到“一人二手，开门见山”，以至于“司马光幼时……”。三字经百家姓千字文这一段就没有经历过。贾老师的教学法是传统的“念背打”三部曲，但是第三部“打”

从未实行过。不过有一次我们惹得他生了大气，那是我背书时背不出来，二姊偷偷举起书本给我看，老师本来是背对着我们的，陡然回头撞见，气得满面通红，但是没有动用桌上放着的精工雕刻的一把戒尺。还有一次也是二姊惹出来的，书房有一座大钟，每天下午钟鸣四下就放学，我们时常暗自把时针向前拨快十来分钟。老师渐渐觉得座钟不大可靠，便利用太阳光照在窗纸上的阴影用朱笔划一道线，阴影没移到线上是不放学的。日久季节变幻阴影的位置也跟着移动，朱笔线也就一条条的加多。二姊想到了一个方法，趁老师不在屋里替他加上一条线，果然我们提早放学了，试行几次之后又被老师发现，我们都受了一顿训斥。④辛亥革命前二年，我和大哥进了大鹁鸽市的陶氏学堂。陶是陶端方，在当时是满清政府里的一位比较有知识的人，对于金石颇有研究，而且收藏甚富，历任要职，声势煊赫，还知道开办洋学堂，很难为他了。学堂之设主要的是为教育他的家族子弟，因为他家人口众多，不过也附带着招收外面的学生，收费甚昂，故有贵族学堂之称。父亲要我们受新式教育，所以不惜学费负担投入当时公认最好的学校，事实上却大失所望。所谓新式的洋学堂，只是徒有其表。我在这学堂读了一年可以说什么也没有学到，除非是让我认识了一些丑恶腐败的现象。⑤陶氏学堂是私立贵族学堂，陶氏子弟自成特殊阶级原无足异。但是有些现象却是令人难以置信的。陶氏子弟上课时随身携带老妈子，听讲之间可以唤老妈子外出买来一壶酸梅汤送到桌下慢慢饮用。听先生讲书，随时可以写个纸条，搓成一个纸团，丢到老师讲台上去，代替口头发问，老师不以为忤。陶氏子弟个个恣肆骄纵，横冲直撞，记得其中有一位名陶栻者，尤其飞扬跋扈。他们在课堂内外，成群的呼啸出入，动辄动手打人，大家为之侧目。⑥国文老师是一位南方人，已不记得他的姓名，教我们读诗经。他根据他的祖传秘方，教我们读，教我们背诵，就是不讲解，当然即使讲解也不是儿童所能领略。他领头扯着嗓子喊“击鼓其镗”，我们全班跟着喊“击鼓其镗

”，然后我们一句句的循声朗诵“踊跃用兵，土国城漕，我独南行”。他老先生喉咙哑了，便唤一位班长之类的学生代他吼叫。一首诗朗诵过几十遍，深深的记入在我们的脑子里，迄今有些首诗我能记得清清楚楚。脑子里记若干首诗当然是好事，但是付了多大的代价!一部分童时宝贵的光阴是这样耗去的!⑦有趣的是体操一课。所谓体操，就是兵操。夏季制服是白帆布制的，草帽，白线袜，黑皂鞋。裤腿旁边各有一条红带，衣服上有黄铜纽扣。辫子则需盘起来扣在草帽底下。我的父母瞒着祖父母给我们做了制服，因为祖父母的见解是属于更老一代的，他们无法理解在家里没有丧事的时候孩子们可以穿白衣白裤。因此我们受到严重的警告，穿好操衣之后要罩上一件竹布大褂，白色裤脚管要高高的卷起来，才可以从屋里走到院里，下学回家时依然要偷偷摸摸溜到屋里赶快换装。在民元以前我平时没有穿过白衣白裤。武昌起义，随后端方遇害，陶氏学堂立即瓦解……兵变过后不久，家里情形逐渐稳定，我才有机会进入公立第三小学……21.文章记叙了作者“在小学”的几个片段。阅读全文，完成下面的表格。（4分）上学经历心理和感受五福门上学，我抢着捡花，误以为迟到耽误捡花急哭：只记得开学那一天，穿戴一色对着孔子的牌位全体行三跪九叩礼。①在家私学期间，经历了贾老师的传统“念背打”三部曲教法，我们调皮捣蛋惹恼老师，但他的第三部“打”从未实行过。挨训却很有趣辛亥革命前二年，我和大哥进了陶氏学堂，陶氏子弟恣意骄纵：②；③。④22文章题目是《我在小学》，但第一段却写的不是小学的事，可否删掉，为什么?（3分）23.一篇回忆性的散文，一般都会是作者心灵历程的真实记录，在回忆中作者的情感往往不是单一的。请你结合文章具体内容分别说说这篇文章表达了作者哪些情感。（4分）【参考答案】21.①浑浑噩噩②上课时唤老妈子买酸梅汤饮用③扔写字的纸团丢到讲台代替口头发问④见识了丑恶腐败，大失所望22.不能删掉。第一段从内容上交代了“我”接受的最初教育——在家里描红识字；结构上引出下文“我”去“五福门”学堂开始接受小学教育，使文章衔接更加自然紧密，所以不能删掉。23.①通过对童年时早起捡花的叙述表达了作者对童年美好生活的回忆，对童真的感叹；②通过写在家私学期间贾文斌先生的“只挨训不挨打”表达了作者对负责的贾老师的怀念与敬佩；③通过写小时对陶氏学堂的现象的描述表达了作者对这类孩童嚣张跋扈，不尊师重教的行为的愤怒与批评；④通过写带全班同学多遍朗诵诗经却不加讲解，表现了作者对传统教育的质疑与反思，也表现了对失去童年欢乐的孩子的同情。作文写作（40分）有人认为，真正的美，其实是一种消失。嗅觉就是这样，它在现实里总要消失却永远存留在我们的记忆里，和曾经温暇的岁月息息相关，父亲做的糖醋鱼的味道；妈妈身上护手霜的味道；奶奶晒过的被子上，阳光的味道；大雪天里，街角路灯下飘来的烤红薯的味道；下过雨，打伞回家时，路边青草和泥土的味道……请以“那味道，缕缕温情”为题，写一篇记叙文，要求：书写工整，字数600字以上。【例文鉴赏】那味道，缕缕温情有一种味道，令我至今难