七年级历史下册第一单元教与学指南

七年级历史下册第一单元教与学指南

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

教材分析

本课是七年级下册的第一单元。

第1课“隋朝的统一与灭亡”。581年，北周外戚杨坚夺取政

权，建立隋朝。589年，隋文帝杨坚灭陈，统一全国。结束了长达

300多年的政权分立局面。隋朝享祚虽短，却于政治经济文化各方

面进行了一系列对后世影响深远之创制：开通大运河；开创科举取

士制度。618年，隋炀帝被部下杀死，标志着隋炀帝的残暴统治结

束，也正式宣告隋朝灭亡。

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”。618年，李渊建立唐

朝。627年，李世武开启“贞观”，于政治、经济、边疆方面所采

取的的措施终使唐朝迎来第一个盛世“贞观之治,嗣后，政启开元，

治宏贞观之“武周”揭幕。武则天创立殿试，完善科举。玄宗即位，

稳定政局，励精图治，重用贤能，实行一系列改革。唐朝国力进入

空前鼎盛的“开元盛世”。

第3课“盛唐气象”。唐朝前期，统治者励精图治，政局相对

稳定，为社会经济的迅速发展创造了条件。实行开明的民族政策，

具体体现如唐蕃和亲。辽阔的疆域，清明安定的社会，繁荣的经济，

开明的文化政策，各民族之间相互影响与交流以及对外交流的广泛,

使唐代社会风气呈现出开放与兼容并蓄的特点。唐朝是诗歌的黄金

时代，诗歌与书法、绘画等艺术形成有唐一代多彩的文学艺术。

第4课“唐朝的中外文化交流”。为学习中国先进文化，日本

向唐朝公派遣唐使。贞观年间，玄奘西行前往天竺取经，历时4年

抵达天竺，于天竺游学10余年后回国。根据他的口述，由弟子记录

成《大唐西域记》一书，为研究中外交流珍贵文献。为弘扬佛法，

应日本僧人之邀，754年，鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越

贝献。

第5课“安史之乱与唐朝衰亡”。唐朝的繁荣盛世大约持续了

一百多年，唐玄宗统治后期的一场安史之乱揭开了唐中央政府和地

方割据势力之间争斗的序幕。从此，唐朝由盛而衰，逐渐形成藩镇

割据的局面，统治越来越腐朽，最终在黄巢起义打击下土崩瓦解。

唐朝灭亡后，在当时的南方和北方各地出现多个割据政权，中国进

入了五代十国分裂时期。

课时安排

第1课隋朝的统一与灭亡1课时

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”1课时

第3课盛唐气象1课时

第4课唐朝的中外文化交流1课时

第5课安史之乱与唐朝衰亡1课时

第1课隋朝的统一与灭亡

教学目标

I.知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现；了解大

运河的开通和科举制的创建；知道隋朝灭亡的原因；

2.理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影

响；

3.正确评价大运河的开通，认识科举制的出现是古代选官制度

的一大进步。

教学重点

1.隋朝的统一；

2.科举制度。

教学过程

一、新课导入

同学们看提示，猜古代的一种选官制度：

提示一：金榜题名

提示二：名落孙山

提示三：十年寒窗

提示四：连中三元

提示五：一举成名

1.概况：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接海河、黄

河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长270()多千米。

2.修建者和时间：隋炀帝，605年起。

3.目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

4.意义：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交

流。

四、开创科举取士制度

1.背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选

官时注重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第推选进入

仕途。

2,萌芽：隋文帝废除前朝的选官制度，注重考查人才的学识,

初步建立起通过考试选拔人才的制度。

3.确立：隋炀帝时丁进士科的创立，标志着科举制的正式确立。

4.延续时间：1300多年

5.意义

(1)是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用

人上的权力

(2)扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，成

为历朝选拔官吏的主要制度

(3)推动了教育的发展

五、隋朝的灭亡

1.隋炀帝的残暴统治：好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈

无度

(1)每年征发大批的劳动力，动辄数百万，驱使他们营建东都

洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道；

(2)为加强对各地的统治，多次进行巡游，耗费大量人力和财

力；

(3)三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法

正常从事生产劳动。

2.反隋起义

(1)原因：隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍；

(2)概况：起义首先在山东地区爆发，随即迅速蔓延到全国,

各地形成许多反隋的队伍；

(3)结果：

①在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。

②618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝随之灭亡。

六、重点归纳

1.隋朝统一全国的条件及意义

(1)条件

①客观：北方美族的大交融，融洽了民族关系；江南经济的发

展，使南北经济发展水平差距缩小，南北经济往来频繁；广大人民

向往和平、统一；南朝陈政权本身的腐朽。

②主观：隋文帝励精图治，国力增强；为统一全国做了充足的

准备

(2)意义：结束了自西晋末年以来的分裂割据局面，奠定了隋

唐时期大一统的基础；为隋唐经济文化的繁荣发展提供了条件。

2.评价大运河的开通

(1)积极影响

①经济上：一方面，大运河的开通带动了沿岸城市的发展，江

都、余杭、涿郡等城市很快繁荣起来；另一方面，大运河成为南北

交通的大动脉，它使南北物资互通有无，大大促进了我国南北经济

的交流和发展，造福至今。

②政治上：大运河的开通，有助于隋朝控制江南、稳固统治，

从而对维护国家统一和巩固中央集权起了重大作用。

(2)消极影响：开凿大运河加重了人民的赋税和徭役负担，给

百姓带来了苦难，从而激化了阶级矛盾，加速了隋的灭亡。

七、随堂演练

【例1】下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代

表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列正确的是()o

①②③瞌朝灭亡

1II[

581年589年605年口历E3岸7J

A.①隋朝建立②隋灭陈，统一全国③开凿大运河

B.①隋灭陈，统一全国②隋朝建立③开凿大运河

C.①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈，统一全国

D.①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈，统一全国

解析：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝；589年，隋文帝

灭掉陈朝，统一全国；从605年起，隋炀帝征发几百万人，开凿了

一条贯通南北的大运河。A项符合题意。

答案：Ao

【例2】隋朝大运河始建于公元605年，绵延2000多千米，

是一条贯通南北的交通大动脉。2014年在卡塔尔首都举行的第38

届世界遗产大会上，中国大运河成功入选《世界遗产名录》。隋朝

开通大运河的根本目的是（）。

A.加强南北交通，巩固统治

B.促进南北经济的交流

C.促进民族间的友好往来

D.防洪灌溉，促进农业的发展

解析：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝

从605年起陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中

心，北抵涿郡，南至余杭，全长2000多千米，是古代世界最长的

运河。B项是大运河的作用而非目的，C、D两项和隋朝大运河关系

不大，故选A项。

答案：Ao

【例31”进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际”，进

士科的创立标志着科举制的正式确立。科举制的作用是（）。

A.巩固了西周统治B.改善了选官制度

C.加强了经济交流D.妨碍了中外往来

解析：科举制度的创立，是中国古代选官制度的一大变革。B

项符合题意。A项论功应当归于分封，且题设隋、唐（贞观为唐太

宗年号、永徽为唐高宗年号），与“西周”相去甚远。C、D两项答

非所问，与题设不相干。

答案：Bo

［例4］秦朝和隋朝在历史上都做出了重要贡献，但都是短命

王朝。两个王朝灭亡的共同原因是（）。

A.修建长城B.开通大运河

C.法律严酷D.统治残暴

解析：长城修建于秦朝，大运河是隋朝开通的，法律严酷在秦

朝表现得比较明显，A、B、C三项说法有误；两朝的暴政都引发了

大规模的农民起义，最终导致两朝灭亡，故D项正确。

答案：Do

内

八、补充资料

1.陈后主

陈后主(582—589年在位)名陈叔宝,陈朝末代皇帝。在位时，

大建宫室，生活奢侈腐化，整日与妃嫔、文臣宴游。隋朝大军南下，

建康陷落，他带着贵妃张丽华和孔贵嫔，躲入景阳殿的枯井里。隋

军大声呼喊要他们投降，他们就是不肯出来。隋军威胁要向井里投

掷石块，陈后主才和两个妃嫔出来投降。后来病死于洛阳。陈后主

携二妃躲入的枯井，被后人嘲笑为“胭脂井”，据说就是今天南京

鸡鸣寺山坡下的一口井。

2.隋文帝

隋文帝(541—604),名杨坚，汉族，父亲辅助宇文泰建立北

周，封隋国公。杨坚袭父爵，历任北周朝廷要职。其女为周宣帝皇

后，他成为静帝的外祖父。建立隋朝以后，隋文帝实行一系列改苴，

统一南北。他在位时有两个年号，开皇(581-600)和仁寿(601

—604)。开皇年间，社会经济有较大的发展。他本人勤于政务，崇

尚节俭。在我国古代，隋文帝是个有作为的皇帝。他晚年崇信佛教，

营建华丽的仁寿宫。文帝有五子，先立长子杨勇为太子。杨勇好学,

性情温和，但不够节俭，后被文帝废为庶人。立次子杨广为太子。

3.隋朝疆域

隋继承北周的疆域，灭陈以前，统治地域包括长江以北的全部

地区。隋初，南方存在两个政权，一是建都于江陵（今湖北荆州）

的后梁，一是陈。后梁民少国弱，本来就是附属北周的傀儡政权。

587年，隋废后梁皇帝，后梁亡。隋灭陈以后，又拥有江南广大地

区。隋朝极盛时期的疆域，东西9300里，南北近15000里，东南

临海，西至今天的新疆，北至今天内蒙古杭锦后旗西。如图反映了

隋朝的疆域形势。

4.大运河的开通

隋朝大运河是在605年至610年开通的，共分四段，如下图示

意：

I-------1

t金

<

Te

A

f

T

—

（1）通济渠：605年，隋炀帝征发“河南、淮北诸郡民前后百

余万”开通济渠。早在战国初期，魏国就开凿了鸿沟（引河水循汴

水，折南循沙水入颍）。通济渠是在鸿沟和下游的汴河两水基础上，

加以疏浚的。自洛阳城西引谷水、洛水入黄河，再自板渚（为板城

渚口的简称，在今河南荥阳汜水镇东北黄河侧）引黄河入汴河，经

今河南开封东南入淮河。

（2）祁沟：隋炀帝于605年，征发“淮南民十余万”开通祁沟。

早在春秋时期，吴王夫差下令开通长江和淮河之间的运河。因这条

河流经吴国邢城（今江苏扬州），所以称为邢沟。隋朝大运河的邢

沟，就是在春秋时期吴国祁沟的基础上疏浚的，它从山阳（今江苏

淮安）到江都入长江。

（3）永济渠：608年，隋炀帝征发河北诸郡壮丁百余万，开永

济渠。男子不够，还征发了妇女。永济渠从洛阳的黄河北岸，引沁

水东流入清河（卫河），到今天的天津附近，经沽水（白河）和桑

干河（永定河）到涿郡。

（4）江南河：610年，开江南河。从京口到余杭，“八百余里，

广十余丈”。

（5）广通渠：从长安东到潼关入黄河的运河，是584年隋文帝

下令开通的。它位于渭水之南，是为解决渭水多沙、深浅不一、行

船不便的问题而开挖的，长三百多里。隋大运河全部完工以后，南

北的物资可直达长安。

5.进士科

进士科在隋朝仅试策论，贞观八年加试经史。唐高宗末年加试

帖经、杂文。天宝年间始专试诗赋并作为录取的主要标准。进士科

每年应举者少则八九百人，多则一一千人，而其中能及第者不过十

余人以至三十人左右，录取比例不过百分之一二。由于应举者多，

录取名额少，50岁能考中进士的人，还算年轻，仍被看作“少进士”，

终身不第的居大多数。“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，这

是唐人赵嘏（gU）的诗，见《唐摭言》卷一引，形象地刻画出进士

登第的难度。止因其难，一旦登第就名闻士林，被比作登龙门，意

味着可以在仕途上飞黄腾达了。所以当时张瑰兄弟八人，七人进士

出身，一人制举（由皇帝特旨召试）出身，兄弟集会时不要制举出

身的坐在一起。足见进士科在各科之中，是最为人所看重的。以后

各朝沿袭科举制，实际就是沿袭进士科。贞观年间是进士科发展的

关键时期，特别是贞观末年，唐太宗扩大进士科，提高了进士的进

身之阶，对于唐朝前中期科举制的兴盛，无疑起了推动作用。通过

考试选拔官员，为读书人提供了做官的途径，扩大了唐朝统治的阶

级基础。

6.隋炀帝

隋炀帝（569-618）,名杨广，杨坚次子。581年封晋王。588

年10月，为行军元帅，统兵伐陈。灭陈后，晋升为太尉。他平时伪

装仁孝俭朴，博得文帝欢心。600年，立为太子。604年7月，文帝

死（相传为杨广所害），杨广即位，杀死兄长杨勇。即位以后，他

下令开通大运河，还设进士科，促成科举制的形成。隋炀帝是我国

历史上有名的暴君，他依仗国力富强，骄奢淫逸，好大喜功。他在

位时，儿乎年年征发繁重的徭役，总计十余年间被征发的劳动人民

不下一千万人次，造成“大下死于役”的惨象。他年年远出巡游，

三游江都，三至涿郡。每次出游，大造离宫，从行的人几十万，骚

扰地方百姓，社会生产受到严重破坏。他三次发兵进攻高丽。隋炀

帝的暴政，终于激起全国范围的农民大起义。为了躲避起义烈火，

他第三次游江都。劝阻南下的人，都被杀死。到了江都，他还让地

方官去民间挑选关女，充实后宫，仍然整日花天酒地。他预感到末

日临近，就对萧皇后说：“好头颅，谁当斫（zhu6,斧砍）之！”

618年3月，右屯卫将军宇文化及等率军士发动兵变，冲入江都宫

中，用绸巾将他缢死。

7.隋末农民大起义

隋末农民大起义首先爆发于山东长白山。山东、河北是隋进攻

高丽的后方基地，农民徭役、兵役负担特别沉重。611年，山东邹

平人王薄领导农民在长白山起义。到公元616年，全国起义军有百

余支之多，参加的人有几百万，其中以瓦岗军规模最大，势力雄厚。

611年，瓦岗军在河南瓦岗起义，最初的领导人是翟让。他们截击

隋朝的船只，夺取船上的粮食和布帛，供给军用，众至万人。616

年，李密参加了瓦岗军。他说服附近小股起义军归附瓦岗军。瓦岗

军攻下荥阳（今河南郑州）等县，在荥归大败隋将张须陀的军队，

杀死了他。第二年二月，瓦岗军攻克隋朝的大粮仓兴洛仓，取得大

量粮食，“开仓恣人所取，老弱襁负，道路不绝”（《旧唐书•李

密传》）。隋军分兵两路准备在兴洛仓合击瓦岗军，结果反被瓦岗

军击溃。河北、河南的许多起义军纷纷归附瓦岗军，众至数十万。

四月，瓦岗军围攻东都，多次打败隋军，控制了中原。在江都的隋

炀帝“不敢还都”（指东都）。但瓦岗军由于内部矛盾和军事战略

上的错误（在洛阳城下与隋军主力长期魔战），没有取得决定性胜

利。

第2霖从“负观e簿”刎“行无戚也”

教学目标

1.了解唐太宗、武则天和唐玄宗登基称帝的史实；

2.识记“贞观之治”“与“开元盛世”“出现的原因和表现;

3.理解武则天的统治对“开元盛世”的奠基作用。运用归纳总

结的方法，总结古代盛世的一般规律。

教学重点

1.唐朝的建立与“贞观之治”；

2.人开元盛世二

教学过程

一、新课导入

“以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴,

可以明得失「这段话是谁说的？那位同学能够解释一下这段话的意

思？

二、唐朝的建立与“贞观之治”

1.唐朝建立

(1)背景：隋炀帝被杀，隋朝灭亡。

(2)建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。

2.贞观之治

(1)政治前提：626年，李世民即位，627年改年号为“贞观”，

他就是唐太宗。

(2)出现原因

①以史为鉴：勤于政事，虚心纳谏，从善如流。例如：大臣魏

征敢于直言，前后进谏200多次；广纳贤才，知人善任。当时朝中

人才济济，出现善于谋略的房玄龄和敢于决断的杜如晦等名相，这

就是历史上有名的“房谋杜断”。

②勇于革新：政治：完善三省六部制，明确中央机构的职权及

决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，使进士科成

为最重要的科目；严格考查各级官吏政绩；经济：减轻人民的劳役

负担，鼓励发展农业生产。

③巩固边疆：发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

(3)盛世出现：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进

一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。

三、女皇帝武则天

1.女皇登基：唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇

帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女

皇帝。

2.统治措施

(1)政治方面：打击敌对的官僚贵族。

(2)经济方面:继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，

重视发展生产。

(3)文教方面：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考

生，不拘一格选拔人才。

3.历史影响：武则天在位期间，社会经济得以持续发展，人口

持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠

定了基础。

四、开元盛世

1.出现原因

(1)武则天的统治奠定了重要的基础。

(2)唐玄宗的雄才伟略

重用贤能重用姚崇、宋璟等贤臣

政治整顿吏治，裁减冗员

厉行改革经济发展经济，改革税制

文教注重文教，编修经籍

2.盛世出现：唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳

定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝国力达到前所未有

的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世二

五、重点归纳

1.归纳唐朝史实，总结封建盛世规律

(1)史实归纳

人物统治措施关键词历史影响

勤于政事，虚心纳谏；轻徭薄

赋，发展生产；出现“贞观之治”的

唐太宗

完善制度，减省刑罚；重视科盛世局面

举，考核吏治

减轻人民负担，重视发展生

武则天产；政启开兀，治玄贞观

发展科举，重视人才

重用贤臣，整顿吏治；统治前期出现“开元

唐玄宗

注重文教，发展经济盛世”的局面

(2)规律总结

①从背景上看，都是在封建国家统一的前提下，王朝建立初期

出现的；都是建立在前朝发展的基础之上；都与统治者的个人素质

密切相关。

②从内容上看，统治者大都实行了有利于生产发展的措施，主

要包括整顿吏治、完善制度、轻徭薄赋、善于用人等。

③从表现上看，都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国

力强盛的态势。

2.正确评价唐太宗、武则天和唐玄宗

(1)明确标准：我们在评价人物，特别是评价封建统治者的功

过是非时，一般要坚持的标准是看其是否推动了历史发展，是否推

动了社会进步。

(2)实施评价：唐太宗、武则天、唐玄宗在位期间，都实行了

改革政治、发展经济、轻徭薄赋等措施，促进了经济的发展，推动

了社会各方面的进步。有的直接造就了封建盛世，有的为盛世出现

奠定了基础。

(3)得出结论：从总体上看，唐太宗、武则天、唐玄宗都应该

给予肯定。

六、随堂演练

【例1】宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正

衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。……今魏

征殂逝，遂亡一镜矣！”由此可见，唐太宗（）。

A.提倡节俭B.爱民如子C.善于纳谏D.勤于政事

解析：“忠言”从来逆耳，贞观一朝，魏征扮演的便是这么一

位“寿臣”角色，经常让皇帝下不来台。唐太宗亦并未因此入人于

罪，反视其为镜，从谏如流，积极调整失误政策及施政偏颇。由此

判断C项正确。A、B、D三项虽然也是一代明君的常备修养，但与

材料主旨不符，可以排除。

答案：Co

【例2］在封建社会中，武则天是颇受争议的帝王之一。下列

评价中，最可取的一项是（）。

A.她废子自立，是为历史之贼也

B.她是中国历史上唯一的女皇帝

C.“政启开元，治宏贞观”，应该肯定

D.心胸狭窄，打击敌对官吏，愧为人君

解析：对历史人物特别是古代帝王的评价，主要看此人物是否

推动了生产力的发展和社会的进步。武则天虽然曾“废子自立”“打

击敌对官吏”，但这与其对历史的推动作用相比，处于次要地位，

排除A、D两项。B项是客观的叙述，不是评价，也可排除。综合比

较，C项是最可取的。

答案：Co

［例3］毛泽东曾说：“唐明皇不会做皇帝，前半辈会做，后

半辈不会做。”说“前半辈会做”主要是基于他统治前期的（）。

A.贞观之治B.开元盛世C.房谋杜断D.开创科举

解析：依据已学知识可知，唐明皇就是唐玄宗。唐玄宗统治前

期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，使唐朝进入

了鼎盛时期。唐玄宗统治前期的年号是“开元”，所以这一时期又

被称为“开元盛世”。因此，B项符合题意。A、C两项都发生在唐

太宗时期，D项发生在隋朝。

答案：Bo

七、补充资料

1.李渊

李渊的先世本为赵郡（今河北赵县）李氏。祖父李虎助宇文泰

建立关中政权，西魏时官至太尉，是统领府兵的六柱国之一。北周

代魏之际，李虎有“佐命功”，故北周建立后，李虎虽死，仍被追

封为唐国公。父李晌（bTng）袭爵，北周时历官御史大夫、安州总

管、柱国大将军等c李渊生于长安，七岁时（573年）袭封唐国公。

隋初补千牛备身（为君主贴身护卫）。母亲是隋文帝独孤皇后之姐，

所以李渊和隋炀帝是表兄弟，是“隋室之近亲”（《大唐创业起居

注》），故特见亲重，累转谯、陇、岐等州刺史。隋炀帝继位后，

李渊任荥阳（治今河南郑州）、楼烦（治今山西静乐）二郡太守。

后被召为殿内少监，迁卫尉少卿。征高丽之役，李渊督运于怀远镇

（在今辽宁辽阳）。613年杨玄感起兵后，李渊被任为弘化郡（治

今甘肃庆阳）留守，关内十三郡兵马皆受其征调。615年李渊受命

为山西河东抚慰大使，616年拜太原留守。

2.唐太宗

这幅图是根据紫禁城南薰殿藏《历代帝王像》绘制的。原像轴

高271厘米，宽126.8厘米。画面上唐太宗头戴软脚幔头，方圆脸，

两眼平视，八字胡，身穿圆领窄袖黄龙袍，双手抚玉带，表现出他

雄心奋发、战功卓著、驰骋沙场的非凡军事才能。据文献记载，唐

代有多种唐太宗像，例如《唐太宗纳谏图》《步辇图》等，现藏台

北故宫博物院的一绢本着色的唐太宗像，与此像一模一样，都出自

后人的摹绘。

3,昭陵六骏之一——飒露紫

飒露紫是李世美打天下时的坐骑之一。骏马左方为李世民的部

将丘行恭。在平定王世充的战役中，“飒露紫”中箭受伤，丘行恭

将坐骑让给李世民，自己为“飒露紫”拔箭。石雕反映了当时的情

景。

丘行恭头上裹巾，身着战袍，脚穿长靴，腰间佩剑，挂箭筒，

全副实战装束。他左手牵马缰，右手为“飒露紫”拔箭。“飒露紫”

头下垂贴近丘行恭，前腿直立，后腿微屈，双目沉沉，好似在忍受

着拔箭的剧烈疼痛，石雕上的人马，形神兼备，人头与马头依偎在

一起，表现了人与马的感情交融。1914年，美国文化间谍从陕西军

阀手中盗买了六骏浮雕中最好的“飒露紫”“拳毛”，运往美国，

现存费城宾夕法尼亚大学博物馆。

4.“房谋杜断”

房玄龄、杜如晦二人为唐太宗贞观年间名相。房玄龄在隋末随

唐军入关中，为李世民秦王府记室，常从征伐，参谋帷幄，草拟文

书，助成统一。贞观年间为相二十余年，尽心奉国，选贤立政，被

唐太宗视为左右手。杜如晦也在隋末随唐兵入关中，为秦王府参军，

筹谋机密，临机而断，深为时辈倾服。贞观时与房玄龄共掌朝政。

当时人称“如晦长于断，玄龄善于谋”，号为“房谋杜断”。

5.武则天开始殿试和设立武举

武则天特别重视科举，曾一连几天在洛成殿亲自测试贡举人，

并曾命令把，在吏部复试者的名字糊掉而讲行暗考，开了后世“殿试”

和“糊名”的先河武则天的重视科举，促成唐朝科举文章考试的

进一步发展。史称“太后君临天下二十余年，当时公卿百辟，无不

以文章达，因循遐久，寝以成风”（《通典♦选举》）。武则天称

帝后，还破例开了武科，即在科举考试当年同时进行武举考试，内

容有骑射、步射、马枪、负重等内容，考中的可以任用为武官。唐

朝名将郭子仪即由武举进入仕途。

6.武则天

武则天(624-705)是中国历史上唯一的女皇帝，并州文水(在

今山西文水)人。父武士覆(hik>),为贩卖木材的大商人，贞观中，

官至工部尚书，荆州都督，封应国公。母杨氏，隋室疏宗。武则天

通晓文史，明敏果断，“巧慧多权术14岁时丁唐太宗召其入宫，

立为“才人”，赐号武媚。太宗死后，武则天入寺为尼。唐高宗即

位，复召入宫，拜昭仪，进号宸妃。655年，立为皇后。唐高宗因

患风眩，头重，目不能视，武则天协助裁决政事，遂专国柄，威势

日重。683年，高宗死，中宗李显即位，武则天临朝称制。第二年，

废中宗为庐陵王，立睿宗李旦，继续临朝称制，取代李唐王朝的趋

势日益明显。徐敬业、越王李贞等相继起兵反对，皆遭失败。690

年，武则天正式改唐为周，自称大周圣神皇帝，并自以“矍”(zh

do)字为名，废睿宗为皇嗣，改东都洛阳为神都。

7.唐玄宗

唐玄宗李隆基，又称唐明阜。睿宗之子、高宗和武则天之孙。

睿宗朝曾参与诛杀武、韦同党，平定了武则天晚年以后的政治动乱。

712年即位，次年改元开元，至742年又改元天宝。开元之治时期

一般指开元年间的29年(713-741)o天宝以后由于奸臣当道，安

史叛乱逐渐成为乱世，历史上亦称天宝之舌L。安史乱后，756年玄

宗奔逃入蜀，同年太子即位，是为肃宗。762年，玄宗在长安抑郁

而死。

8.姚崇

姚崇为唐玄宗开元时期名相。早年为武则天所提拔重用，官至

凤阁侍郎（相当于副宰相）。开元初年，为唐玄宗所看重。在一次

讲武检阅军队时，召进姚崇议论国是，欲加重用。姚崇却侃侃而谈，

提出十项建议，史称“建言十事”。这十项建议包括：实行仁政、

不贪边功、法行自近、宦官不参与朝政、拒绝营造佛道寺观、戚属

不任台省官、对朝臣以礼相待、纳谏从善、以两汉外戚专权为戒等。

唐玄宗欣然接受，次日便正式拜相。姚崇为相后，兴利除弊，选用

贤才，发展生产，为开元盛世奠定了政治和经济基础。开元九年（721）,

姚崇病故。

第3尊飘港气上

教学目标

1.从农业、手工业、商业三个方面归纳唐朝前期经济繁荣的表

现；

2.以文成公主入藏等史实为例，理解唐代和睦的民族关系；

3.从积极开放和兼收并蓄两个角度了解唐朝开放的社会风气；

4.知道唐代诗歌和书画的代表人物，理解其艺术特点。

教学重点

I.经济的繁荣；

2.民族交往与交融。

教学过程

一、新课导入

盛唐时期不仅是唐朝的鼎盛时期，也是中国历史上一个繁盛开

放的时代盛唐之“盛”体现在哪些方面？为什么会出现这样的盛唐

现象呢？

二、经济的繁荣

1.农业方面

(1)唐朝前期，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进,

发明并推广了曲辕犁、筒车等重要的生产工具。

(2)唐朝在全国各地修建了很多水利工程。

2.手工业方面

(1)纺织业：品种繁多，丝织工艺水平最高，蜀锦是典型代表。

(2)陶瓷业

越窑青瓷：如冰如玉

制瓷

邢窑白瓷：类雪似银生产水平很高

制陶唐三彩：造型精美、色彩亮丽，闻名中外

(3)其他行业：造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。

3.商业方面

(1)总体表现：水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁

华的大都市。

(2)都城长安

①特点：规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣

②地位：既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一

座国际大都会

三、民族交往与交融

1.唐蕃友好交往

(1)文成公主入吐蕃。

①背景：唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原各部，

定都逻些；松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚；唐太

宗同意将文成公主嫁给松赞干布。

②贡献：

文成公主：641年，带去蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及

佛经、医学、历法、科学技术方面的书籍。

松赞干布：为了更好地学习中原文化，派贵族子弟到长安学习，

请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。

③影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。这段历史佳

话，以各种形式在民间广泛传播。

（2）金城公主入吐蕃：唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了金

城公主，他上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”。

（3）唐蕃世代友好：唐穆宗时，唐蕃订立盟约，并专门刻“唐

蕃会盟碑”，表明世代友好。

2.民族交融进一步发展。

（1）唐朝时期，在朝廷中，很多重要的官职由少数民族人士担

任。

（2）西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐王朝保

持着友好而密切的联系。

（3）唐太宗实行开明的民族政策，他被当时北方和西北地区的

各族首领尊奉为“天可汗”。

四、开放的社会风气

1.积极开放：充满活力，人们多显示出昂扬进取、积极向上的

精神风貌。当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑

马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。

2.兼容并蓄：当时人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习

俗的影响，尚武风气盛行一时。

五、多彩的文学艺术

1.光耀千古的唐诗。

(1)概述。

①唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。

②歌唱和吟诵诗歌是当时文人社会交往和抒发情怀的重要方式。

③唐诗题材丰富，风格多样，仅《全唐诗》辑录的诗歌就有近

5万首。

(2)代表。

代表时期美誉主要特点

其诗歌颂祖国山河的壮美，抒

发了昂扬的进取精神，表现出

盛唐时蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。

李白“诗仙”

期他的诗飘逸洒脱，充满想象力

和感染力，具有浓郁的浪漫情

怀

其诗风淳朴厚重，很多诗反映

了战争和政治腐败给人民带

唐朝由

杜甫“诗圣”来的痛苦，抒发悲愤凄婉之

盛转衰

情。杜甫的诗因反映历史的真

情实况，故有“诗史”之称

白居易唐朝中“诗王”其诗直面社会现实，揭不了统

期“诗魔”治者的腐化和人民的疾苦。他

的诗歌平易近人，通俗易懂

2.精彩纷呈的艺术

(1)概述：唐朝时期，书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻

等方面的艺术创作成就斐然。

(2)主要成就

颜真卿：端正劲美，雄浑敦厚

书法

柳公权：方折峻丽，笔力劲健

阎立本：擅长人物故事画，人物形态各异，神形兼备

绘画

吴道子：落笔雄劲，风格奔放

音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺术精华，多姿多彩，各领

其他

域名家辈出

六、重点归纳

1.归纳唐朝经济繁荣的关键词

(1)农业：曲辕犁，筒车；

(2)手工业：蜀锦，越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩；

(3)商业：都城长安是著名的国际大都会。

2.隋唐时期文学艺术繁荣的原因

(1)国家统一，政治清明，经济繁荣，国力强盛，为文化的繁

荣提供了必要的客观条件和有利的社会保障。

（2）魏晋南北朝时期的文化发展为隋唐时期的文化繁荣奠定了

基础。

（3）科举制的创立和完善，推动了隋唐时期文化的繁荣和发展。

（4）统治者采取了开明的民族政策和开放的对外政策，积极吸

收其他民族和外来文化的优秀成果。

（5）劳动人民的聪明才智。

3.唐朝时期民族关系融洽的原因及民族政策的特点与作用

（1）唐朝时期民族关系融洽的原因

①唐朝对边疆各民族采取开明的民族政策，是这一时期民族友

好交往的主要原因，如唐太宗“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之

如一”的态度，促进了汉族和少数民族的友好相处。

②唐朝国力强盛，中原地区先进的经济、科技、文化，对周边

少数民族有较大的吸引力，促进了我国民族关系的融洽发展。

（2）认识唐朝时期民族政策的特点及其作用

①特点：唐朝时期民族政策的突出特点是开明，具体表现在因

地制宜地对不同的民族政权采取不同的民族交往方式，除联姻（和

亲）方式外，还包括战争降服、设置管理机构、册封首领等方式。

②作用

第一，唐朝开明的民族政策直接促进了汉族与少数民族间的和

平友好交往。这对少数氏族学习汉族先进文化技术，开发边疆落后

地区，发展边远地区的经济起到重要作用；同时，汉族吸收少数民

族的文明，在生活方式等方面发生显著变化。

第二，祖国的历史是各民族共同创造的。唐朝开明的民族政策，

使各民族进一步交融，民族间的经济文化交流日益密切，在丰富中

华文明的同时，促进了统一多民族国家的发展。

七、随堂演练

【例1】阅读下列图片，回答问题。

（1）图一所示的生产工具是什么？出现于何时？该朝代在农业

方面还有其他的发明吗？

（3）图二是唐朝长安城平面图，请你说一说唐朝长安城布局严

整的表现。

解析：本题借助图片考查唐代经济繁荣的表现，解答的关键是

正确辨识图片，知道它们的名称和特点，结合相关知识回答。第（1）

问根据唐代农业发展状况可知，图一是曲辕犁，该朝代在农业方面

还有筒车等发明。第（2）问考查唐朝长安城的布局特点，要注意从

整体布局、市坊的分布特点等方面回答。

答案：（1）曲辕犁。唐朝。筒车。

（2）布局特点是规划整齐，严整对称，市坊分开，坊是居民居

住区，市为繁华的商'也区。

【例2】贞观十五年（641年），吐蕃的一位赞普说：“我父祖

未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”题中的“赞普”

和“公主”指的是（）。

A,尺带珠丹和文成公主B.松赞干布和文成公主

C.尺带珠丹和金城公主D.松赞干布和金城公主

解析：解答的关键点是“贞观”，贞观是唐太宗的年号。唐太

宗同意把文成公主嫁绐吐蕃赞普松赞干布，促进了吐蕃经济和社会

的发展，增进了汉藏两族的友好关系。故B项符合题意。

答案:Bo

【例31“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这

是郭沫若先生为某位著名诗人写的对联。这位诗人是（）。

A.李白B.杜甫C.白居易D.孟浩然

解析：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，白居易老人家

这句“大白话”说得真是漂亮。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，

眼见的是安史之乱带来的社会动荡和劳动人民的流离奔波，有感而

发写下了一系列表达对劳动人民同情和对统治者不满的诗，“诗圣”

是世人给他的美誉，由此判断此题选B项。生活在盛唐的李白人称

“诗仙”，生活在中唐的白居易人称“诗王”“诗魔”，孟浩然擅

长田园诗歌，也不是“诗圣”。

答案：Bo

八、补充资料

1.曲辕犁

这是根据敦煌莫高窟壁画绘制的唐代曲辕犁图。从曲辕犁的构

造可以看出农具的改进，对唐朝农业起了重要作用。唐代以前的犁，

辕长直，耕地费力，回转困难。改进后的犁，辕是弯曲的，辕长度

缩短，犁架变小，便于回转，操纵灵活，利于水田精耕细作。曲辕

犁还增装了犁评，利用它可以调节犁箭的长度和入土的角度。曲辕

犁的犁壁也改为圆形，减少了翻土时的阻力，而且能翻覆土块。曲

辕犁是当时世界上最先进的耕地工具。

2,越窑的青瓷

青瓷是以瓷土做坯，施以用氧化铁为着色剂的石灰釉，在高温

还原条件下烧成。越州的青瓷瓷土细腻，胎质精薄，瓷化程度高，

釉色晶莹润泽。陆龟蒙诗云「九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”，

说青瓷釉色晶莹如九秋露水，色泽如千峰滴翠。陆羽评青瓷白瓷说

“若邢瓷类银（言其白），则越瓷类玉（言其白而莹润）”，“若

邢瓷类雪（言其洁白），则越瓷类冰（言其洁白而透明）”。

3.邢窑的白瓷

唐朝的白瓷窑址在今河北省临城县，因古代临城属邢州辖地，

故名邢窑。邢窑产品远销海外日本、埃及、印度等地。邢窑及四川

大邑的白瓷，胎质坚致，釉色洁白。杜甫咏白瓷说：“大邑烧瓷轻

且坚，扣如哀玉（清脆的玉声）锦城传。君家白碗胜霜雪，急送茅

斋也可怜。”

4.唐三彩

唐三彩是一种铅釉陶器。它先以白色黏土作成陶胚，放在窑内

素烧。陶胚烧成后再上釉进行釉烧，彩釉多是白、黄、绿、褐、蓝

等色。化学分析表明，彩釉主要是矽酸铅，用铅和石英配制而成，

透明无色。制作时先在白地的陶胎上涂一层无色釉，然后再涂各种

金属氧化物作为呈色剂，进行釉烧。工匠们可以配出浅黄、翠绿、

天蓝等色彩。由于铅釉高温流动的性质，烧时往下流淌，呈现出从

浓到淡的层次，融合绚丽，斑驳淋漓，成为闻名于世的唐三彩。这

表明，当时工匠们对化学原料特性的认识、对火焰的控制，己达到

很高的水平。

5,陕西扶风法门寺地宫出土的秘色瓷

图中激器是八棱净水秘色密瓶，八楂净水秘色溢瓶出于地宫中

室内。其造型十分优雅，端庄规整，釉色晶莹，胎质细密。瓶颈细

长，直口，圆唇，肩部圆隆，腹呈瓣瓜棱形，圈足稍外侈。在瓶颈

与瓶身相接处装饰有相应的八角凸棱纹三周，呈阶梯状。通体施明

亮青釉，有开片。足底露胎，胎色浅灰而精致细密。高21.5厘米、

最大腹径11厘米、口径2.2厘米、颈高11厘米，重615克。

6.唐三彩骑驼乐舞俑

唐三彩骑驼乐舞俑，它于1957年出土于陕西西安，骆驼头高

58.4厘米、首尾长43.4厘米，舞俑高25.1厘米。高大雄健的的骆

驼四肢强劲有力地立于长方形底板上，驼首上扬仰望长空，四个乐

俑分坐两侧，前乐俑左手托琵琶，后乐俑则双手做吹笛状，右侧前

乐俑着圆领长衣，中间一舞俑亦为胡人，正随乐曲旋律节拍翩翩起

舞。唐三彩骑驼乐舞俑饱含着浓郁“异域情调”，它反映了盛唐时

期中外经济文化交流与各民族文化的大融合，也体现出了各民族间

交往的空前盛况。

7.开元通宝

开元通宝也叫开元钱，是唐高祖武德四年（621年）开始铸造

的，流通了三百多年。这种钱币直径2.46厘米，重3.6克。钱币中

的隶书“开元”二字，是开辟一个新纪元的意思；“通宝”二字的

意思是流通的宝货，“开元通宝”四字字体庄重挺拔，相传是当时

著名书法家欧阳询的书法。

8.唐朝长安城平面图

唐朝长安城沿用隋代大兴城的旧址，规模宏伟，是当时世界上

最大的城市。长安城外郭东西宽9721米，南北长8651米，周长

36.7公里。宫城东西宽2800米，南北长1492米。在整个长安城中,

宫城面积占5%,皇城占6%,东西市占1%O

贞观八年（634年），李世民在宫城东北角修永安宫，供李渊

清暑消夏，第二年改名大明宫。唐高宗李治在662年加以扩建，第

二年搬进。此后，唐朝历代皇帝都住在大明宫。大明宫遗址有含元

殿和麟德殿等。

兴庆宫原是李隆基旧居，他当皇帝后扩建成为正式宫殿。唐玄

宗和杨贵妃荒废朝政，在兴庆宫花天酒地。皇城在宫城南，是百官

办公的场所。

881年，黄巢在大明宫含元殿即皇帝位，唐军反扑时，长安被

焚。朱温在904年又迫使昭宗将政治中心迁往洛阳，并大肆破坏了

长安。长安于1369年改称西安以后除明末李自成一度又叫长安外,

一直叫西安至今。

9.松赞干布统一了青藏高原的各个部落

松赞干布是吐蕃王国的创建者，629年继位为赞普，当时年仅

13岁。他父亲朗日论赞在奴隶主集团相互争夺中被毒死，国内混乱，

父王诸臣和母后诸族举兵公开叛乱，与羊同、苏毗诺部内外呼应。

松赞干布“骁武多英略”“少年奋发”，在叔父论科耳和宰相

尚囊等帮助下，查出阴谋进毒为首诸人，将其满门抄斩，消灭了宫

廷内部的敌对力量。他团结支持王朝的力量，经过二三年的准备，

组织训练了一支精锐军队，随即出兵平叛，攻取了叛乱者所据地区。

平定内乱后，决定迁都逻些，因为那里形势险要，原野秀美。布达

拉山居高临下，雄峙原中，就在布达拉山修筑王宫，即碉堡式的布

达拉宫。迁都后真正据有了西藏高原的心脏地区，接着又征服了强

大的苏毗、羊同等部，统一了西藏高原，建立起吐蕃王朝。

10.唐朝阎立本《步辇图》

《步辇图》唐阎立本作，绢本，设色，纵38.5厘米，横129

厘米。

画幅描绘的是唐太宗李世民在宫内接见松赞干布派来的吐蕃使

臣禄东赞的情景。李世民端坐在由六名宫女抬着的坐榻(又称步辇，

图画即以此为名)上，另有三个宫女分别在前后掌扇和持华盖。唐

太宗面前站立三人：最右者，身穿大红袍，是这次仪式的引见官员；

中间是吐蕃的使臣禄东赞，拱手而立，发型和服饰与中原地区不同；

最左为•穿白袍的为官。按照画家阎立本当时的地位和身份，他完

全可能是这次历史性会见的目击者，所以他笔下的人物非常真实、

生动。唐太宗李世民的威严，使臣禄东赞的干练、谦和，引见官员

和内侍的恭谨，年轻宫女的天真活泼，都各具特点，跃然绢上，禄

东赞和唐太宗等人在民族气质上的差别也有所表现。

11.李白

李白(701-762),唐代诗人，字太白。少年时期生活在蜀中，

家境富裕，轻财好施，喜好文学，熟读百家书籍。又关心国事，有

建功立业的政治抱负。二十多岁时出蜀东游，十年之内，顺着长江

南浮洞庭，北游襄汉，东上庐山，直下金陵、扬州，远到东海边，

后来又到黄河流域许多地方。四十多岁时，经推荐，被唐玄宗召到

长安，作为文学侍从，参加草拟文件等工作。李白很兴奋，以为可

以辅弼君主，实现他的政治抱负，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬

蒿人（生活在草野间的人）”但是，此时的玄宗沉湎于歌舞酒色，

政治黑暗腐败。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！他在

长安不满两年，便喷然离去，继续漫游各地，“浪迹天下，以诗酒

自适”。李白的诗歌创作于是趋于成熟，名篇迭出。天宝三年（744

年），他在洛阳和杜甫相遇，结成好友。两人在河南山东一带，携

手探胜，把酒论文，成为中国文学史上的佳话。安史之乱爆发后，

李白在永王（玄宗第十六子）幕府工作。后来，唐肃宗借口永王谋

反，杀了永王，李白受牵连，被判处流放。中途遇赦。宝应元年（762

年），62岁的李白，在穷困和飘泊中病死于安徽当涂。

李白存诗九百多首。他热爱祖国山河，自称“一生好入名山游”，

写下了大量赞美名山大川的壮丽诗篇，其中，《早发白帝城》《蜀

道难》《望庐山瀑布》等都是无与伦比的绝唱。

12.杜甫

杜甫（712-770）,字子美，生于洛州巩县（今河南巩义）。7

岁开始学诗，15岁时的诗文就引起洛阳名士们的重视。20岁以后，

先后到江南一带、11东、河北一带长期漫游。十多年间，扩大了眼

界，丰富了见闻。天宝三年（744年）和李白相遇，结下深厚友谊。

第二年两人分手，彼此都写下了不少怀念的感人诗篇。30岁以后,

杜甫来到长安，旅居10年，本想凭自己的学问为朝廷所用，实现他

“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负。但是考试不第，朝政黑

暗，他找不到出路，困居长安，“朝叩富儿门，暮随肥马尘，残杯

与冷炙，到处潜悲辛”。在失意和贫困中，杜甫看到了朝政的黑暗，

体会到了人民生活的痛苦。这个时期，他写了不少深刻反映社会矛

盾的诗歌，包括“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样深刻反映贫富对

立而流传千古的名句。安史之乱爆发后，杜甫带着全家走在难民的

行列里，饱尝了战乱的苦楚。他被叛军抓到长安，长安经过一场浩

劫，到处呈现国破家亡的惨景，“国破山河在，城春草木深”集中

表现了他强烈的爱国之情。安史之乱期叵，杜甫写出了许多不朽诗

篇如《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《垂老别》《无

家别》组诗六首（后人简称为“三吏”“三别”）。宝应二年（763

年），安史之乱结束，唐军收复河南河北，他欣喜若狂，脱口唱出

《闻官军收河南河北》七律。这恐怕是杜甫生平最快乐的一首高歌。

但是，快乐只是昙花一现，藩镇之间连绵不断的战争逼得他仍旧到

处飘泊。大历五年（770年）冬，贫病交加的杜甫在湘水上的一条

小船里，永远停止了呼吸，终年59岁。

杜甫一生写下几千首诗，存诗一千匹百多首，他的诗歌记载了

社会的万象，人民的生活，艰难的旅程，反映出了唐朝从强盛走向

衰落的一个复杂、动荡的历史时代，被人们称为“诗史”，并称杜

甫为“诗圣”。后世的人对他和李白的诗评价很高，韩愈说：“李

杜文章在，光焰万丈长。”白居易说：“吟咏流千古，声名动四夷。”

13.白居易

白居易（772-846）,唐代诗人，字乐天，下人，晚年寓居洛

阳的香山，自号香山居士。他生活在安史乱后唐朝走向衰落的时代，

11岁时为躲避藩镇战乱，同百姓一起逃难，五六年的颠沛流离生活

使他了解到民间疾苦。白居易从小聪慧。五六岁时学作诗，9岁时

熟悉声韵。他刻苦读书，以致口舌生疮，手肘成魔。十五六岁时写

的“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，受到

当时有名诗人顾况的赏识。在京师任翰林学士、左拾遗时，他上书

论事不怕得罪权贵，甚至当面指摘皇帝过失。他又以诗歌作为“补

察时政”“泄导人情”的工具，写了大量讽喻诗。但是由于朝政日

趋腐败，他的奏状和诗歌反而招来当权者的忌恨和打击。他被贬江

州（今江西九江）司马，以后又担任过许多地方的官吏。他做过一

些好事，如任杭州刺史期间，主持兴修西湖湖堤，灌溉田地一千多

顷。68岁那年得病卧床不起，仍不停吟咏，75岁病逝。白居易倡导

一整套进步的诗歌理论。他主张：“文章合（理应）为时而著，诗

歌合为事而作。”意思是文学必须反映现实，要达到教育的目的。

他把诗歌比作果树，提出了“根情、苗言、华声、实义”（感情是

根，语言是苗叶，声韵是花，意义是果实）的著名论点。认为没有

感情的诗，就像无根的果树，无法成活；没有意义的诗，就像果树

不结果，亳无价值，白居易的进步文学理论，对我国文学的健康发

展起了重要作用。自居易创作很多，存诗近三千首。白居易的诗，

内容深刻而风格平易，在社会上流传极广。上自王公大人，下至牛

童马夫，无论道观佛寺，无论妇女儿童，都能琅琅上口。街头坊间，

有人刻印出售。白居易的名声远播国外，曾有朝鲜商人来索要白的

诗，带回去卖给宰相，一篇值白金。日本僧人惠萼，曾在苏州南禅

寺抄得一部白集，携带回国。后来又有人陆续抄回，至今日本保存

有相当于宋、元时的三种抄本各一卷，视为国宝。

14.阎立本

阎立本（?-673）,雍州万年（今陕西西安）人。父兄都擅工

艺、建筑和绘画，驰名隋唐间。阎立本继承家学，曾任将作大臣、

工部尚书，累官至中书令。他工书法，擅画人物、车马、台阁，尤

其精于肖像，善于刻画性格。如《历代帝王图》，共画了13个皇帝

及一些侍从。其中，威胁汉献帝禅让的魏文帝曹丕，是一副咄咄逼

人的姿态；为恢复汉祚而劳碌一生的蜀主刘备，带有愁苦的模样；

割据江东，自立为王的吴主孙权，表现出桀瞥不驯的神情。画家根

据三人的经历，画出他们的心理状态、性格特征，使观者如见其人

（见范文澜《中国通史》第四册）。《历代帝王图》今藏美国波士

顿艺术博物馆。阎立本所画《步辇图》，描绘唐太宗接见吐番赞普

松赞干布派来向文成公主求婚的使臣禄东赞的情景。真实地反映了

汉藏两族友好亲密的关系，是一幅具有重要意义的历史画卷。今存

有宋代摹本。存世作品还有《萧翼赚兰亭图》（现存台湾）。

15.颜真卿《颜氏家庙碑》

此碑为唐朝刻石，唐建中元年（780年）立，它全称叫《唐故

通议大夫行薛王友柱国赠秘书少监国子祭酒太子少保颜君庙碑铭并

序》，是颜真卿撰文并书写。其碑阴、碑阳刻写铭文各24行，每行

47个字。碑额阴文篆书“颜氏家庙之碑"六个字为唐李阳冰书写。

颜真卿汲取诸家所长，他的楷书方严正大，字体敦厚刚劲，在中国

书法领域产生了极其深刻的影响。

16.欧阳询《九成宫醴泉铭碑》

九成宫遗址在今陕西麟游县西，原为隋代营造的仁寿宫，唐朝

扩建后更名为九成宫。唐太宗每年来此避暑，唐高宗也常来此居住。

宫宇早己塌毁，现存碑刻记载了唐太宗在九成宫避暑时发现涌泉的

事。此碑由魏征撰文，欧阳询手书。故为历代学书者的楷模。此碑

文共20行，每行49字，是欧阳询于公元632年（唐贞观六年）六

月书写的，也叫《九成宫醴泉铭》。欧书结体极其精严，意态饱满，

《九成宫碑》充分体现了这些特点。碑石现今尚存，但因捶拓过多，

磨损很大，已非原貌。

17.吴道子《送子天王图》

这幅图又叫《释迦降生图》，描绘的是释迦降生后，他的父亲

净饭王和夫人抱着他去朝拜天神的情景。作者是唐代的吴道子。画

的前段描绘的是骑善奔驰的送子之神，雍容端坐的天王及随臣侍女,

他们怀着各自的心情，环绕着这个故事情节，表露出各不相同的性

格和表情动作。画面后段即教材所取的画面，表现了净饭王小心翼

翼地怀抱着初生的释迦，怀着崇敬的心情，缓步而持重地行走着。

紧跟在净饭王身后的王后摩耶夫人端庄美丽，王后身旁有一侍者。

净饭王及摩耶夫人均为中国帝后装束，侍者衣着、脸形和唐代武士

俑的风格完全一致，此图现藏日本大坂博物馆。多数专家认为它并

不是吴道子真迹，而是吴派高手的摹本。

第4篇港朝的中外次也未流

教学目标

1.了解唐朝时期中外文化交流的概况；

2.识记遣唐使、鉴真东渡和玄奘西行的史实及贡献；

3.理解唐朝时期中外文化交流频繁的原因、影响，认识唐朝开

放的对外政策的影响及启示。

教学重点

1.中日文化交流；

2.鉴真东渡；

3.玄奘西行。

教学过程

一、新课导入

日本政府把鉴真塑像定为国宝，这是因为鉴真对日本有着突出

的贡献，鉴真对口本有哪些贡献？

从鉴真六次东渡日本的史实中，你得出什么启示？

二、遣唐使

1.背景：唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。

2.目的：学习中国的先进文化。

3.概况

(1)日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。

(2)跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。

(3)遣唐使有十几批，最多的一次有500多人。

4.影响：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺

术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。

三、鉴真东渡

1.背景：唐朝处于全盛时期；鉴真接受日本僧人邀请。

2.过程：东渡日本，历尽艰辛，双目失明，6