第九课 4·15日齐行动教学设计-2025-2026学年小学地方、校本课程辽海版人与社会

第九课4·15日齐行动教学设计-2025-2026学年小学地方、校本课程辽海版人与社会授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《第九课4·15日齐行动》，属于辽海版小学地方、校本课程《人与社会》教材中的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕4·15国家安全教育日，引导学生了解国家安全的重要性，培养学生的国家安全意识。与学生已有的对社会、国家、安全等概念的认识相联系，有助于深化学生对国家安全的理解和认识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的国家安全意识、社会责任感和法治观念。通过学习，学生能够认识到国家安全的重要性，增强维护国家安全的责任感；同时，培养学生尊重法律、遵守法律的行为习惯，提升学生的公民素养。学情分析本节课针对的是小学四年级的学生，这个年龄段的学生正处于认知发展的关键时期，他们的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。在知识层面，学生对国家、社会、法律等概念有一定的初步认识，但理解较为浅显。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步发展，但尚需教师引导和启发。

在素质方面，四年级学生对集体活动具有较高的参与热情，但自控能力和自律意识相对较弱，容易受到外界因素的影响。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2.结合学生的认知水平，采用直观、形象的教学方法，帮助学生理解抽象的国家安全概念。

3.强化课堂纪律，培养学生的自律意识，确保教学活动的顺利进行。

4.通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

5.注重培养学生的社会责任感，引导他们树立正确的价值观和法治观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人与社会》辽海版四年级上册《第九课4·15日齐行动》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国家安全教育日的宣传海报、相关法律知识解读视频等。

3.教学环境：布置教室环境，包括分组讨论区，确保学生能够在轻松的环境中参与讨论和学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国家安全教育日的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道每年的4月15日是什么特别的日子吗？”

展示一些关于国家安全教育日的图片或视频片段，让学生初步感受国家安全的重要性。

简短介绍4·15国家安全教育日的基本概念和设立目的，为接下来的学习打下基础。

2.国家安全教育日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家安全教育日的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解国家安全教育日的定义，包括其主要目的和意义。

详细介绍国家安全教育日的组成部分，如宣传教育活动、安全知识普及等。

3.国家安全教育日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家安全教育日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家安全教育日案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家安全教育日的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国家安全教育日提高自身安全意识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家安全教育日相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家安全教育日的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家安全教育日的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家安全教育日的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国家安全教育日在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家安全教育日的知识。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家安全教育日的短文或报告，要求结合自身实际，提出如何提高自身安全意识的建议。

提醒学生课后收集相关资料，为撰写作业做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

为了丰富学生对国家安全教育日的认识，以下是一些与教学内容相关的拓展资源：

-国家安全教育日的官方宣传资料，包括宣传册、海报等，这些资料通常包含国家安全的基本知识和教育日的活动安排。

-国家的安全法律法规，如《中华人民共和国国家安全法》等，这些法律法规是国家安全教育的重要内容。

-国家安全相关的历史事件和英雄人物故事，通过这些故事可以让学生了解国家安全的重要性以及为国家安全作出贡献的个人的英勇事迹。

-国内外发生的与国家安全相关的典型案例，如网络安全事件、恐怖袭击事件等，这些案例可以帮助学生从实际中学习国家安全知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读国家安全教育日的相关书籍，如《国家安全教育手册》等，这些书籍能够提供更为深入的国家安全知识。

-建议学生观看国家安全教育日的专题纪录片或短片，通过视觉和听觉的结合，加深对国家安全重要性的理解。

-组织学生参与社区或学校举办的国家安全教育日活动，如安全知识竞赛、主题演讲等，通过实践活动提升学生的参与感和实践能力。

-建议学生利用网络资源，如国家相关官方网站、教育平台等，查找国家安全教育的最新动态和资料，拓宽知识视野。

-引导学生关注国家安全领域的科研进展，了解我国在网络安全、反恐等领域取得的成就，增强民族自豪感和国家安全意识。

-鼓励学生撰写关于国家安全的主题文章或心得体会，通过文字表达对国家安全的理解和思考。

-组织学生进行小组研究，针对国家安全教育日中的某个特定主题进行深入探讨，如网络安全、个人信息保护等，培养学生的研究能力和团队协作精神。教学评价1.课堂评价：

在教学过程中，我将通过提问、观察和课堂测试等方式，及时了解学生的学习情况。首先，通过提问，我会针对课堂内容设计一系列问题，检验学生对国家安全教育日知识的掌握程度。观察学生的课堂表现，包括参与度、讨论积极性等，以评估学生对课堂内容的兴趣和关注度。此外，通过课堂小测试，我会对学生对国家安全教育日相关知识的应用能力进行即时评价。

2.作业评价：

对于学生的课后作业，我将进行认真批改和点评。作业内容可能包括撰写关于国家安全教育日的短文、设计安全知识海报等。在批改作业时，我会关注以下几点：

-学生对国家安全教育日基本知识的掌握情况。

-学生在作业中展现的创意和思考。

-学生对国家安全教育日相关案例的分析能力。

-学生在作业中的合作和交流情况。

此外，我还将利用在线平台或家校沟通渠道，与学生家长保持联系，共同关注学生的学习进度，形成家校共育的良好氛围。在教学评价中，我会注重过程性评价和总结性评价的结合，不仅关注学生的学习结果，更关注他们的学习过程和学习态度，以全面评估学生的学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《国家安全教育日的由来与意义》的文章，帮助学生深入了解国家安全教育日的背景和重要性。

-视频资源：《国家安全教育日宣传视频》，通过真实的案例和故事，增强学生对国家安全意识的理解。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看宣传视频，自主学习和拓展国家安全知识。

-学生可以撰写一篇关于国家安全教育日的观后感，分享自己的学习心得和对国家安全的认识。

-教师可以推荐一些与国家安全相关的书籍，如《国家安全常识》等，供学生课外阅读。

-学生可以尝试收集有关国家安全教育的新闻或报道，了解国家安全领域的最新动态。

-组织学生进行小组讨论，分享各自收集到的资料，