第一课 小小斜拉桥教学设计-2025-2026学年小学劳动六年级下册粤教版（主编：徐长发）

-1-第一课小小斜拉桥教学设计-2025-2026学年小学劳动六年级下册粤教版（主编：徐长发）教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析《第一课小小斜拉桥教学设计-2025-2026学年小学劳动六年级下册粤教版（主编：徐长发）》本课内容围绕学生动手实践能力培养，通过学习斜拉桥的搭建，让学生了解结构力学原理，锻炼学生的动手操作能力和团队合作精神。教学内容贴近生活，有利于提高学生的综合素质。核心素养目标本课旨在培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。通过设计、搭建斜拉桥，学生能够锻炼动手操作能力，提高空间想象力和解决问题的能力，同时学会与他人沟通协作，培养良好的劳动习惯和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握斜拉桥的基本结构原理，理解桥塔、斜拉索和桥面的相互关系；

②学习如何根据设计图纸进行材料的选择和切割，培养学生的实际操作能力；

③通过小组合作，完成桥梁的搭建，提升学生的团队协作和沟通能力。

2.教学难点，

①理解斜拉桥受力平衡的原理，确保桥梁在搭建过程中的稳定性和安全性；

②在有限的材料和时间内，设计出既美观又实用的斜拉桥模型，培养学生的创新思维和设计能力；

③解决搭建过程中遇到的问题，如材料连接、重量分布等，锻炼学生的解决问题的能力。教学资源-软硬件资源：剪刀、胶水、竹签、彩纸、硬纸板、细绳等搭建材料，计时器。

-课程平台：实物教学模型，斜拉桥设计图纸。

-信息化资源：斜拉桥结构原理的动画演示视频，桥梁设计软件的介绍。

-教学手段：实物展示、小组讨论、视频分析、动手实践。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示真实的桥梁图片和视频，引导学生观察桥梁的不同结构，提出问题：“同学们，你们知道桥梁是如何搭建的吗？它们有什么特点？”以此激发学生对桥梁结构的好奇心和探索欲望。

回顾旧知：引导学生回顾之前学习的桥梁类型，如梁桥、拱桥等，提问：“我们已经学习了哪些类型的桥梁？它们各自的特点是什么？”帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解斜拉桥的基本结构，包括桥塔、斜拉索和桥面的构成，以及它们之间的力学关系。通过模型展示和动画演示，让学生直观理解斜拉桥的工作原理。

举例说明：以实际桥梁为例，如上海的杨浦大桥，讲解斜拉桥的设计理念和实际应用，让学生了解斜拉桥在工程中的重要性。

互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个小型的斜拉桥模型，并讨论如何确保桥梁的稳定性和承载能力。

3.制作准备（约10分钟）

学生活动：学生根据教师提供的材料清单，准备搭建斜拉桥所需的材料，如竹签、硬纸板、细绳等。

教师指导：教师巡视指导，确保学生正确理解材料的使用方法和安全注意事项。

4.动手实践（约30分钟）

学生活动：学生在小组内合作，按照设计图纸和讨论结果，开始搭建斜拉桥模型。

教师指导：教师巡回指导，观察学生的搭建过程，及时纠正错误，鼓励学生创新和改进设计。

5.检查与评价（约15分钟）

学生活动：各小组展示自己的斜拉桥模型，介绍设计理念和搭建过程。

教师评价：教师对学生的表现进行评价，包括设计创意、搭建技巧、团队合作等方面，给予肯定和鼓励。

6.总结与反思（约5分钟）

学生活动：学生分享搭建过程中的收获和遇到的困难，总结经验教训。

教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调斜拉桥的结构特点和设计原理，鼓励学生在生活中观察和思考桥梁结构。

7.课后作业（约5分钟）

学生活动：布置课后作业，要求学生回家后与家人一起查找有关桥梁的资料，了解不同类型的桥梁及其特点。

教师指导：教师提醒学生注意资料的真实性和可靠性，鼓励学生通过实践加深对桥梁结构的理解。教学资源拓展1.拓展资源：

-桥梁历史资料：介绍世界著名桥梁的历史背景、设计理念和技术特点，如伦敦塔桥、悉尼歌剧院大桥等。

-桥梁建筑技术：探讨桥梁建筑技术的发展历程，包括古代的木桥、石桥到现代的钢桥、混凝土桥等。

-桥梁结构设计：分析不同类型桥梁的结构设计原理，如梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。

-桥梁工程案例：研究国内外桥梁工程的成功案例，如港珠澳大桥、上海陆家嘴地区桥梁群等。

2.拓展建议：

-学生可以参观当地的桥梁，观察桥梁的结构和设计，记录自己的观察和感想。

-鼓励学生阅读桥梁相关的科普书籍或文章，了解桥梁的力学原理和工程应用。

-组织学生进行桥梁模型制作比赛，提高学生的动手能力和创新思维。

-通过网络资源，如桥梁设计软件的在线教程，让学生了解桥梁设计的现代技术。

-开展小组研究项目，让学生选择一个感兴趣的桥梁，深入研究其设计、建设和历史背景。

-邀请桥梁工程师或建筑师来校进行讲座，让学生直接了解桥梁设计的实际过程。

-利用多媒体资源，如桥梁建造过程的纪录片，让学生直观感受桥梁建造的全过程。

-学生可以参与社区服务，如帮助设计社区中的小桥或步道，将所学知识应用于实际。

-通过在线课程或工作坊，让学生学习桥梁维护和检查的基本知识，了解桥梁的日常管理。板书设计1.重点知识点：

①斜拉桥结构：桥塔、斜拉索、桥面

②力学原理：受力平衡、应力分布

③设计要素：材料选择、尺寸计算、稳定性

2.关键词：

①斜拉桥

②桥塔

③斜拉索

④桥面

⑤受力平衡

⑥应力分布

⑦材料选择

⑧尺寸计算

⑨稳定性

3.重点句子：

①斜拉桥是一种由桥塔、斜拉索和桥面组成的桥梁结构。

②斜拉索通过张力传递桥面荷载，使桥塔承受压力。

③材料选择和尺寸计算是确保桥梁稳定性的关键因素。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入项目式学习：在教学中引入实际桥梁建设项目，让学生通过项目式学习，将理论知识与实践操作相结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

2.强化实践操作：增加学生动手实践的机会，通过搭建桥梁模型，让学生亲身体验桥梁设计的全过程，增强学生的实践操作技能。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动性不足：在课堂上，学生参与度不高，互动环节较少，导致课堂氛围不够活跃，学生对于知识的吸收效果不理想。

2.教学内容深度不够：教学内容偏于表面，未能深入探讨桥梁结构的内在原理，学生对于桥梁设计的理解不够深入。

3.评价方式单一：目前主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的掌握程度，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.丰富课堂互动：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.深化教学内