活动15 美化我的课程表教学设计-2025-2026学年小学劳动一年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）

活动15美化我的课程表教学设计-2025-2026学年小学劳动一年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）教材分析活动15美化我的课程表教学设计-2025-2026学年小学劳动一年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）。本节课旨在让学生通过实践操作，了解课程表的基本结构和功能，学会运用色彩、图案等元素进行个性化设计，提高学生的审美能力和动手能力。教学内容与课本劳动实践模块紧密相连，符合小学一年级学生的认知水平和兴趣爱好。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课培养学生审美素养，提升动手实践能力，增强创新思维。通过美化课程表活动，引导学生感受劳动之美，激发学生热爱劳动的情感，培养学生的劳动技能和团队协作精神，促进学生全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生初步具备基础的色彩认知和简单的图形识别能力，对课程表有一定的认识，但缺乏系统化设计和审美搭配的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对色彩和图案有较强的感知兴趣。他们的动手操作能力正在发展中，学习风格以直观、动手操作为主，需要教师引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在设计过程中可能遇到色彩搭配不当、图案选择困难等问题。此外，对于一年级学生来说，保持专注和耐心完成细致的劳动任务可能是一个挑战。教师需要通过示范和指导，帮助学生克服这些困难，培养他们的耐心和细致观察力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解课程表的基本结构和设计原则，帮助学生建立初步的设计概念。

2.实验法：让学生动手实践，尝试不同的色彩和图案搭配，体验设计过程。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享设计心得，促进合作学习。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示色彩搭配案例，激发学生设计灵感。

2.教学软件辅助：使用绘图软件指导学生进行课程表设计，提高操作技能。

3.实物示范：教师制作示例课程表，展示设计步骤，便于学生模仿学习。教学流程1.导入新课

详细内容：课堂开始，教师以“同学们，你们每天上学都会看到自己的课程表，今天我们来一起美化一下我们的课程表，让它变得更有个性，更漂亮。”的提问引入新课。随后，展示一些精美的课程表设计作品，激发学生的兴趣和创作欲望。

2.新课讲授

（1）讲解课程表的基本结构和功能，包括课程名称、时间、教室等信息，让学生了解课程表的基本构成。

（2）介绍色彩搭配原则，如对比色、邻近色等，以及图案选择和布局技巧，为学生提供设计指导。

（3）展示优秀课程表设计案例，分析其设计亮点，引导学生思考如何运用所学知识进行个性化设计。

3.实践活动

（1）学生分组，每组选择一种颜色作为主色调，进行课程表设计。

（2）教师发放课程表模板，学生根据模板内容，运用所学知识进行设计。

（3）学生将设计好的课程表展示给其他同学，互相交流心得，提出改进意见。

4.学生小组讨论

（1）讨论如何选择合适的颜色搭配，例如：根据个人喜好、课程特点等。

（2）讨论如何选择合适的图案，例如：与课程内容相关的图案、富有创意的图案等。

（3）讨论如何布局课程表，使信息清晰、美观。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调色彩搭配、图案选择和布局技巧的重要性。接着，对学生的设计作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。最后，布置课后作业，要求学生独立完成一份美化后的课程表。

教学流程具体分析及举例：

1.导入新课（用时5分钟）

教师通过提问和展示优秀作品，激发学生的学习兴趣，为后续课程内容做好铺垫。

2.新课讲授（用时10分钟）

（1）讲解课程表的基本结构和功能，例如：课程名称、时间、教室等信息。

（2）介绍色彩搭配原则，如对比色、邻近色等，以及图案选择和布局技巧。

（3）展示优秀课程表设计案例，分析其设计亮点，引导学生思考如何运用所学知识进行个性化设计。

3.实践活动（用时20分钟）

（1）学生分组，每组选择一种颜色作为主色调，进行课程表设计。

（2）教师发放课程表模板，学生根据模板内容，运用所学知识进行设计。

（3）学生将设计好的课程表展示给其他同学，互相交流心得，提出改进意见。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）讨论如何选择合适的颜色搭配，例如：根据个人喜好、课程特点等。

（2）讨论如何选择合适的图案，例如：与课程内容相关的图案、富有创意的图案等。

（3）讨论如何布局课程表，使信息清晰、美观。

5.总结回顾（用时5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调色彩搭配、图案选择和布局技巧的重要性。接着，对学生的设计作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。最后，布置课后作业，要求学生独立完成一份美化后的课程表。

本节课重难点：

1.色彩搭配：学生需要掌握基本的色彩搭配原则，能够运用到实际设计中。

2.图案选择：学生需要学会根据课程内容和个人喜好选择合适的图案。

3.布局设计：学生需要掌握课程表的基本布局技巧，使信息清晰、美观。知识点梳理1.课程表的基本结构

-课程名称：列出每天的课程名称，如语文、数学、英语等。

-时间安排：标注每节课的开始和结束时间。

-教室信息：注明每节课所在的教室。

2.色彩搭配原则

-对比色搭配：使用对比鲜明的颜色，如红与绿、蓝与橙，以增加视觉冲击力。

-邻近色搭配：选择颜色相近的色系，如红橙与橙黄，以营造和谐感。

-中间色搭配：使用中性色，如灰色、米色，作为背景色，使整体设计更加平衡。

3.图案选择

-与课程内容相关的图案：根据课程特点选择相应的图案，如数学课程可以选择几何图形，语文课程可以选择书籍或文字图案。

-创意图案：鼓励学生发挥想象力，设计具有个性化的图案，如抽象图案、卡通形象等。

4.布局设计

-信息清晰：确保课程表中的信息易于阅读，避免过于拥挤或分散。

-美观协调：整体设计应美观协调，图案和色彩搭配应和谐统一。

-功能性：布局应满足实际使用需求，如留出足够的空间标注备注信息。

5.劳动技能

-使用绘图工具：教授学生如何正确使用彩笔、水彩笔等绘图工具。

-细节处理：指导学生注意细节，如线条的粗细、图案的对称等。

-创新思维：鼓励学生在设计过程中发挥创新思维，不断尝试新的设计元素。

6.团队合作

-分组讨论：在小组讨论中，学生可以互相交流设计想法，共同完善课程表。

-协作完成：通过团队合作，学生可以共同完成一份美观且实用的课程表。

7.审美素养

-色彩感知：培养学生对色彩的敏感度，提高审美能力。

-设计意识：增强学生对设计的基本认识，培养设计意识。

-创意表达：鼓励学生通过设计表达自己的创意和个性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活元素：在课程表中融入学生生活中的元素，如喜欢的动物、植物或运动项目，使课程表更贴近学生的生活，增加学习的趣味性。

2.互动式学习：设计互动环节，让学生在课堂上通过小组讨论、展示作品等方式参与学习，提高学生的主动性和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在设计过程中可能因为缺乏自信或对设计技巧的不熟悉而参与度不高。

2.教学时间分配不合理：在有限的课堂时间内，可能无法充分覆盖所有教学内容，导致部分学生未能完全掌握设计技巧。

3.评价方式单一：主要依赖教师评价，缺乏学生自评和互评，可能无法全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提升学生自信心：通过鼓励和肯定学生的每一个小进步，帮助学生建立自信，鼓励他们积极参与设计活动。

2.优化教学时间分配：合理规划教学内容，确保每个环节都有足够的时间让学生实践和体验，同时灵活调整教学节奏，根据学生的反馈及时调整。

3.多元化评价方式：引入学生自评和互评机制，让学生在评价中学习，同时也能从他人的评价中获取反馈，促进学生的自我反思和成长。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了如何美化课程表，通过这个活动，同学们不仅了解了课程表的基本结构和功能，还学会了如何运用色彩和图案进行个性化设计。在这个过程中，大家积极参与，互相学习，展现出了很好的合作精神。希望大家能够将今天所学应用到日常生活中，让自己的课程表变得更加美观和实用。

当堂检测：

1.请同学们回顾一下，课程表的基本结构包括哪些内容？

2.能否举例说明对比色和邻近色在课程表设计中的应用？

3.在设计课程表时，如何选择合适的图案来体现课程的特点？板书设计①课程表基本